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    《习作:漫画的启示》教学设计.docx

    • 资源ID:1231268       资源大小:16.16KB        全文页数:2页
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    《习作:漫画的启示》教学设计.docx

    习作:漫画的启示教案教学目标1 .能根据习作要求赏析同学的习作,提出合理的评价和建议。2 .能在同学的评价及建议基础上,自主修改习作。教学内容教学重点:1 .能根据习作要求赏析同学的习作,提出合理的评价和建议。教学难点:1.能在同学的评价及建议基础上,自主修改习作。教学过程一、根据要求,出示诊断书1.回顾上节课内容,出示评价要求。评价要求1.能找到合适的漫画2.能看懂图片的意思3.能写清楚漫画的内容4.能联系生活5.能发表自己的感受和想法2 .出示习作一,老师根据评价要求对习作1进行点评。(1)出示第一、二自然段:这位同学开门见山,描写了他看到的漫画中的画面,写得很清楚。(2)出示第三、四自然段:将啄木鸟的特点和图片上的内容相联系,读懂了这幅漫画所要表达的深层含义,并提出了一句反问句,引起我们的共鸣。(3)出示第五自然段:结合了相关资料,用一连串数字告诉我们植树造林的好处,引出现实生活中的一些不好的现象可能会带来的危害,有理有据。(4)出示第六自然段:最后也发表了自己的感受和想法。3 .引出对照评价要求,老师写的习作诊断书。4 .出示习作诊断书,老师范例如何撰写诊断书。(1)给出评价:他能够找到合适的漫画,能看懂漫画所要表达的意思,整个故事叙述也很完整,但联系生活,和发表自己的感受和想法这里略显单薄。(2)提出建议:如果能联系我们生活中看到的破坏环境的具体事例,谈一谈自己的感受和看法,会让大家更有共鸣。二、欣赏习作,提出诊断建议1 .出示习作二,学生阅读。2 .出示三份学生写的诊断书,学生提出合理的评价及建议。3 .出示修改后的习作二,老师点评总结:写清楚漫画的内容,写出了自己的思考。三、借助诊断书,帮助修改习作1 .个别同学提出疑问。2 .出示习作三,同学借助诊断书建议帮助学生修改习作。3 .出示修改后的习作三。

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