《一匹出色的马》教案.docx

一匹出色的马教案教学目标1 .1.能在语言环境中认读“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍”10个生字，会写“匹”；联系课文内容理解“郊外、异常、恋恋不舍”等词语的意思。2 .尝试有感情地朗读第1至第3自然段。3 .说出“一匹出色的马”的具体所指。想象指定句子所描绘的画面，感受美景给家人带来的愉悦心情，并抄写。教学内容教学重点：1.能在语言环境中认读生字，联系课文内容理解“出色、恋恋不舍”等词语的意思。教学难点：1 .说出“一匹出色的马”的具体所指。想象指定句子所描绘的画面，并抄写。教学过程一、揭示课题1.揭示课题。2 .学习课题中的生字。3 .指导读好课题。二、整体感知1.出示学习任务：那这匹出色的马指的是什么呢？请小朋友们轻声读读课文，注意读准字音,读通句子，遇到不认识的字，可以借助拼音或联系上下文猜一猜。4 .交流。三、学习1-3自然段，想象画面1 .出示句子：春天的郊外，景色异常美丽。（1）学习“郊”，理解“异常”。2 .春天郊外的景色特别美丽，那课文中是怎么写的呢？请同学们默读课文1-3自然段，找一找描写春天郊外景色的句子，用直线画下来。（1）学生交流，教师出示句子。（2）这三句句子分别写了哪些景物呢？请你找一找圈一圈。（3）学习第一句话。理解“碧绿碧绿”，学习“泛”、“波纹”。(4)指导朗读。(5)学习第二句话。3 .学习第二自然段。(1)学习“葱葱绿绿”。(2)指导朗读。4 .学习第三自然段。(1)学习“恋恋不舍”。(2)指导朗读。四、指导书写，抄写句子1 .出示句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。2 .选择其中一句抄写，注意：开头空两个字，标点符号占一格；书写端正。