2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南.docx

附件2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”全国中小学电脑制作活动组织委员会编二O一一年十一月一、人员范围二、项目设置三、“评比类项目”项目设置、相关要求、评比指标及方法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评比类项目”省级举荐作品名单附表2：“评比类项目”举荐作品登记表附表3：“评比类项目”作品创作说明附表4：“评比类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委举荐表附表5：”竞赛类项目”参赛名单附表6：”竞赛类项目”（组队）报名表附表7：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人足球竞赛规则附件二：机器人工程挑战赛一食品平安竞赛规则附件三：机器人篮球竞赛规则附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件五：通用附则附件六：电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明一、人员范围全国一般中学、初中、小学的在校学生Q二、项目设置第十三届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评比”（简称“评比类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称"竞赛类项目”）。依据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和中学组，分别设置评比类项目和竞赛类项目。三、“评比类项目”项目设置、相关要求、评比指标及方法（一）“评比类项目”是指运用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为：小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教化”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教化”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）、微博英语创作中学组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以“健康教化”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通（二）相关要求1.活动主题：探究与创新激励广阔中小学生结合学习与实践活动及生活实际，主动探究、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培育“发觉问题、分析问题和解决问题”的实力。2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用肯定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是依据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式为JPG,大小不得超过20MBo以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息见活动网站），作品容量在5MB以内。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是：商标及符号标记设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类作品形态界定见附件六）。作品要表达某一特定的主题或目的，有肯定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色调三大基本元素的综合表现实力。存放格式为JPG,大小不得超过20MBo单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。（3）电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。其中中学组依据电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。利用三维制作软件（如3DMax、Maya.Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影象，播放时长不得超过20秒。作品要表现肯定的故事情节，以“健康教化”为主题的专项动画作品，应反映教化部颁布的中小学健康教化指导纲要中规定的详细目标和基本内容（相关文件见活动网站）。作品表现手法不限。二维作品播放文件大小不得超过20MB,播放时长不超过5分钟。三维作品播放文件大小不得超过100MB,播放时长不超过5分钟。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（4）网页设计制作运用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避开简洁的资料堆砌。在水平辨别率为1024（或以上）像素的显示屏上阅读时，页面保持整齐、美观。作品（非压缩文件）大小不超过50MB。（5）计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、协助学习类软件和益智嬉戏类软件等。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺当、干脆地安装和运行，依据须要可选择提交程序的流程图和操作运用说明（帮助文档）。（6）手机动漫创作运用各类动画制作软件，运用角色、色调、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。作品要表现肯定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG.AVl或MOV。应提交两份文件：一份为播放文件，辨别率为240X320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，辨别率不小于720X576像素。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（7）微博英语创作（另行通知见电脑活动网站）。3 .作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导老师可以赐予适当的启发和技术指导，但不能干脆动手帮助学生完成作品制作。（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，中学组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导老师。（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。（4）网页作品的各级书目（文件夹）和全部文件的命名须采纳英文小写字母。4 .作品报送（1） 一般作品以省为单位报送，每省限额报送70件（小学组20件，初中、中学组各25件，包括“健康教化”主题动画作品5件）作品参与全国评比。请于2024年4月11-18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，报名胜利后刻录作品光盘，并于2012年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。（2）以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和'校讯通为主题内容的手机动漫创作作品，参赛学生可于2012年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。（3） “微博英语创作”作品形态界定、评比指标和报送要求等将另行通知。各省级教化部门报送作品时须一并报送以下材料：（1）电子文档材料包括：省级组织工作状况小结（100o字以内）；参评作品光盘（一式两份）,内容以文件夹形式建立“2024年第十三届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、中学，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、举荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。（2）文字材料省级举荐作品名单（附表1）;有作者签名的“举荐作品登记表”（附表2）；各省“评比类项目”组织单位、联系人信息表及省级评委举荐表（附表4）o注：以上各项需同时报送电子文档。5 .作品资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发觉，干脆取消该作品参评或获奖资格，并将有关状况通报相关省级教化部门及所在学校。（3）已正式出版的作品、已参与其他全国性竞赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”嘉奖活动等）的作品不参与评比。一经发觉,干脆取消该作品参评或获奖资格。（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，干脆取消参评资格。（三）评比指标1.思想性、科学性、规范性（28分）内容分值主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想10内容切合作者的学习和生活实际8文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采纳一般话（特殊须要除外）5全部非原创素材及内容应注明来源和出处52.创新性（27分）内容分值主题表达形式新奇6内容创作留意原创性10构思奇妙、创意独特6具有想象力和特性表现力53艺术性（25分）电脑绘画内容分值反映出作者有肯定的审美实力和艺术表现实力8精确运用图形、色调等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感10构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯7电脑艺术设计内容分值反映出作者具有肯定的审美实力和设计实力8设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯12表现形式美观、新奇、精确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受5电脑动画：适用于电脑动画二维和三维内容分值能运用图形、色调、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有肯定的审美情趣和故事情节8角色形象有特点、有性格，场景符合情节的须要，动画画面语言生动、引人入胜7音效与主题风格一样，具有艺术感染力5前后意思连贯，画面美观、色调和谐5网页设计制作内容分值反映出作者有肯定的审美实力和制作水平8完备运用各种形式表现主题，有感染力10界面美观、布局设计独到，富有新意7计算机程序设计内容分值完备运用有关形式表现主题，有实际意义15界面美观、布局合理，设计富有新意10手机动漫创作内容分值综合运用角色、色调、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容8角色性格显明，场景符合情节的须要7音效与主题风格一样，色调和谐5内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣54技术性（20分）电脑绘画内容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用精确、适当、简洁12电脑艺术设计内容分值选用制作软件和表现技巧精确、恰当8技术运用精确、适当、简洁，视觉效果好12电脑动画（二维）内容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用精确、适当、简洁6画面播放流畅，视听效果好6电脑动画（三维）内容分值模型创建规范，布线合理，贴图恰当8角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动精确，镜头运用合理6光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整6网页设计制作内容分值选用制作软件和表现技巧恰当8技术运用精确、适当、简洁6人机交互便利，结构清楚，导航和链接无误6计算机程序设计内容分值算法简捷，思路清楚，方法独特8兼容性好，维护便利，易于安装和卸载6运用便利，人机交互好6手机动漫创作内容分值选用制作软件和表现技巧恰当8能够在手机终端流畅播放6技术运用精确、适当、简洁6（四）评比方法1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交专家评审，并于2012年5月20日至6月10日期间，在“电脑活动”网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取通讯费，不收取额外信息费）。2 .专家评审：由特聘专家、各省举荐评委等有关人员组成专家评审组，依据作品评比指标进行评审，确定获奖等级。3 .现场面试：2024年暑假期间，以“第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品部分作者参与面试。面试方式：技术测试和现场答辩。（1）技术测试：作品作者依据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，中学为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。测试现场只供应计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。（2）现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。4 .综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。四、”竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求（一）“竞赛类项目”是指中小学生依据命题要求编程，使智能机器人完成相关任务。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参与。项目设置为:小学组：一对一机器人足球机器人工程挑战赛一食品平安竞赛初中组：二对二机器人足球机器人工程挑战赛一食品平安竞赛人型机器人全能挑战赛中学组：二对二机器人足球二对二机器人篮球（二）竞赛规则1.机器人足球竞赛规则（附件一）、机器人工程挑战赛一食品平安竞赛规则（附件二）、机器人篮球竞赛规则（附件三）人型机器人全能挑战赛竞赛规则（附件四）。5 .竞赛方法（1）现场测试：参赛队员需运用自带的电脑和参赛机器人，在规定时间内依据命题要求进行现场编程和测试。（2）竞赛：通过现场测试的参赛队依据赛程支配和竞赛规则参与竞赛，决出优胜队。（3）综合评定：由“电脑活动”组委会综合现场测试、竞赛名次等状况确认获奖等级。（三）有关要求1.参赛名额各省各组别每项目限报1个队，每个选手限报1个项目，每个项目限报1名指导老师。（1）机器人足球竞赛：小学组每队限报1人，初中组和中学组每队限报2人；（2）机器人工程挑战赛一食品平安竞赛：每队限报2人；（3）机器人篮球竞赛：每队限报2人；（4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报1人。2 .报名程序各省级教化部门于2024年6月18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，2012年6月10日（以邮戳为准）以文本方式提交报名表（附表5、附表6）和本省“竞赛类项目”组织单位、联系人信息表（附表7）。同时以电子文档形式（光盘存储，与文本材料一并邮寄）提交附表5、附表6、附表7和参赛队员照片等。3 .竞赛场地及器材参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。竞赛场地及相关器材统一供应。五、奖项设置（一）个人荣誉奖项1 .“评比类项目“依据学段组别和项目类别分设。小学组、初中组一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；中学组一等奖6名，二等奖8名，三等奖20名。以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和'校讯通为主题内容的手机动漫创作作品，获奖比例参照其他“评比类项目”单独设置。为协作“中国国际动漫人才培育支配”的实施，将通过“电脑活动”进一步推动“动漫教化试验基地”建设及其动漫人才培育。注：为体现获奖作品的水平，一等奖作品可空缺、二等奖作品可并列；作品获奖等级、并列状况和数量由“活动组委会”参考专家评审看法和面试状况做出最终确定。2 .“竞赛类项目”依据学段组别和项目类别分设：一等奖2名（冠军、亚军）、二等奖2名（季军、第四名）、三等奖4名（第五至八名）。3 .为获奖作者（选手）的指导老师颁发荣誉证书。（二）组织荣誉奖项综合各省（自治区、直辖市）组织开展活动及获奖状况，设“最佳组织奖”15个。详细评比规则：指标排序权重各省参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和由大到小排序0.3各省组织工作状况，如报送资料是否齐全并符合要求等按技术测试得分由大到小排序0.4各省获奖数量由大到小排序0.3注：各省级组织单位要严格把关，杜绝任何弄虚作假行为；严格要求，杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生，将取消其所在省“最佳组织奖”获奖资格。六、组织工作（一）组织领导“电脑活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教化部科学技术司、基础教化二司、体育卫生与艺术教化司和高校学生司指导，中心电化教化馆和中国移动通信集团公司联合主办。“电脑活动组委会”办公室负责日常事务工作，设在中心电化教化馆。（二）联系方式通讯地址：北京复兴门内大街160号88信箱，中心电化教化馆技术开发与网络建设部邮政编码：100031电子邮箱：hdcet.edu电话：（OIO）6649095066490951传真：（OlO）66490950联系人：付涛、施枫（三）慎重声明：2024年第十三届全国中小学电脑制作活动指南由电化教化电子音像出版社出版，版权全部、翻版必纠。“评比类项目"（）省（自治区、直辖市）举荐作品名单（样表）序号组别项目作品名称作者姓名所在学校、年级指导老师注：请在“电脑活动”网站下载EXCel样表后填写，并提交电子文档。附：参与本届“电脑活动”评比类项目的中小学校总数：所，占全省（自治区、直辖市）学校总数：%;参与本届“电脑活动”评比类项目的中小学生总数：一万人，占全省（自治区、直辖市）学生总数：%o参与本届“电脑活动”评比类项目的作品总数：件举荐单位签章：2024年月日“评比类项目''举荐作品登记表（省、自治区、直辖市教化部门审核签章）作品名称作品大小MB项目名称小学电脑绘画口电脑动画口网页设计制作“健康教化”专项动画口“校讯通”专项绘画微博英语创作初中电脑绘画口电脑动画口网页设计制作“健康教化”专项动画口“校讯通”专项绘画口手机动漫创作微博英语创作中学口电脑艺术设计口电脑动画（二维）口电脑动画（三维）口网页设计制作口计算机程序设计口“健康教化”专项动画口手机动漫创作作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级指导老师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）手机号码作者：指导老师：电子邮箱作者：指导老师：0作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者姓名：作者姓名：我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”运用我（们）的作品并将其制作成2024年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦出版。*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。作者签名（不得打印或代签）：L2.“评比类项目”作品创作说明仓IJ作思想（创作背景、目的和意义）仓IJ作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分参考资源（参考或引用他人资源及出处）制作用软件及运行环境其他说明（须要特殊说明的问题）“评比类项目”各省组织单位及联系人信息表组织单位名称联系人职务通讯地址邮政编码联系电话()-手机电子信箱传真()-注：请将该信息表电子版于2012年3月1日前发送至：hdncet.edu0原件随后和举荐作品一并报送。（省级教化部门签章）2024年月日“评比类项目"（）省（自治区、直辖市）举荐评委状况表姓名性别身份证号码职称熟识项目口电脑绘画电脑动画（二维）口电脑动画（三维）口电脑艺术设计口网页设计制作计算机程序设计手机动漫创作微博英语创作单位名称职务通讯地址邮政编码电话()-手机电子邮箱近三年专业工作简历：举荐看法：（省级教化部门签章）2024年月日注：一、举荐评委的基本条件每省可举荐3名评委，分别是大中小学老师、教学探讨人员和电教人员，如举荐评委来自同一个领域（单位）时，只选择其中之一。举荐人选须具备以下条件：1.具有中级以上专业技术职称，年龄在55周岁以下；2.能娴熟操作计算机并至少熟识2项“评比类项目”。二、各省举荐评委人选将进入“评审专家库”，组委会依据工作须要从中遴选，并以书面形式通知举荐单位和本人。“竞赛类项目”参赛名单举荐省份;组别参赛项目队员姓名性别学籍所在学校和年级指导老师小学1对1机器人足球机器人工程挑战赛一食品平安初中2对2机器人足球机器人工程挑战赛一食品平安人型机器人全能挑战赛高中2对2机器人足球2对2机器人篮球附：参与本届竞赛类项目中小学校总数;所，约占全省中小学校总数：%：参与本届竞赛类项目中小学生总数J万人，约占全省中小学生总数：。参与本届竞赛类项目参赛队伍总数：举荐单位签章：2024年月日“竞赛类项目”（组队）报名表（省级教化部门审核签章）（每队填写一表）省份参与项目小学口机器人足球口机器人工程挑战赛一食品平安初中机器人足球口机器人工程挑战赛一食品平安人型机器人全能挑战赛中学机器人足球口机器人篮球队员姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级指导老师姓名性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）手机号码作者：指导老师：电子邮箱作者：0指导老师：作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）作者2寸免冠照片（建议粘贴电子版，与此表一并打印）队员姓名：队员姓名：我（们）在此确认并承诺：巳细致阅读竞赛规则和通用附则，了解其含义并将严格遵守。*注：未满16周岁中小学生，按户口本身份证号码填写。队员签名（不得打印或代签）：1.2.“竞赛类项目”各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表组织单位名称联系人职务通讯地址邮政编码联系电话()-手机电子信箱传真注：请将该信息表电子版于2012年3月1日前发送至：hd0ncet.edu。原件随后和相关参赛资料一并报送。（省级教化部门签章）2024年月日附件一机器人足球竞赛规则该规则适用于2对2和1对1对抗赛，不同之处有注明。小学组为1对1竞赛，初中组和中学组为2对2竞赛。一、竞赛场地及设备标准1.场地（内侧）：长183cm,宽122cm,高14cm。四角有防死球的等腰直角三角柱，直角边长8cm。2 .墙壁：场地边界有墙壁（包括球门区）。墙壁高为14cm,墙壁内侧为黑色（哑光）。3 .球门：球门位于场地底线的中间，宽45Cnb深12cm,高14cm。球门上方有2cm宽的横梁，防止机器人进入球门内。球门内部，包括地面、墙壁和横梁可以涂色（两边球门分别为黄色和蓝色）。4 .地面：地面是在硬板上覆盖一层绿色的地毯（材料：PVC,钻石纹）。5 .开球点：球场中心点。6 .坠球点：场地中定义了五个坠球点。一个在场地正中；其余四个坠球点位于四个墙角旁边，沿着赛场的长边分布，是在两边球门内侧联线方向上，靠近场地中部且距离门柱45Cnl远的那一点。场地中的坠球点将用黑点标示。7 .中圈：场地上将标出中圈，以场地中心为圆心，直径60Cnb由黑色窄圈标示。在开球时裁判可以中圈为依据。8 .禁区：在每个球门前有个宽30cm、长75CnI的禁区。禁区由宽ICm的白线标示，白线也是禁区的一部分。当机器人全部部分都在禁区内时，才视作“机器人在禁区内二9 .照明：为室内照明灯光。10 .机器人：机器人体积（包括静止和竞赛状态）正常置放时垂直投影面积必需在直径22cm（含）范围之内，限高22cm（含）以下，限重L2kg（含）以下。机器人（形成三面包围球体的）踢球装置的控球深度最大为3cm,以突出的两点之间成一水平连线中任一点且垂直到机器人边沿的直线距离计算。IL足球：直径9cm,重160±5g;是一个内部装有电池与小电珠的透亮发光球（光线干脆、匀称地覆盖球面，且无盲点）。二、名词定义说明1.出界球：足球（越过墙壁）被机器人踢出球场外Q2 .进球：当球完全进入球门区域或遇到球门后壁反弹，即为进球。3 .死球：足球被机器人和墙夹在中间无法移动、或被多个机器人包围卡住不动超过5秒钟。发生死球时，由裁判员干脆将球拿起，放在与死球最近坠球点对称的坠球点上（对称轴为通过双方球门的中轴线），期间竞赛不中断。4 .竞赛中断：竞赛过程中，在10秒内没有任何机器人触到球，而且看上去没有机器人将会触到球。.5 .坠球：当发生竞赛中断时所采纳的接着起先竞赛的方式。6 .随意球：发生犯规判罚、出界球时所采纳的接着起先竞赛的方式。7 .持球：机器人在带球运动时球不产生着地转动。三、竞赛规则1.赛前打算：各参赛队应依据竞赛时间支配，提前半小时进入竞赛区域，做赛前检查及调试打算。竞赛起先前，每个机器人须要接受裁判员的检录，以确认它们符合上述规范。检查时，机器人大小以其最突出部位为准，即最长点为计算点。不符合规则的机器人将被取消参赛资格。2 .机器人：机器人本身及其装饰物不能对竞赛有任何影响。机器人装置不能“占据”足球，从而影响球的运动。守门机器人在外观上必需与进攻机器人有所区分。禁止运用无线或红外线装置等进行遥控，禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置“灯塔”或反射物等来帮助机器人导航。每次竞赛半场的起先、每次暂停后应由裁判指示参赛者来激活机器人。检录时，小学组每队最多可带1个机器人，初中、中学组每队最多可带2个机器人。禁止参赛队更换机器人，或与其他参赛队交换机器人。3 .猜边：参赛双方用投币方式选定开球或场地。选定后，参赛双方有3分钟的打算时间。.4 .开球：开球时，全部机器人都必需位于自己的半场，处于静止状态。由裁判将球放置在开球点，开球方开球机器人放置在距足球2cm至5cm位置，其它机器人必需离球大于30cm,也就是在中圈外。裁判可以调整机器人的摆位。在裁判下令后（通常是运用哨子发令），全部的机器人由队员开动。犯规抢先开动的机器人将作为“损坏的机器人”被裁判移出场地。一方进球后，应由对方以同样方式，重新开球接着竞赛。下半场，参赛双方互换场地及开球权。5 .计时：常规赛：分上下两个半场，各5分钟，中场休息2分钟。竞赛起先前，每队有2分钟的打算时间。竞赛时钟将持续计时（两个5分钟半场。“被破坏机器人”除外）。计时器由裁判来限制。由于坠球、替补、处理伤员、延误时间及其他缘由损失的时间在竞赛中进行相应的补时。加时赛：双方在10分钟竞赛中打成平局，且竞赛需有输赢时，进行加时赛。加时赛分上下两个半场，各2分钟，中间不休息。加时赛中每个参赛队只有一个机器人上场，守门机器人不参与竞赛。初赛（循环赛、小组赛）阶段没有加时赛。对于小学组，竞赛已经是1对1,所以加时赛与一般竞赛相同。输赢判定：对于加时赛仍旧平局的竞赛，依据复赛阶段各队的净胜球数进行评判；假如相同，依据各队在复赛阶段的进球数进行评判；假如还相同，依据整个竞赛过程中净胜球数进行评判；假如仍旧相同，依据整个竞赛过程中的进球数进行评判。6 .坠球：由裁判员将足球放在距原位置最近的坠球点上，双方机器人可摆放在距球15cm以外的随意地方；裁判吹哨后，接着竞赛。在摆放机器人位置时，假如双方不能友好协商处理，则遵照以下次序：7 对2竞赛，防守方离球门较远的机器人最先定位，然后进攻方机器人定位，最终防守方离球门较近的机器人定位；8 对1竞赛，进攻方机器人先定位，防守方机器人再定位；罚随意球时，机器人摆放次序亦照此办理。9 .随意球：获得随意球的一方可以在球旁边（2-5Cnl）放置一个机器人，其他参赛机器人应放置在离球15cm以外。由裁判员将球放在发生犯规的地方，假如犯规地点距墙壁小于15cm,则将球放在距墙壁15Cm处。出界球时，判对方在最近的坠球点罚随意球。裁判鸣哨后，接着竞赛。罚随意球的机器人触球后，其他机器人方可触球。10 参赛队员：在竞赛中由参赛选手负责开动、放置、移开机器人，任务完成后应马上退出竞赛场地。竞赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员沟通，在裁判员警告无效后，取消该参赛队本场竞赛资格，竞赛结束，判对方3比0胜；假如之前对方净胜球超过3个，按实际比分计算成果。11 球的运动：机器人不能“占据”球、不能“持球”，即：机器人不能通过堵死球的移动方一直完全限制球。例如：将球固定在机器人身上，或运用机器人身体将球包围，阻挡其他机器人触球，或被压在机器人底下。任何时候球都必需是可见的着地运动。裁判员一旦发觉“持球”或“占据”球，将马上取消该参赛队的竞赛资格。竞赛期间允许机器人将球踢起，但踢起的高度不能威逼到观众、裁判或队员的平安。12 .守门员：首个完全进入自己防守半场的禁区（机器人的全部部分都进入）的机器人被称为“守门员”，直到它完全离开禁区为止。IL推人：在禁区内，守门员拥有优先权。进攻机器人不允许以任何方式推挤守门员（双方在发生接触时同时也都触及足球的除外）。假如进攻方接触、推挤守门员，并且只有进攻机器人遇到足球的话，足球将被移到最近的坠球点。在球尚未移到最近的坠球点时，造成进球的，该进球无效，由裁判员干脆将球拿起，放在离进攻机器人最近坠球点对称的坠球点上（对称轴为通过双方球门的中轴线），期间竞赛不中断。13 .计时暂停：假如裁判须要和工作人员探讨某个竞赛状况的，可以暂停竞赛。当裁判停止竞赛时，全部的机器人必需停止，并且留在赛场上，不得触碰。裁判可以确定究竟是按原样接着竞赛，或是以开球方式接着竞赛。14 .修复机器人：因犯规造成机器人严峻受伤不能正常竞赛时，队员在征得裁判许可后可将受伤机器人移至场外修理，修复机器人需经裁判允许后再上场竞赛。15 ,机器人临时下场：非犯规状况下，机器人出现运行中止、部件受损或脱落，影响竞赛正常进行时，经裁判允许，参赛队员可拿出机器人在现场修复（修复时间不超过20秒），经裁判允许后再由参赛队员将修复的机器人放回原在位置。机器人临时下场次数不限，此间，竞赛正常进行。16 .换球：竞赛过程中，依据足球和场地的损坏及竞赛进行状况，可以调整和更换竞赛场地和用球。假如竞赛中，足球发生全灭或严峻裂开等状况时，则马上中断竞赛，将新换的足球放在竞赛中断时原球所在地最近的坠球点复原竞赛。17 .红黄牌制度：竞赛过程中，机器人累计技术犯规满三次将被出示一张黄牌，两张黄牌累计一张红牌。红黄牌不带入下一轮竞赛。在竞赛中，如有参赛队员不听从裁判裁决、顶撞裁判，将被出示黄牌警告,情节严峻者将被出示红牌驱除出场，竞赛结束，判对方3比0胜；假如之前对方净胜球超过3个，按实际比分计算成果。18 .计胜方法：在竞赛中，进球较多的一方为得胜队，如双方均未进球或进球数相等，则这场竞赛应为“平局”O19 .小组赛出线方法：小组竞赛中胜1场积3分，平一场积1分，输一场积O分。积分多的队伍进入下一轮竞赛。出现积分相同的队伍以净胜球多的队伍排名靠前；净胜球还相同以进球数多的队伍排名靠前；进球数仍旧相同则由抽签确定名次。20 .5-8名排名方法：前4强产生后，依据淘汰赛成果确定5-8名的排序,不再进行竞赛。淘汰赛中净胜球多的队伍排名靠前；净胜球相同以进球数多的队伍排名靠前；进球数相同则依据小组赛成果排定名次，排名方法同小组赛出线方法。四、犯规与惩罚1 .冲撞犯规：连续在无球状态下冲撞对方不控球机器人三次以上为冲撞犯规，判罚随意球Q2 .停赛惩罚：初、中学组被罚红牌的机器人停赛90秒，之后可重新回到竞赛场地参与竞赛；假如在此90秒内另一机器人也被罚红牌，则竞赛结束，判对方3比0胜；假如之前对方净胜球数超过3个，按实际比分计算成果。小学组被罚红牌则竞赛结束，判对方3比0胜；假如之前对方净胜球数超过3个,按实际比分计算成果。3 .延误开球：开（罚）球时，开（罚）球机器人在5秒钟内未能触及球，判延误开（罚）球。换由对方罚随意球。4 .惩罚：出现下列状况之一时，黄牌警告并判罚随意球。（1）严峻和重复冲撞对方机器人并导致其不能正常竞赛；（2）累计三次技术犯规；（3）参赛队员不听从裁判裁决或顶撞裁判。5 .变更竞赛场地和用球：出现这种状况时，竞赛将暂停，并立刻实施补救措施。假如裁判认定某一队有意破坏竞赛场地和用球，将取消该队参赛资格。五、裁判每场竞赛由两名裁判员执行裁判任务。裁判员在竞赛过程中所作的判决为最终判决。裁判员的职责是：1 .严格依据竞赛规则，细致、公正的对竞赛进行裁判。2 .避开做出对犯规队有利的判罚。3 .记录竞赛成果和竞赛时间，使竞赛用足规定的时间或双方同意的时间,并补足由于偶然事故或其他缘由所损耗的时间。4 .审查参赛机器人、竞赛场地和足球是否符合相关要求。5 .严格遵守裁判员守则。六、场地平面示意图七、通用附则（见附件五）附件二机器人工程挑战赛一食品平安竞赛规则一、任务我们每天都离不开食品，在原料生产、食品加工、包装、流通、销售等众多环节中，隐藏着很多担心全因素，食品平安问题有些是在我们不经意的状况下发生的，有些则是人为的。近年来频发的食品平安事务应当引起我们对食品平安问题的重视。在机器人工程挑战赛一食品平安竞赛中，机器人的任务是提示人们在进食之前避开和处理污染。竞赛时，学生既要驾驭机器人编程和制作，也要考虑如何面对一个多任务的项目，在有限的时间内取得最好的成果；同时培育团队合作精神，增加对工程技术的相识以及对社会、环境与人的关系的思索。机器人需在150秒内完成15项挑战性任务，每个任务都有相应的分数。任务的完成没有先后依次，完成任务越多，所得分数越高。二、竞赛场地场地：木质外框的内长236cm、内宽115cm、内高9cm,外框厚度2.5cm,内侧为黑色哑光，场地内铺有一张236X115CnI的塑胶纸，塑胶纸上摆有相应的任务模型，其中一些任务模型须要运用子母扣固定在场地上。场地纸必需放在平坦光滑的表