万众创新分析和总结.docx

义马市中学教（学）案年级九年级学科道德与法治主备人张长征时间9.4课题创新永无止境一一万众创新课时1教学目标知识目标:理解万众创新的含义；体会创新对企业的重要性能力目标：增强维护他人和自己知识产权的能力情感态度价值观目标：理解创新对企业的重要性，培养学生勇于创新的积极态度教学重点实现万众创新的做法教学难点理解创新精神教法与学法导学讲练教学过程修改与补充导-导入新课通过阅读p25相关链接了解“中国硅谷”、“企业孵化器”、“创客”的内容体会万众创新的意义学一学生自主学自学教材P24-26,思考下列问题1 .万众创新的含义2 .大众创业的含义3 .创业对企业的重要作用4 .创新精神的表现形式5 .你是如何理解创新文化的？讲一质疑点拨（教师讲或学生讲）一、“大众创业”和“万众创新”的内涵？万众创新的内涵：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值。大众创业的内涵：创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。二、如何做到万众创新1 .创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者。2 .企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。3 .创新时代既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。三、理解创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。四、创新的目的创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。五、探究与分享1、阅读中国高铁的发展过程，请同学发表意见创新是追求原创还是应当从模仿开始创新既需要引进技术，消化吸收新技术，然后实现创新性转化，提高自主创新能力，当然要高度重视原始创新，科研人员要发挥自强不息、艰苦创业、勇攀高峰精神，提高原创能力2、阅读裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹，思考科技创新需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累，你是否同意这个观点？说说你的理由。同意3 .知识产权：知识产权的含义，保护知识产权的具体行动4 .理解创新文化练一练习巩固1 .“要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，引领性原创成果重大突破。要落实十九大报告中提出的这一系列科技创新举措，必须做到坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略依靠技术引进实现科技进步把发展科技作为立国之本把加速科技发展放在经济社会发展的关键地位A.B.C.®®D.2 .要实现从“制造大国”到“创造大国”的转变，培养创新精神和创新能力必不可少，关于创新下列说法正确的是A.要提高创新能力，首要的是提高教育创新能力B.购买国外知识产权能够解决我国科技创新能力不足的问题C.知识多少与创造力强弱无关D.创新能力即科技创新能力评一评讲此题考查如何实现科技创新，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。实现科技创新需要坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，把加速科技发展放在经济社会发展的关键地位，故C正确；科技进步要考自主创新，坚持四项基本原则是立国之本结一总结本节重点学樨比现万众创新的做法，提高保护知识产权的意识。教学反思