《14古诗园漫步》（教案）四年级上册综合实践活动长春版.docx

古诗园漫步教学设计一、教学目标1 .知识与技能：了解古诗的基本知识和艺术特色，掌握欣赏古诗的基本方法和技巧。2 .过程与方法：通过朗读、品味、赏析等活动，培养学生的审美能力和文学素养。3 .情感态度与价值观：培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识，增强他们的民族自豪感和文化自信。二、教学重点1 .了解古诗的基本知识和艺术特色。2 .掌握欣赏古诗的基本方法和技巧。三、教学难点1.培养学生的审美能力和文学素养。3 .提高学生的文化认同感和民族自豪感。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段优美的古典音乐，营造宁静的氛围，引发学生对古诗的兴趣和向往。2 .提问：你们知道哪些著名的古诗？你们喜欢古诗吗？为什么？（引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣）3 .揭示课题：古诗园漫步。（二）古诗的基本知识和艺术特色（10分钟）1 .教师展示一些脍炙人口的古诗图片和文字资料，让学生直观地了解古诗的基本知识和艺术特色。2 .提问：你们知道古诗的起源和发展历程吗？古诗的艺术特色表现在哪些方面？（引导学生结合资料回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍古诗的基本知识和艺术特色：古诗起源于先秦时期，经过汉代、魏晋南北朝、唐代等各个朝代的发展和完善，形成了独特的艺术风格和表现形式。古诗的艺术特色主要表现在以下几个方面：语言简练、意境深远、情感真挚、手法多样等。4 .小结：通过了解古诗的基本知识和艺术特色，学生们对古诗有了更深刻的认识和理解。（三）欣赏古诗的基本方法和技巧（15分钟）1 .教师播放一段关于欣赏古诗的实操视频资料，让学生直观地了解欣赏古诗的基本方法和技巧。2 .提问：你们知道如何欣赏一首古诗吗？要注意哪些方面？（引导学生结合视频内容回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍欣赏古诗的基本方法和技巧：欣赏古诗时，首先要关注诗歌的语言和形式，体会其独特的韵味和美感。其次要深入挖掘诗歌的意境和情感，感受诗人的思想感情和精神世界。最后要运用联想和想象，将诗歌与现实生活相结合，产生共鸣和启示。4 .小结：通过了解欣赏古诗的基本方法和技巧，学生们掌握了欣赏古诗的基本技能。（四）实践操作：古诗赏析（30分钟）1 .教师布置任务：请同学们分成若干小组，每组选择一首自己喜欢的古诗进行赏析。赏析时要运用今天所学的欣赏方法和技巧，深入挖掘诗歌的内涵和艺术价值。注意团队合作和交流，共同提高赏析水平。2 .学生分组进行古诗赏析的实践操作活动教师巡回指导并及时给予帮助和建议。3 .各小组展示自己的赏析成果并分享赏析过程中的经验和教训。4 .小结：通过实践操作活动学生们不仅掌握了欣赏古诗的基本技能还培养了他们的团队协作能力和文学素养。（五）拓展活动（10分钟）1.布置任务：请同学们课后搜集更多脍炙人口的古诗进行赏析并尝试创作一首简单的古诗表达自己的情感和思想。同时鼓励学生积极参加校园诗词大会等活动展示自己的才华和魅力。五、板书设计古诗园漫步一、古诗的基本知识和艺术特色二、欣赏古诗的基本方法和技巧三、实践操作：古诗赏析