XX集团企业员工培训手册范文.docx

#集团公司员工培训管理管控手册依据IS010015:1999标准发布日期发送副本控制编号Haier#集团公司培训管理管控手册第O章，共25章第2页，共11页第O次修改生效期：2002.02.10主题：总则一、培训管理管控手册发布令为规范#井集团培训管理管控活动，强化培训教学质量管理管控，完善培训管理管控体系，确保培训真正以市场为目标，提高每一位员工的技能，本集团按照GB/T190252001idtISolOOI5：1999标准，编制了培训管理管控手册，现予发布实施。培训管理管控手册是本集团培训教学质量管理管控的基本法规，是纲领性文件，具有严肃性和权威性。对内用于规范培训教学质量管理管控活动，对外向公众证实本集团的培训教学管理管控和质量保证能力。全体教职员工必须认真学习与理解，并严格遵照执行,保证培训管理管控体系有效运行。本手册一经#井集团公司总裁批准，即成为#井集团公司培训大纲的最低限度要求，本集团原有与培训管理管控手册相悖的培训管理管控文件同时废止。本手册及程序文件的管理管控，由#井#大学负责，管理管控方法按照本集团IS09001：2000质量管理管控体系文件中的文件的控制程序执行。本手册及程序文件的发放由#大学控制，以电子版的形式发放在#集团内部网一#井#公告牌上，不以复印件的形式发放。各单位员工均可在内部网上看到，但不能进行修改。手册及程序文件在修改或更新时，由#大学发在#公告牌上替换。手册现行版本：A现行版本审核日期：2002年2月手册批准：编制：邹习文日期：2002.02.10审核：王颖民日期：2002.02.10批准：杨绵绵日期：2002.02.10Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第3页，共11页第O次修改生效期：2002.02.10主题：总则二、质量管理管控体系质量方针和质量目标质量方针充分体现了本集团的发展战略、宗旨和满足顾客要求、持续改进质量管理管控体系有效性的承诺，是进行质量管理管控与保证的指导思想和追求，它表明了本集团对顾客在产品质量上的当前期望和潜在要求的关注。是本集团宣称对产品和服务质量承诺的追求与表达。质量方针为了达到和保持#产品在市场上稳定的领先地位，创世界名牌，我们必须：进行领先市场的设计，用最低的成本生产最好的产品，竭诚为用户提供满意的服务。因此，我们主要的工作原则是：IS09001标准市场需求最新技术和先进标准TQM不断的质量改进职工参与精细化，零缺陷用户期望和要求因集团整体产品种类较多，质量目标以各单位各自的质量目标为准，但均应体现本集团质量方针的承诺，是本集团建立、实施与保持质量管理管控体系有效性的充分反映与绩效改进的努力方向。在此不再描述各单位的质量目标。本集团各单位、各级管理管控者，均应以质量方针为指导，以质量目标为追求，根据质量管理管控体系文件的要求认真执行，在保证本集团产品质量的前提下，以培训管理管控体系为保障，规范教育与培训活动，切实提高每一位员工的素质，使内部每一位员工均对企业忠诚，成为岗位的SBU。使集团的产品和服务被顾客忠诚与认可。Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第4页，共11页第O次修改生效期：2002.04.12主题：总则三、培训方针和培训目标发布令为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，本集团特制定了培训原则和培训方针，用以作为整体培训需求的总输入。培训原则瞄准母本，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。培训方针以#文化为基础，OEe基本上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技能为重点,以市场终极效果为目标，建立国际化人才培养的机制，使每个人均成为SBU。为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追求，本集团制定了如下培训目标：1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源；2、培养高级、中级、初级及新人员工，保证所有人员全部合格上岗；3、重点推进一线员工的技能培训，为保证产品质量提供人力资源。4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在3年内全部认定一遍。2002年培训目标中高级管理管控人员培养升迁至少6名；岗位资格认定20个专业；外聘专家20名；技能培训有效性100%;新入职大学生培训合格率100%；建立培训案例768个；管理管控类课题开发教材20类。上述培训方针和培训目标，是本集团培训管理管控体系适宜性和有效性的追求，培训管理管控者和实施者应在相关的岗位上，确保集团的培训方针和培训目标得以实现。集团总裁：杨绵绵2002年4月12BHaier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第5页，共Il页第I次修改生效期：2002.04.12主题：总则四、培训管理管控者任命书为进行本集团培训管理管控体系的建立、实施与保持，决定任命人力资源开发中心主任王颖民同志为培训管理管控者,履行GBT19025-2001idtISO10015：1999培训管理管控体系的建立、实施和保持的职责：确保培训管理管控体系要求的过程得到识别、建立和保持，并予文件化；向最高管理管控层报告培训管理管控体系的业绩和任何改进的需求；其在履行上述职责不变的情况下，应再负责监督下列阶段：A）确定培训需求；B）设计和策划培训；C）提供培训；D）评价培训结果。负责培训工作及认证工作中对外接口工作。本集团#大学和各单位培训人员，应在上述方面服从其领导或指导，并予全力支持。#集团总裁：杨绵绵2002年4月12日Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第6页，共11页第0次修改生效期：2002.02.10主题：总则五、培训管理管控体系审核授权书:#大学有权对集团内各单位的培训管理管控体系方面的工作展开审核。#集团各部门要接受他们的审核，配合他们的工作，同时按其要求开展工作。授权下列人员作为培训管理管控体系审核员开展审核工作：审核组长：邹习文审核员：王水英、吴京利、谭磊、王明超、史公礼、谢水甫、邱静、曹旭光、卞飞、王宏伟、王秀清、田丽丽、孙绪宏、崔洪岩等#集团总裁：杨绵绵2002年2月100Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第7页，共11页第O次修改生效期：2002.02.10主题：总则六、#集团培训情况简介本集团的培训管理管控模式为总裁授权负责制。本集团的培训工作，立足企业发展，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，并围绕企业发展不断创新及拓展培训合适的内容，根据企业发展战略，探索创新的培训形式；并将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵；进一步与激励挂钩，搭建起学习型团队的构架。为保证培训的正常运转,#集团搭建与营造了完善的培训软硬环境，如内外部培训教师网络及专门培训机构和场所一#大学、仰口国际培训中心，为培训工作提供了保障资源。本集团培训管理管控体系覆盖的范围包括在青岛地区的所有单位，#大学负责集团整体培训工作的推进以及集团中高层领导的培训工作、初级领导后备人才的培养；集团各单位设培训主管，由其负责本单位人员的培训工作。本集团员工每年脱产参加培训课时不得低于下列时限:管理管控人员2100小时（其中在#大学参加的培训课时不得低于40小时），工人N20小时。培训的最大特点是采取情景化的案例式教学和现场即时培训，另有#特色的加压式培训、海豚式用人培训等方式。通过对员工态度、技能、知识的培训I,提高每一位员工的综合素质，为集团进军世界500强提供国际化人才。Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第8页，共11页第1次修改生效期:2002.04.12主题：总则七、培训管理管控人力资源开发中心职能中心推进本部产品本部直 属 事 业 部职能中心包括：人力资源开发中心企业文化中心 规划发展中心 法律事务中心 安全保卫中心产品本部包括：冰箱产品本部：冰箱事业部海外冰箱事业部特种冰箱事业部冷柜产品本部：冷柜事业部空调产品本部：空调事业部三菱重工#商用空调本部：商用空调事业部洗衣机本部：洗衣机事业部信息产品本部：电子事业部技术装备本部：中试事业部特种钢板事业部 能源事业部 设备事业部推进本部包括：物流推进本部 商流推进本部 海外推进本部资金流推进本部研发推进本部直属事业部包括：电热事业部洗碗机事业部#开利冷冻设备公司 海梅洗衣机事业部 模具事业部住宅设施事业部# #CCT通讯有限公司生物事业部旅游事业部资产运营事业部质量检测事业部#建设监理公司 备注：#大学隶属于人力中心#集团公司Haier培训管理管控手册第9页，共11页第O次修改生效期：2002.02.10主题：总则八、培训机构职能分配表序号ISOloO15培训指南要求培训管理管控者#大学各单位、部门负责人各单位培训主管质量检测事业部阶段区分要求编号程序文件名称14.1培训1：四阶段过程4.1.1总则培训管理管控手册对应条约条款描述24.1.2有关培训的产品和服务的采购34.1.3人员参与44.2确定培训需求4.2.1总则培训管理管控手册对应条约条款描述54.2.2确定组织的需求64.2.3确定和分析能力需求确定和分析能力控制程序74.2.4评审能力能力评审控制程序84.2.5确定能力差距确定和解决能力差距控制程序4.2.6识别解决办法以弥补能力差距4.2.7为培训需求确定说明94.3设计和策划培训I4.3.1总则确定制约条件控制程序4.3.2确定制约条件104.3.3培训方式和选择准则培训方式和选择准则控制程序11434培训相关计划培训相关计划制定控制程序124.3.5选择培训提供者培选教师选择评价控制程序134.4提供培训4.4.1总贝Ij培训管理管控手册对应条约条款描述144.4.2提供支持培训支持控制程序4.4.2.1培训前支持442.2培训I支持4.4.2.3培训后支持154.5评价培训结果4.5.1总则培训结果评价控制程序4.5.2收集资料并准备评价报告165.培训过程的监视和改进5.1总则培训过程监督改进控制程序5.2培训过程的确认备注为主牵头，为配合Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第10页，共11页第0次修改生效期：2002.02.10主题：总则九、文件格式及编号办法：集团培训手册和程序文件仅一套，各单位不必另行建立培训的手册和程序文件，但可依据手册和程序文件建立各自的三级支持性文件。一）文件的格式：1.1 表头如本表的表头格式；1.2 文件合适的内容包括：目的：适用范围：职责：工作程序：相关文件：培训记录：1.3 第一页合适的内容包括：制订人：审核人：批准人：）编号办法：2.1 手册编号：培训手册编号为：HRUOO2.2 程序文件编号：培训程序文件编号为9位数，前三位为HRU,中间四位为要素号，后两位为文件序号。整套文件换版，在编号前加A、B、C；某一文件换版时，在编号后加注A、B、C；文件附表的编号为文件号后加上FOhF02,其中01、02为附表的顺序号，更改时在最后加A、B、C02.3 各单位培训三级文件的编号：文件编号为11位，前九位为程序文件编号，后两位为文件序号。附表的编号为文件号后加上FOKF02，换版或修Haier#集团公司培训管理管控手册第。章共25章第11页，共11页第1次修改生效期:2002.04.12主题：总则十、目录次要索号名称每章页数更改记录123页码合适的内容生效期页码合适的内容生效期页码合适的内容生效期O总则114.5.8.9详见说明02.4.121-目的12一适用范围13-术语和定义144.1.1培训：四阶段过程一总则154.1.2有关培训的产品和服务的采购164.1.3人员参与I74.2.1确定培训需求一总则184.2.2确定组织的需求194.2.3确定和分析能力要求1104.2.4评审能力1114.2.5确定能力差距1124.2.6识别解决办法以弥补能力差距1134.2.7为培训需求确定说明1144.3.1设计和策划培训一总则1154.3.2确定制约条件1164.3.3培训方式和选择准则1174.3.4培训相关计划1184.3.5选择培训提供者I194.4.1提供培训一总则1204.4.2提供支持1214.5.1评价培训结果一总则1224.5.2收集资料并准备评价报告1235.1培训过程的监视和改进-总则1245.2培训过程的确认I-Z5-附录：集团程序文件目录1什一H-第1章共25章#H-当匚Uj，个口J第1页，共1页培训管理管控手册第0次修改生效期：2002.02.10主题：目的#集团培训管理管控手册：是各单位开展培训工作的纲领性标准和行为准则，各单位必须严格按照ISoloOI5：1999标准及#集团培训管理管控手册、程序文件建立本单位培训管理管控体系的三级支持文件。2.为各单位开展培训管理管控工作提供明确的指导思路和要求，规范培训工作，提高培训效果，为集团国际化发展提供国际化人才。Jidr#集团公司第2章共25章第1页，共1页培训管理管控手册第O次修改生效期：2002.02.10总则：适用范围L总则:本管理管控手册覆盖了影响本集团提供产品质量的培训方针、目标和培训管理管控体系的建立、实施、保持和改进。本管理管控手册适用于集团各级负有培训管理管控职能的机构和人员。本管理管控手册对IS09001：2000质量管理管控体系要求中的6.2要素“人力资源”起支持作用。本管理管控手册用于规范管理管控活动和提高培训机构、人员的教学水平；本集团的培训管理管控与实施机构，通过遵循本管理管控手册，而引导其追求最佳培训质量，降低人力资源使用成本，最终达到不断增强顾客满意，提高顾客忠诚度。这是一套完整的规范人力资源培训的标准文件，该管理管控手册已被本集团等同采用而成为组织内的具有法规性的内部培训管理管控体系文件。2应用本集团对选用的GB/T190252001idtISolOOl5：1999标准的要求未做任何删减。本培训管理管控体系适用于本集团内所有被体系覆盖的机构和人员，各单位应保证所建立下一级文件的一致性。#集团公司培训管理管控手册第3章共25章第1页，共1页第0次修改生效期：2002.02.10主题：术语和定义本管理管控手册采用GB/T6853-1994质量管理管控和质量保证标准。3.1 培训一提供和开发知识、技能和行为方式以满足要求的过程。本管理管控手册还采用了GB/T19000-2000质量管理管控体系基础和术语3.2 能力一经证实的应用知识和技能的本领。Haier#集团公司培训管理管控手册第4章共25章第1页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：培训：四阶段过程一总则本集团对所属的各级培训所涉及的培训过程都事先经过了严格和系统的策划，对培训管理管控体系所需的各个过程及其在组织中的应用进行了识别，确定了这些过程的顺序和相互作用，并确定了为确保这些过程的有效运作和控制所需的准则和方法；确保可以获得必要的资源和信息，以支持这些过程的运行和监督；对这些过程进行测量、监控、分析，并实施必要的纠正措施，以实现对这些过程所策划的结果和对这些过程进行持续改进，以帮助本组织改进能力并满足质量管理管控目标方面做出贡献。为选择和实施培训，以弥补所要求的能力与现有的能力之间的差距，培训管理管控者已对培训过程进行了区分：确定培训需求、设计和策划培训、提供培训和评价培训结果四个阶段，并对上述四个阶段的过程和结果进行监督。流程图如下：Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第5章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：有关培训的产品和服务的采购本组织培训过程各阶段所需的产品和服务的内外部采购和选用，以及对采购和选用过程的监督，培训管理管控者已做出妥善安排，并要求按照IS09001质量管理管控体系中的采购控制程序执行。#集团公司第6章共25章Haier第1页，共1页培训管理管控手册第°次修改生效期：2002.02.10主题：人员参与本集团进行培训活动时，提倡并采取现场即时性教学、案例教学等方法，以使接受培训的人员增强过程的责任感，从而使他们为确保成功而能承担更多的职责。Haier#集团公司培训管理管控手册第7章共25章第1页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：确定培训需求总则本集团己就GB/T19025-2001标准引言中的要求，所有使用本管理管控手册实施的培训，均是在明确地确定出组织的需求是与能力有关的需求、且已形成有关的记录之后进行的，其他需求不是本管理管控手册控制的对象。本集团已确定了影响产品质量的每项工作的能力需求，并评价了进行该项工作人员的能力，以弥补可能存在的任何能力方面的差距。本集团的培训需求的确定是建立在对组织当前的和预期的需求，与现有人员的当前能力相比较和分析的基础上而进行的。通过实施需求分析，以达到下列目的：确定现有的和要求的能力之间的差距；确定由于员工现有能力与工作所要求的能力不匹配所需要的培训；将规定的培训需求形成文件。#集团公司N?!?培训管理管控手册第8章共25章第1页，共1页第1次修改生效期:2002.02.10主题：确定组织的需求本集团在开始进行培训之前，己考虑将本组织建立GB/T19001质量管理管控体系时制定的质量方针、质量管理管控要求和建立GB/T19025培训管理管控体系时制定的培训方针及资源管理管控、过程设计作为进行培训需求分析的输入，为此本集团所有各级培训机构每次实施培训前应形成培训实施决定书，以确保所要求的培训能力为满足本集团的培训需求而开展。组织的需求：根据集团发展战略要求及各单位需求，确定组织的需求，以及对各岗位人员能力的需求,形成岗位职责书或作业指导书，明确提出对各岗位人员能力的要求。2、培训需求调查：2.1每年11月底之前，各单位对下一年度的培训需求进行调查，据此制定下年度培训相关计划。2.2对于集团高级经理人的培训|,可以每周六的高级经理人培训例会和集团8号会作为培训主要合适的内容为工作思路的培训。2.3每月下旬，集团内各单位培训主管负责对除高级经理人以外的各类人员进行培训需求调查，并形成能力差距及培训需求说明，其中处长以上职务调查率达80%以上，一般管理管控人员及班组长、车间主任级调查率40%以上，普通员工调查率20%以上。2. 4根据调查结果分析出共性课题与个性课题，作为制定培训相关计划的依据或输入。2.5对于共性及个性的需求点，初步确定每类人员的培训课程及时间安排，并与各单位/部门负责人及各类员工进行沟通，征求意见，确定合理的培训时间及课题。2.6并根据调查情况确定培训课题及时间。相关文件：确定和分析能力控制程序#集团公司培训管理管控手册第9章共25章第1页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：确定和分析能力要求本集团对各岗位人员能力的要求均作出明确规定和要求，以确定具备何种素质和能力的人员承担该岗位的职责，此种规定和要求通过岗位职责书来体现，各单位的岗位职责书可以根据本单位实际情况自行确定格式。为确保所有覆行确定和分析能力要求职责的人员具有较高的过程结果，本集团制定了确定和分析能力控制程序。相关文件：确定和分析能力控制程序#集团公司N?!?培训管理管控手册第10章共25章第1页，共1页第0次修改生效期:2002.02.10主题：评审能力为满足岗位要求的能力，本集团通过对各岗位人员的工作表现进行评价，确定该岗位人员是否具备岗位要求的能力，找出存在的差距，为确定培训奠定基础。对岗位人员能力的评价方式，采用每日工作的考评和月度考核排序、累计考核排序相结合，管理管控人员以日清表、月度考核排序等资料作为评价的记录，一线员工以OEC考核台帐作为评价的记录。为保证这一过程的有效实施，我们编制了能力评审控制程序。相关文件：能力评审控制程序#集团公司N?!?培训管理管控手册第11章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：确定能力差距本集团已将体现当前能力的日清表、WEC考核台帐与岗位职责书中相应的要求进行了比较，确定了现有能力与岗位要求能力之间的差距，并以确定和解决能力差距控制程序加以管理管控控制。相关文件：确定和解决能力差距控制程序Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第12章共25章第I页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：识别解决办法以弥补能力差距在已确定了现有员工能力差距的基础上，本集团已识别并选择培训作为解决能力差距的办法，以弥补能力差距。为此我们编制了确定和解决能力差距控制程序。相关文件：确定和解决能力差距控制程序Haier#集团公司培训管理管控手册第13章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：为培训需求确定说明本集团在已确定选择培训作为弥补员工能力差距的途径时，把规定培训需求过程的控制已形成了文件。该文件对培训需求确定说明的过程进行了有效的规范，以保证提供能力要求、当前的能力差距、以前培训的结果和纠正措施的要求，作为过程的输入，进而输出能力差距及培训需求说明。Haier#集团公司培训管理管控手册第14章共25章第I页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：设计和策划培训上一总则培训的设计和策划由#大学或各单位培训主管负责。这一阶段须依据已识别到的能力差距而采取的措施，进行设计和策划；设计和策划的合适的内容应包括确保培训顺利实施的全过程、培训效果的评价准则等，以便于培训的顺利、有效开展，并为实施评价和监督提供依据。Haier#集团公司培训管理管控手册第15章共25章第1页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：确定制约条件本集团存在各种制约培训开展和目标的不利条件，这些条件在培训之前已被本集团进行了识别，它包含如下合适的内容：A）依法规定的各种要求（即为满足法律法规要求而制定的有关规章和要求，构成了对培训的约束条件）；B）组织确定的方针要求，包括那些与人力资源有关的要求（即组织的方针和人力资源管理管控方面的要求造成的对培训的制约）。C）财务考虑（资金不足或不及时对培训质量或目标所形成的影响或制约）oD）时间和日程要求（培训时间短暂、选择的时间或日程不当造成对培训的影响）。E）接受培训人员的可用性：所有准备接受培训的人员均为本集团各类员工，但其在人力资源的可用性和开发性上，具有不确定性，可能造成培训成本的无谓支出。F）接受培训人员的积极性：本集团实施即时性、互动性案例教学，所有在工作岗位上出现质量缺陷后均有被要求或强制参加培训的可能，被强制参加培训的员工的培训效果有达不到预期培训目标的风险。考虑到本集团采用市场链机制，故参加培训的人员均有相当高的热情和积极性。G）接受培训人员的能力：员工能力高低不同，将影响培训教学效果的实现。H）由于培训成本控制的需要，培训资源提供会受影响，在内部资源获得上将受一定制约；聘请外部声誉较好的培训提供者亦受制约。为使上述过程得到控制，我们编制了确定制约条件控制程序。相关文件：确定制约条件控制程序Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第16章共25章第1页，共1页第O次修改生效期：2002.02.10主题：培训方式和选择准则本集团已对满足培训需求的几种可能的培训方式进行了识别。培训管理管控者在组织培训时，可依据培训对象、已确定的培训资源、制约条件和培训目标的需要选择其中之一的方式或几种培训方式的组合实施培训。针对培训方式和选择准则确定的过程，我们编制了培训方式和选择准则控制控制。相关文件：培训方式和选择准则控制程序Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第17章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：培训相关计划本集团在培训前已制定了培训课程相关计划，以便与可能的培训承办者协商具体培训事宜，并通过培训课程相关计划的有效实施创造通畅的公开的交流氛围，以实现培训目标。为保证培训相关计划充分而有效，我们特编制了培训相关计划制定控制程序。相关文件：培训相关计划制定控制程序Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第18章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：选择培训提供者对为本集团各级培训机构提供培训的内外部提供者，均进行了有效的选择和评价控制，不能达到确定标准的培训提供者，不得选择其实施培训。为保证这一过程受到控制，我们编制了培训教师选择评价控制程序。相关文件：培训教师选择评价控制程序Haier# # # #集团公司培训管理管控手册第19章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：提供培训总则培训提供者的教学，须以本集团培训机构制定的培训课程相关计划为依据，与培训设计和策划者进行充分有效的沟通的基础上，展开教学活动。本集团亦对培训者，受培训者和培训提供者给予必要的支持，以保证他们能够就培训的教学活动展开服务。这些支持体现于资源保障、充分的授权和创造公开交流的氛围的条件下，还包括培训前支持、培训支持和培训后支持。Haier#集团公司培训管理管控手册第20章共25章第I页，共1页第0次修改生效期:2002.02.10主题：提供支持4.4.2.1 培训前支持本集团在每次培训前，均按下列合适的内容对培训提供支持活动：A）向培训提供者和受训学员宣读培训前简要介绍报告，以帮助学员了解更多的有关本次培训的情况，利于培训活动的开展。B）向受训学员简要介绍培训的性质以及本批学员的能力差距在哪些方面，如何通过培训来弥补学员能力上的差距。C）采取了哪些措施来促进培训双方展开交流与接触。4.4.2.2 培训支持本集团的培训支持活动在每次培训中，均按下列合适的内容予以保障：A）为培训双方提供教学与学习的工具、设备、文件、软件和良好的食宿条件。B）教学方式大部分采用即时性、互动性教学，以提高学员的参与意识和积极性，也为学员提供了恰当而充分的应用得到发展的能力的机会。O安排适当的时间以便使培训双方就当前的或已经培训完的课程所产生的工作业绩进行交流与反馈。4.4.2.3 培训后支持本集团培训后由培训订单执行部安排专人、定期开展下列支持活动：A）向受训的学员收集受训效果，以及培训感受等信息。B）向各级培训机构或组织者收集反馈信息。C）将收集到的上述两种信息汇总后呈报培训管理管控者，通报参与培训过程的人员。本集团为保证落实标准的第“4.4.2提供支持”要求的合适的内容，特编制了培训支持控制程序。相关文件：培训支持控制程序培训实施及记录控制程序#集团公司N?!?培训管理管控手册第21章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：评价培训结果总则本集团采取必要的措施评价培训结果，以确认组织目标和培训目标是否已经实现，培训是否有效。培训结果的评价原则是：由#大学组织的技能培训，由#大学负责进行评估。各单位自行组织的技能培训，由各单位培训主管负责评价。本集团培训效果的评价只进行短期评价。短期评价应从学员中获得有关培训方式、所用资源以及培训所获得的知识和技能的反馈信息，体现在授课结束后的现场评价和课题解决情况的跟踪评价上。评价应根据本集团制定的培训结果评价控制程序进行。相关文件：培训结果评价控制程序Haier#集团公司培训管理管控手册第22章共25章第I页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：收集资料并准备评价报告本集团满足本要求的结果，为形成文件化的评价报告，该报告已包括下列要求：A）能力差距及培训需求说明B）评价准则和对评价来源、方法和日程的说明；O分析收集的资料并阐明结果；D）评审培训费用是否充分及时；E）评价结论和改进的建议；F）若存在培训不合格应提出纠正措施的要求。培训资料和记录的收集与归档按照员工培训记录操作流程执行。为保障第4.5.1和4.5.2要求的实现，我们编制了培训结果评价控制程序。相关文件：培训结果评价控制程序#集团公司N?!?培训管理管控手册第23章共25章第1页，共1页第O次修改生效期:2002.02.10主题：培训过程的监视和改进总则我们对贯穿于培训过程中的四个阶段均实施了监督，确保作为组织的质量管理管控体系的一部分的培训过程按要求进行管理管控和实施，以提供在满足组织的培训要求方面过程是有效的客观证据。Haier#集团公司培训管理管控手册第24章共25章第1页，共1页第0次修改生效期:2002.02.10主题：培训过程的确认对培训过程及效果的监督，由相关的市场确认，如培训过程实施情况，由参加培训的学员确认；培训效果由学员的上一级领导确认。此信息反馈相关的培训组织者进行改进，通过培训过程监督改进控制程序来保证。其方式已在培训相关计划制定控制程序中得以明确。相关文件：培训过程监督改进控制程序培训评价考核控制程序Haier#集团公司培训管理管控手册第25章共25章第1页，共1页第2次修改生效期：2002.04.12主题：附录：集团培训噌f理管控程序文件目录要素文件名称文件编号更改记录123页码生效期页码生效期页码生效期4.2.3确定和分析能力控制程序HRU4230014.2.4能力评审控制程序HRU4240014.2.5确定和解决能力差距控制程序HRU4250014.3.2确定制约条件控制程序HRU4320014.3.3培训方式和选择准则控制程序HRU4330014.3.4培训相关计划制定控制程序HRU4340014.3.5培训教师选择评价控制程序HRU4350014.4.2培训支持控制程序培训实施及记录控制程序HRU442001