10绿水青山就是金山银山教学设计.docx

新时代社会主义思想读本第10讲绿水青山就是金山银山教学设计一、教学目标：1、知道“绿水青山就是金山银山”是我国生态文明建设的重要发展理念，树立“爱绿、护绿”的责任心，并用自己的实际行动爱护家乡环境。2、通过实地考察、搜集资料、整理信息的方式，了解家乡环境中存在的问题，提出建议和设想。3、初步理解“绿水青山就是金山银山”的含义和重要意义；愿意用自己的实际行动爱护家乡环境。二、教学重、难点：教学重点：初步理解“绿水青山就是金山银山”的含义和重要意义；教学难点：能透过表面看本质，培养分析问题解决问题的能力。三、教学准备：授课PPT、塞罕坝人故事、家乡环境的照片以及问题建议和设想四、授课过程：（一）、导入新课：师：同学们，你们知道老师在咱们学校当老师有几年的时光了吗？嗯这个同学猜对了，8年。这八年因为你们我爱上了教育事业，因为它们我爱上这片土地。你们知道它们是谁吗？（出示周围环境的照片，校园环境照片）师：这两张照片里拍摄的是我来来回回走了八年的路，路两旁的枝繁叶茂的大树日日夜夜陪伴者出行的人们，从春的翠绿，走到夏的浓绿，从夏的浓绿又来到了秋的金黄，即使到了冬天也有“千树万树梨花开”的盛景。师：这是哪里大家熟悉吗？生：对这就是我们的校园美景。师：这么美的景色，谁能赞美一下。生：花坛石碑周围的鲜花娇艳欲滴，美丽动人，小路两旁绿树成荫、郁郁葱葱。师：因为它们与我们同在，天空是蓝的，空气是新的，心情是舒畅的。不知道同学们是否和老师一样喜欢和它们在一起？生：喜欢师：是啊，蓝天绿树是人们赖以生存的环境，同时也给人们的生活带了美的享受。（二）探究活动活动一：“绿水青山就是金山银山走进余村”（出示过年放鞭炮的图片）师：同学们看图片里在干什么，你们有没有同样的经历？点鞭炮时周围的环境是什么样的，你的感受如何？生：鞭炮隆隆震耳欲聋，灰尘弥漫久久不能消散，空气混浊呼吸都变的不顺畅。师：是的，所以国家严禁燃放烟花炮竹，保护环境。点鞭放炮都能如此，那么炸山开矿又是怎么样的场景呢？（学生自读读本60页的内容）师：看来同学们，已经找到了，谁来说。生：抬头都看不见蓝色的天空。生：出趟门回来，眉毛、头发都是白的，全是粉尘。生：一到雨天，村里的溪水就像酱油一样。师：不仅如此，让我们一起来看看时任余村村支书的鲍新民是在采访中回忆的情景。师：读到这里，同学们有什么建议或者想法吗？生：关停矿山师：2003年6月，浙江在全省启动“千村示范、万村整治”工程，余村停掉了矿山、关掉了水泥厂，一下子全村的收入由原来的300万，降至20万元，老百姓怨声载道，就在这时时任浙江省委书记的同志来到余村考察，为余村的发展指明了方向。（播放同志来到余村考察的视频）师：在这段视频中同志说了一句非常重要的话，谁知道？生：绿水青山就是金山银山师：这句话也成为了我国生态文明建设的重要指导方针。师：关闭矿山的余村又是靠什么创收的呢？（出示余村致富方式的图片）师：同学们，看了这几幅图片，你觉得是以前和现在同样都是靠山吃山，哪种致富方式更有利于余村百姓的长远发展呢？（四人为一且一分钟讨论）生：我认为现在发展方式更有利，因为现在的余村不仅有了绿水青山，更是依靠这些生态产业创造了金山银山。师：说的真好，请坐，让我们一起听听前余村村支书潘文革是怎么说的。（播放采访前余村村支书潘文革视频）师：现在的余村成了全国首个实践“绿水青山就是金山银山”理念的生态旅游、乡村度假景区。假期里同学们可以到那里观光旅游。（学生齐读习语：山峦层林尽染。）活动二：“绿水青山就是金山银山走进余村”师：理论是为了更好的实践，那么如何践行“绿水青山就是金山银山”呢？首先老师先问同学们一个问题，你们知道网红是什么吗？生：是网络上特别出名的人。师：是的，网红就是因为某一时间引起关注的人。（出示塞罕坝人领奖图片）师：那么今天老师想给同学们介绍的这位网红，它不是一个人而是一片林场，它不是一个人而是一群人，它不是一代人,而是老中青三代人。它就是塞罕坝人工林场以及它的建设者们。它之所以成为网红一时间成为了全世界关注的对象还要从2007年联合国环保大会说起，这一天塞罕坝老中青三代建设者代表带着激动和喜悦从联合国环境规划署接过了联合国环保最高荣誉的“地球卫士奖”。不仅如此称赞塞罕坝是推进生态文明建设的生动范例。师：同学们为什么把“地球卫士奖”颁发给塞罕坝建设者？塞罕坝人如何创造这样的奇迹？从故事中悟到了什么精神？（四人一小组默读读本内容和资料袋资料，探究问题，计时四分钟）（全班交流：艰苦奋斗，不怕牺牲，不怕苦不怕累。）师：55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在贵沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。他们的事迹感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设，一代接着一代干，驰而不息，久久为功，努力形成人与自然和谐发展新格局，把我们伟大的用国建设得更加美丽，为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境。经过三代人不懈的努力，塞罕坝林场创造了惊人的效益。（播放歌曲：塞罕坝）接下来，我们一起来听一听塞罕坝之歌，重温塞罕坝精神。活动三：共建绿水青山师：同学们在2008年5月18日的全国生态环境保护大会上提出。（齐读习语：每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个人是旁观者、局外人、批评家，谁也不能只说不做、置身事外。）师：所以我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生活环境，多谋打基础，利长远的善事，多干保护自然、修复生态的实事，多做治山理水、显山露水的好事。（出示学生拍摄的家乡优美环境和恶劣环境的图片）师：那么在课前，通过拍照片调查等方式，同学们对自己家乡的环境有了更深入的了解。让我们一起来看看吧！这是同学们用相机记录的家乡美景，真的是“绿树村边合，青山（田野）郭外斜”-过故人庄孟浩然，蓝天绿树鲜花碧草，构成了我们家乡美丽画卷。师：但是也存着着许多环境问题，一起来看。这些图片给你的感受又是什么呢？生：脏乱差，恶心，难受师：发现问题，我就要找到问题的根源。大部分垃圾是生活垃圾还有一些装修产生的废旧瓦砾。同学们你们有没有想过,为什么到处都是生活垃圾？（四人一小组，根据调查讨论原因）生：垃圾箱太远为了省事随意倒在了树下，河沟边。生：人们的环保意识太差。师：找到原因我们可以做些什么呢？（6-8人为小组，上台来介绍课前设计）师：同学们的设计有新意，口号响亮，方案更有利于我们的爱绿护绿行动，相信通过你们的努力终有一天能把我们的家乡建设的更美丽，也请按照你们的行动计划，从今天做起。共同努力“坚决打好污染防治攻坚战”。活动四：我们的绿色低碳生活（学生自读读本65页的重要指示）师：同学们，我们我们身边是否存在哪些浪费粮食的行为呢？生：吃饭吃的不干净，吃假的时候拿的多吃不了，就扔了。师：餐馆老板正在在发愁我们一起来帮帮他吧！（出示浪费粮食的行为，辨析）师：这些行为是否正确，如果是你你会怎么做？如果你是餐馆老板你会把这些写进用餐公约里吗？生：会，虽然有可能会影响生意，但是长远看一定师利大于弊。师：我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。我们要从小树立保护环境、爱绿护绿的意识，用自己的双手为祖国播种绿色，美化我们共同生活的世界。（学生共读“习语”）活动五：作业布置1、和爸爸妈妈共读“习语二2、录制小视频“我们家的绿色低碳生活。六、板书设计绿色发展