下期小学五年级体育教案.docx

体育课时计划本课1、队列队形：立正、稍息、向右教材重点；挺胸抬头、精神饱满。教材看齐、向左右后转重难难点：腿要伸直,体要正动作要整内容2、游戏；【赛龙舟】点齐一致。通过本次课的学习使学生基本学运动参与积极参与到集体本课握整队的方法和要领C培养学生身本课运动技能的练习中来。教学体的正确姿势，发展空间体位感重点身体素质体验并学会与同目标觉。培养学生的纪律性，组织性和领域心理健康伴合作完成任务。集体主义精神。社会适应预计问题时间教学内容教与学方与处理方法组织形式与要求法、措施<Ax场地布置一、课堂常规1、体育委员整队、师生问好、报预计问题：××××××××××××××告人数、检查服装。1、学生站×××××××××××××22、宣布课的内容和任务。成的四列×××××××××学生站成四列横队。横队不整Is教师语言要清晰。齐。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精二、准备活动：神过于饱1.小游戏；“抓人”满。×××××××2.做二到三节简单徒手操。XX5专项准备活动。处理方法：XX3.教师带领学生一起做游戏。教师语X×4教师做徒手操的讲解和示范。言和手势XX师生一同练习。指挥。XXXX1、学生和教师一同做游戏。预计问题：XX2、学生认真听讲看示范。学生没×××××××3、学生精神饱满。有认真听讲看示范。一、队列队形处理方法：××××××××××××××队列队形：立正、稍息、向右看齐、用语提示××××××X向左右后转18重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要预计问题：9迅速。1.不是挺1教师讲解动作和要领。2教师做完整正确示范。胸抬头。2.腿要没教师个别指导。有伸制直。1、生认真听动作方法和要领。3.身体动授课时间：年月日第一周1课次2、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏【赛龙舟】规则：游戏时不准推人拉人，冲撞他人。作不迅速。处理方法：指定做得好的给予帮助。O××××××××121、教师讲解游戏规则。××××××××××××××2、教师做示范。×××××××××××××学生进行游戏活动。1 .学生认真听游戏方法和规则。2 .学生练习比赛。预计问题：分组比赛学生不认一、放松；真听游戏1.教师总结本次课的情况下课。方法和规32.认真听讲情绪饱满二、小结；则。三、下课处理方法：叫学生重复我的话场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计第一周2课次授课时间：年月日本课教材内容1 .队列队形：原地踏步走-齐步走立定2 .游戏教材重难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法1本课教学目标通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握1-2的动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、学生站四列横队。4、学生认真听讲，注意关查。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散O讲解队列练习的要求听从指挥注意力集中。2、齐步走一立定；跑步走-立定3、采用合一分一-合的练习方式分组由小组长负责指挥师生一起练习学生注意力集中、精神饱满。三、队列队形：原地踏步走-齐步走一立定1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导，学生表演。1 .学生认真听讲动作和要领2 .学生集体练习。3 .学生分组练习。4 .精神饱满动作轻松整齐预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO123重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感三队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、学生认真听讲要求。5、学生练习。分组练习。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、认真听讲情绪饱满。三、下课预计问题：不知道怎样放松。处理方法：教师逐步介绍。成体操队行散开O场地器材负荷预计平均心率130练习密度40心理负荷1.3课后小结负荷曲线预计b.第一周3课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列横队走2、游戏：投活动篮教材重:难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：石头、剪子、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走L教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏"活动的篮筐”教法：预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。XXXXXXXX×××XXXXX1、教师讲解游戏要求和规则，教师导并提出一做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。定的要求。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛.比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；二、小结；师总结本次课的情况的队为胜，学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计第二周1课次授课时间：年月日本课教材内容1、队列队形：成八列纵队走2、游戏：投活动篮教材重:难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：石头、剪子、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走L教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。XXXXXXXX×××XXXXX1、教师讲解游戏要求和规则，教师导并提出一做正确示范。定的要求。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；二、小结；师总结本次课的情况的队为胜，学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后负荷小结曲线预计第二周2课次授课时间：年月日本课教材内容I、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重:难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：石头、剪子、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走L教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。XXXXXXXX×××XXXXX1231、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛C4、教师做正确评定胜负。三、结束部分：一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。下课导并提出一定的要求。小游戏比赛，反复进行，在规则规定的比赛时间内，得分多的队为胜，预计问题：不重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材小篮球4个负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计本课教材内容I、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重:难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：石头、剪子、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走L教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。XXXXXXXX×××XXXXX第二周3课次授课时间：年月日1、教师讲解游戏要求和规则，教师做导并提出一正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。定的要求。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛C比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后负荷小结曲线预计本课教材内容1、复习并提高基本的队列队形2、游戏：投活动篮教材重:难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯本课教学目标初步学习成八列横队走的动作，能正确练习。发展协调能力，提高身体灵敏、速度素质。培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握小篮球的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2518一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：石头、剪子、布讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节一、队列队形：成八列横队走L教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐"教法：预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。XXXXXXXX×××XXXXX授课时间:年月日第三周1课次1、教师讲解游戏要求和规则，教师做导并提出一正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。定的要求。3、学生练习比赛,分组比赛。小游戏学生练习比赛。比赛，反复进4、教师做正确评定胜负。行，在规则规12三、结束部分：定的比赛时间内，得分多一、放松；的队为胜，二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满°预计问题：不3下课重视放松处理方法：教师逐步介绍放松的方法。场地器材负荷预计平均心率128小篮球4个练习密度36心理负荷1.6课后负荷小结曲线预计第三周2课次授课时间：年月日本课教材内容1.学习跳长绳2游戏：【鸭子走】教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳的方法，同学之间的协调性和配合能力。2、发展下肢力量，协调等身体素质。培养学生集体主义精神和奔跑速度能运动参与积极参与到集运动技能体的练习中来。本课本课身体素质基本掌握跳长教学重点心理健康绳的基本动作。目标领域社会适应体验并学会与同伴合作完成j。任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：检查服装。1、学生站成2、宣布课的内容和任务。的四列横队XXXXXX21、教师语言要清晰。不整齐。XXXXXX2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精神XXXXXX不饱满。XXXXXX1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察处理方法：教师语言二、准备活动：和手势指挥。1、队列：立正、稍息、向右看齐、报5数。同上队列四列讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。预计问题：横队。师生一同练习。+学生充分活动各关节1、教师讲解-跳长绳动作时学生教法：不能安黠下1、教师讲解动作方法和要领。来。XXXX2、教师做分解和完整动作示范。×××X3、教师给学生个别指导。352、教师做示XXXX18学法：范时。学生XXXX1、学生认真听讲动作方法和要领。没有养成认2、学生集体练习。真听看的习3、学生分组练习。教师巡回观察，2-3惯。纠正错误动作3、学生练习4、学生认真练习。5-8没有按照老123二、游戏：【鸭子走】规则：听到信号以后或拍手后才能启动。脱手必须重新拉手后才能再跑。教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课3-5师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。×X×X×X×XXX×X×××××X×X场地器材负荷预计平均心率128长绳4根、标志物4个练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计第三周3课次授课时间：年月日本课教材内容基本体操:跳长绳跳短绳教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调1、通过这节课的学习，使学生掌握跳长绳和跳短绳的方法，增强同学之间的协调配合能力。2、发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。运动参与积极参与到集运动技能体的练习中本课教学目标本课身体素质来。基本掌握重点心理健康跳长绳、短绳领域社会适应的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置一、课堂常规：Is体委整队、师生问好、报告人数、预计问题：检查服装。1、学生站成的2、宣布课的内容和任务。四列横队不整XXXXXX21、教师语言要清晰。齐。XXXXXX2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生精神不XXXXXX1、学生站四列横队。饱满。XXXXXX2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：处理方法：1、队列：立正、稍息、向右看齐、教师语言和报数。讲解队列练习的要求C手势指挥。5听从指挥注意力集中同上队列四列2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节三、跳长绳、横队。重点：跳摇要配合协调。难点：轻松、连贯动作自然。预计问题：教法：L教师讲解动作方法和要领。1、教师讲解2.教师做分解和完整动作示范。跳长绳的动183.教师给学生个别指导。35作要领时学+学法：生不能安静1、学生认真听讲动作方法和要领。下来。XXXX2、学生集体练习。XXXX3、学生分组练习。教师巡回观察，XXXX123纠正错误动作4、学生认真练习。四、跳短绳重点，摇绳轻松。难点：轻松、协调动作连贯。教法：Is教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。找学生表演。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。（2人一组）4、神饱满动作轻松整齐一致结束部分一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。三、下课2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。4、不遵守游戏规则。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。预计问题：不重视放松。处理方法：教师逐步介绍放松的方法。XXXX×××XXXXX×××X×××XXXXX场地器材长绳4根、短绳20根负荷预计平均心率128练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计第四周1课次授课时间：年月日K课教学内容1 .臂交叉跳绳2 .单手肩上投蓝教材重难点重点：跳摇要配合协调C难点：动作连贯、协调运动参与积极参与到集1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳运动技能体的练习中本课教学目标力、灵敏性、协调性。本课重点领域身体素质来。基本掌握2.通过截住空中球游戏，培养机智、反心理健康交叉跳绳的基应和传接球能力。社会适应本动作。体验3.培养学生集体主义精神和奔跑速度并学会与同伴能力。合作完成任务。时间教学内容与要求教与学方次数预计问题与处组织形式法、措施理方法场地布置一、课堂常规：预计问题：1、体委整队、师生问好、报告人数、1、学生站成的检查服装。四列横队不整2、宣布课的内容和任务。齐。XXXXXX21、教师语言要清晰。2、学生精神不XXXXXX2、教师讲解课堂要求和任务。饱满。XXXXXX1、学生站四列横队。处理方法×××××X2、学生认真听讲，注意观察教师语言和手二、准备活动：势指挥。1、队列：立正、稍息、向右看齐、报预计问题数。讲解队列练习的要求。1、教师讲解听从指挥注意力集中的动作时学52、专项准备活动。师生一同练习。生不能安静同上队列四列学生充分活动各关节、臂交叉跳绳下来。横队。（1）向前摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）2、教师做示动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇，范时。学生没当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交有养成认真叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两35听看的习惯。脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交3、学生练习叉两臂还原，用同样方法连续跳。没有按照老向后摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）师的要求进动作：两手握绳的两端，绳由体前向2-3行练习。后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在处理方法+18体前交叉，同时快速抖腕（前臂内旋），5-8教师逐步用两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。教法：1.教师讲解动作方法和要领。2 .教师做分解和完整动作示范。3 .教师给学生个别指导。4 .学生示范练习3-5语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。×××X×××X×××××××X123学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。四、单手肩上投蓝教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲游戏规则。3、学生练习比赛,分组比赛。学生练习比赛。4、学生改变组合顺序5、教师做正确评定胜负。一、放松；二、小结；师总结本次课的情况学生认真听讲，精神饱满。预计问题：1、学生不按顺序投°2、动作不规范，甚至出现抛球的现象。处理方法：1、加强管理××××XXXX×××X×××××××X场地器材负荷预计平均心率128跳绳25根练习密度36心理负荷1.6课后小结负荷曲线预计第四周3课次授课时间：年月日本课教材内容1 .多人双摇跳绳2 .乒乓球接力教材重难点重点：跳摇要配合协调。难点：动作连贯、协调本课教学目标I.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。2 .通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。3 .培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。本课重点领域运动参与积极参与到集体的练习中来。基本掌握交叉跳绳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务。运动技能身体素质心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置25一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、准备活动：1、队列：立正、稍息、向右看齐、报数。讲解队列练习的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活动各关节多人双摇跳绳(D单人轮流跳绳动作：两人握绳的两端，开始以逆时针方向摇绳，队员依次进入绳圈内跳一次，冲出绳圈，下一位队员再一次进入绳圈(2)两人同时进入绳圈跳绳：两人握绳的两端，开始以逆时针方向摇绳，开35预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神不饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同上队列四列横队。始时两人同时进入绳圈跳绳，跳绳两2、教师做示+÷+18次后出绳圈，下两位队员再一次进入，2-3范时。学生没以此类推有养成认真×××X教法：听看的习惯。×××XL教师讲解动作方法和要领。3、学生练习×××X2.教师做分解和完整动作示范。5-8没有按照老XXXX3.教师给学生个别指导。师的要求进4.学生示范练习行练习。学法：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3-5处理方法：3、学生分组练习。教师巡回观察，纠教师逐步用正错误动作语言进行引4、学生认真练习。导并提出一四、游戏：端乒乓球接力定的要求及教法：1、教师讲解游戏要求和规则，教师做正确示范。2、学生认真听讲，练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。规章制度。123、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。5、教师巡回观察、指导，适当参与学生的练习。学生分成人数结束部分相等的四队一、放松；二、小结