《13安全用电节约用电》(教学设计)五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
-
资源ID:1242528
资源大小:17.04KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOCX
下载积分:5金币
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
《13安全用电节约用电》(教学设计)五年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
安全用电节约用电教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标:(1)使学生了解安全用电的基本知识和节约用电的重要性,培养他们的安全意识和节能意识。(2)引导学生认识常见的家用电器,了解其使用方法和注意事项。2 .过程与方法目标:(1)引导学生通过观察、实验、分析等多种方式获取安全用电和节约用电的相关知识。(2)培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,促进他们全面发展。3 .情感态度与价值观目标:(1)激发学生对电的兴趣和热爱,培养他们探索自然奥秘的好奇心。(2)引导学生关注电在日常生活中的应用,培养他们的节能环保意识。二、教学重点1 .安全用电的基本知识和节约用电的重要性。2 .常见家用电器的使用方法和注意事项。3 .动手实验能力和科学探究素养的培养。三、教学难点1 .如何让学生充分了解和体验安全用电和节约用电的价值。2 .如何有效地组织和指导学生开展安全用电和节约用电的实验。3 .如何将安全用电和节约用电的知识与学生的日常生活相结合,让学生真正理解和应用相关知识。四、教学准备1 .教师准备:(1)提前收集关于安全用电和节约用电的资料,包括基本常识、注意事项、实验方法等。(2)准备一些家用电器,如电视、冰箱、洗衣机等,用于课堂实验演示和学生实验操作。(3)制定详细的教学计划,确保教学过程有序进行。2 .学生准备:(1)预习教材内容,了解安全用电和节约用电的基本知识。(2)准备好实验器材,如家用电器、电流表、电压表等。(3)分组讨论,明确各自的任务分工。五、教学过程1 .导入新课(5分钟)(1)教师利用多媒体播放一段关于安全用电和节约用电的趣味视频,激发学生的学习兴趣。(2)提问学生:“你们知道电是怎么来的吗?我们在日常生活中应该如何安全用电和节约用电?”引导学生回答出一些熟悉的安全用电和节约用电的方法。(3)教师总结并引出课题:“同学们说得非常好!电是一种神奇的能量,它无处不在,我们的生活离不开电。但是,如果不注意安全用电和节约用电,可能会造成严重的后果。今天我们就来一起探究安全用电节约用电'J2 .新课学习(25分钟)(1)安全用电基本知识 教师展示一些关于电的危害的图片,如触电、火灾等,让学生认识到安全用电的重要性。 教师讲解安全用电的基本知识,如不触摸裸露的电线、不靠近高压线、使用合格的电器设备等。学生通过听讲和思考,了解安全用电的基本知识。(2)节约用电重要性 教师引导学生思考:“为什么我们要节约用电?”通过小组讨论和分析,学生探讨节约用电的重要性。 教师讲解节约用电的重要性,如节约能源、减少污染、降低电费支出等。学生通过听讲和思考,了解节约用电的重要性。(3)常见家用电器的使用方法和注意事项教师展示一些常见的家用电器,如电视、冰箱、洗衣机等,让学生认识并了解它们的名称和作用。教师讲解常见家用电器的使用方法和注意事项,如正确连接电源、合理设置温度、定期清洁维护等。学生通过听讲和思考,了解常见家用电器的使用方法和注意事项。3 .巩固练习(10分钟)(1)教师组织学生进行安全用电和节约用电的实验,如检查家用电器的绝缘性能、测量家用电器的功率等,让学生体验安全用电和节约用电的价值。(2)教师对学生的小组实验进行点评,指出优缺点并提出改进建议。学生通过听取点评,进一步完善自己的实验操作。4 .课堂小结(5分钟)(1)教师对本节课的教学内容进行总结和梳理,强调重点和难点知识。学生通过听讲和思考,进一步巩固所学知识。(2)教师引导学生思考:“通过本节课的学习,我们有哪些收获和启示呢?”鼓励学生从知识和情感两个方面进行总结和反思。(3)教师布置一些与安全用电和节约用电相关的课外实践任务,如调查家中的电器使用情况、制定家庭节约用电计划等。六、板书设计安全用电节约用电一、安全用电基本知识二、节约用电重要性三、常见家用电器的使用方法和注意事项