《桃花红杏花白》的艺术特色及演唱处理.docx

超盛红杏花白的艺演口融理桃花红杏花白是一首在国内传唱度非常高的声乐作品，它有着鲜明的山西左权民歌的风格与朗朗上口的歌词令听者耳目一新，以其浓郁的地方语言特色和作者完美的改编，成为了大众口中传唱的佳作，不仅被编入高校声乐教材当中，还在各种声乐大赛与音乐会中成为女高音必唱曲目。一、桃花红杏花白的创作背景桃花红杏花白是于20世纪90年代改编完成的，当时国内政治上相对稳定，人们内心对美好生活充满了希望与无比的热忱，创作者们也在时代浪潮的鼓舞下开始了激情的创作，在此期间大量的优秀作品问世。这个时期创作出来的声乐作品都是十分贴近生活，传递出人们内心想法的作品。桃花红杏花白就是在这时期问世的，由我国著名作曲家王志信谱曲、词作家刘麟作词，是一首贴近人民生活的传唱度极高的极富歌唱性的民族声乐作品。词作家刘麟，1943年出生于山东，著名的词作家，国家一级编剧。曲作家王志信，1942年出生于河北乐亭，国家一级作曲家和国家级指挥家。鸿雁母亲河昭君出塞都是这二人合作创作出来的优秀声乐作品。作曲家王志信从小便十分热爱音乐，在艺术上也极富天赋，他对民间音乐有着与常人不同的热忱，对各种不同风格不同地域的音乐都热衷研究，这都为他以后钻研与创作音乐作品打下了基础。1988年王志信先生改编了一首陕北民歌兰花花，用创新性的手法审新创编了这首民歌，歌曲一经问世就受到了业内的一致好评。业内人士认为这种改编使得民歌乂充满了不一样的活力和生命力，用独特的艺术表现形式丰富了传统民歌的表现手法，给人以听觉上的艺术感受。1自此之后，王志信先生近几十年来创作改编了许多民族声乐作品，他十分重视保留作品原有的艺术色彩，他会将作品原有的带有浓郁民族风格特色的旋律与色彩提炼出来，与现代作曲的技巧相结合，围绕着原生民歌的素材来进行展开创编，呈现出其独特的创作风格。比如，本文论述的桃花红杏花白也是他具有代表性的改编民歌。王志信先生在曲式结构上把原歌曲的单段式变多段式，在节奏节拍上进行变化断句，还改变原有的调式调性，同时在伴奏织体上给音乐注入了丰富的和声与各种更调的技法，将传统声腔曲调的律和现代曲式结构完美结合，在旋律和语言上都具有浓郁且鲜明的山西左权民歌的风格特色。难得的是，王志信先生在创作桃花红杏花白时还考虑到了演唱者的歌唱技能与情感抒发，通过创作技法让歌曲的旋律线条极富歌唱性，给了演唱者极大的发挥空间，使得歌曲亲切感人的同时，乂符合时代潮流，极大提升了民族声乐曲的传唱度与感染力。二、桃花红杏花白的艺术特色(一)桃花红杏花白的音乐素材山西地方民歌品种繁多，分类有：山歌、号子、小调、秧歌、套曲。限于主题与篇幅，我们来简单介绍下山歌。山歌是山西的劳动人民在山野田间劳作时或在崖畔歇息时随口开唱的短歌，一般有“开花调""山曲”和"卷席片”几种形式。下面主要介绍“开花调"，这是在太行山区范围内主要出现的一种山歌形式，又以左权地区的“开花调"最为出色。民族声乐作品桃花红杏花白的创作以感就是来源于两首传唱度很高的山西左权“开花调”民歌开花调桃花红杏花白和开花调会哥哥。"开花调”一般由上下两个乐句组成，尤其善用比兴手法，音乐旋律优美简洁，表达的内容多以反映爱情为主，用以传递朴素纯洁的情感。在“开花调”中，万事万物都可以开花，石头能开花，玻璃能开花，门搭搭也能开花。2开花调”里用到的地方方言演唱的衬词也很有特点，例如：“亲咯蛋儿”"亲呀咯亲呀么呆呀咯呆”。民族声乐作品桃花红杏花白也出现了原民歌中的衬词“啊咯呀呀呆"，保留了山西山歌独有的语言色彩，也体现了地方独有的风格与韵味。(二)桃花红杏花白的创作手法桃花红杏花白是一首再现的三段曲式结构。A段为4/4拍节奏，旋律首尾相呼应，上下句旋律都结束在主音Sol上。进行速度为中速，配合着原民歌的风格进行展开，旋律优美流畅极富歌唱性。通过描绘出山村小阿妹可爱的形象与具有山西民歌风味的衬词烘托，叙事性与抒情性完美融合，也奠定了整首歌曲的情感基调，结束部分衬词句的节奏变化也预示了下一个新乐段的出现。B段为8/3拍，8/3拍的出现令人眼前一亮，毕竟在民族声乐作品中很少出现三拍子。速度稍快，节奏整齐，整段的氛围变得活泼轻快，具有舞蹈性，与A段形成了动与好的对比，突出了歌曲的欢快感。B段整段律动性较强，音乐主题自始至终都给人种欢快、轻松、美好的感觉，洋溢着青春与活力。最后再现的Al段，通过B段结尾铺垫的节奏变化与旋律模进，奠定了Al段是全曲高潮的部分。Al段通过音程的犷张拉长节奏的手法来渲染出激情热烈的氛围。结束句是变化再现的A段结束句，在音高上翻高了八度，同样在"呀"字开始做减慢处理，最后结束在主音Sol上。这首改编后的山西民歌桃花红杏花白有几个歌曲特点：1.第二段出现的8/3拍是一个很明显的变化，相对于其他的山西民歌是没有这个特点的。2.歌曲是以大调形式进行，曲调优美流畅、婉转动听但给人明朗自由的感觉。3.歌曲的旋律丰富多变，各段之间节奏、速度、动静与情绪的对比强烈，作品的内容和情感表达饱满丰富。山西民歌常以小调形式为主，但这首桃花红杏花白山西左权“开花调”不同，以大调为主，是因为它受到了江南戏曲音韵影响的缘故。明清时期山西商人走向大江南北，在安徽江浙带设立票号，不仅是把山西梆子腔向南方推广，也把江南的戏曲引进到山西，所以本文中的桃花红杏花白歌曲中含有江南戏曲的音乐元素也不足为奇。三、桃花红杏花白的演唱处理(一)桃花红杏花白的演唱技巧桃花红杏花白是首三段体的声乐作品，、三段为4/4拍，第二段为8/3拍，故在演唱时霜要注意节奏的转变与整体风格的把握。第一段的速度是中速，配合若旋律上下行此时演唱的力度应是抒情流畅的，通过优美的声线来推动音乐的发展。在唱到“桃花来你就红来”时要结合山西地方语言的特点，此时的"常可以唱成“”。第句歌词中出现了两个“来”字，我们需要配合旋律做出不同的处理.第个"来"字在弱拍上且时值较短，配合旋律线条轻巧带过即可。第二个"来"字虽然在高音上且是长音,但演唱时需要适当的控制不宜唱得太重,一是因为“来”字在弱拍上，二是因为其是衬字根据语言习惯应该轻松的一带而过，三是歌曲刻画的是山乡小阿妹的形象，演唱时应注意刻画年轻活泼的音乐形象。唱到第十八小节的“憨憨的哥哥他看花来呀"时应强调“看”字，强调这个动词能使得歌曲富有形象的生动感，且句子开头也做了切分音的处理，使其增强了律动感。第二段是三拍子的快板部分，节奏规整，舞曲风格明显，音乐与前一部分对比明显。演唱时要注意字正腔圆的咬字与气息的控制，不要被快板的节奏带垮，使得声音发白失去演唱的状态。例如“亲呀亲呀个呆呀个呆”要唱出山西方言的味道，因为旋律不高，故要注意润腔，别让字眼跑出来，声音变白。由于是三拍子的节奏，所以在演唱时要大胆地表现出三拍子的律动。同时，在演唱时碰到的“扔M花""呀""呆""哥”等字时适当的加入甩腔，这样不仅可以巧妙的体现出山西左权民歌的地方色彩，同时又增强了歌曲的趣味性，能更好地刻画出活泼开朗的小阿妹这一音乐形象。使用甩腔时应注意合理控制的使用，不要刻意追求地方特色而失去了演唱的美感。第三段是全曲的高潮。当节奏从8/3拍再回到4/4拍时，前奏部分稍显自由，由于第二段结尾的铺垫烘托出了第三段整段的氛围都是比较热烈的，在唱到“桃花来你就红杏花来你就白”这句时，对比第段在力度上要强很多，节奏上做切分处理导致强调的字也发生变化，故在演唱时不仅需要注意节奏的不同，还要注意强调前音的字，“红1字与“白字。两个字都在强拍且是长音，结合整段的筑围应该把其唱得饱满与稳定，这就需要足够的气息支撑与积极的演唱状态相配合。在唱到“一片片红云飞，一阵阵暖风来"一句时应将力度调整为中弱，为即将到来的结束句做准备。最后的“啊个呀呀呆"从"呀”字开始做渐慢处理，可以加入山西语言的音调色彩保持住整首歌曲在浓郁的山西地方民歌特色中结束，使听者回味无穷。(二)桃花红杏花白的情感处理在演唱时注意旋律线条的走向，情感随节奏、旋律与歌词的变化而变化。3从整曲来看，歌曲表达的主题是鲜花盛开，山乡春景正好，年轻的小阿妹在花丛中翘首以盼心上人，心中憧憬着与心上人美好生活的场景。知道了需要刻画的音乐形象姐小阿妹，演唱时就需要注意不要让人感觉很成熟，要把小女生心中的小弯小调唱出来，还要根据山西语言特点适当的加上一些小装饰音，使歌曲氛围轻快活泼。第一部分4/4拍的节奏平稳流畅，旋律线条起伏明显，优美圆润，描写的是山乡的春景，用美丽的景色来衬托躲在花丛中的羞涩可爱的小阿妹的音乐形象。可以边唱边想象自己身处于春暖花开的季节，在望无际的花海中放歌，这段主要以描述性与抒情性为主，要唱得婉转抒情。第一段结束句是两句歌词相同旋律节奏不同的衬词句“啊个呀呀呆"，演唱时需要注意第二次出现的“啊个呀呀呆”通过节奏的拉宽与休止的加入，整体放慢了速度，体现出女子腼腆的情绪，在最后个“呆"字上与第二段的音乐相交，融入了欢快的节奏，又体现出女子心中憧憬的喜悦心情。第二部分转为8/3拍，这一段描绘的是小阿妹与心上人见面时的场景，二人开心与激动之情溢于言表，二人约定到下次桃花盛开之时便处嫁娶之日，同懂憬嫁娶之日喜庆的场面与婚后的美好生活。此时小阿妹的形象是活泼俏皮的，演唱时要唱出喜庆兴奋的氛围来，要把情绪调动起来，积极地演唱。还要注意三拍子的强弱规律，演唱时要注意字与字之间的律动，例如“咚咚咯咚敲起来”四个“咚”字做一个稍稍渐强的处理，要唱的有颗粒感,“敲”字应强调一下并稍作停顿，与后面部分的长音形成对比，为下一段做铺垫。第三部分作为全曲高潮，情绪上也应推向高处。随着音程的扩张，旋律线条的拉长，推动着歌曲走向饱满与热烈的氛围。歌词“桃花来你就红，杏花来你就白”“一片片红云飞，一阵阵暖风来，山乡春如海”展现出了当时改革开放后对山西的美丽风光的赞扬与热爱，通过描述美好的风光来与年轻男女的甜蜜情感相衬托。在演唱的时候，要用饱满的情绪以情带声，用充足饱满的气息来支撑，将山西当地美丽的风光与小阿妹憧憬的美好爱情表现出来。结语笔者于大四学年演唱学习了桃花红杏花白，整首歌曲速度有快有慢，有急有缓，拍子也是层层递进流畅舒展，曲调清新活泼，情绪起伏丰富，是首优秀又经典的民族声乐曲。通过对这部作品的学习与研究，认识到了研究歌曲创作的来源与其艺术特色，能更好地演唱与传承作品，对日后的学习与研究奠定了一定的有益基础。通过学习还感受到了当下劳动人民对美好生活的追求，情感的质朴与深厚，希望更多的人能通过了解桃花红杏花白喜欢并对山西民歌感兴趣，从而更愿意了解民族声乐作品。注释：1刘宇.从王志信钢琴伴奏中浅析民族声乐钢琴艺术指导的特点J中国音乐学院，2012(05):36.2张雁.桃花红杏花白的艺术特色及演唱技巧分析5.名作欣赏，2013(24):165166.李萍.从桃花红杏花白浅谈山西民歌的情感把握J.北方音乐，2015(07):33.