《31美丽山河》（教案）六年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

3.1美丽山河教学设计一、教学目标（1）学生能够描述中国山河的地理特征和自然景观。（2）学生能够了解中国山河的历史文化背景及其对中华文明的影响。（3）学生通过了解中国山河的美丽景观，培养热爱祖国、热爱大自然的情感。（4）学生能够对中国山河的历史文化背景产生兴趣，增强文化自信。二、教学重点1 .中国山河的地理特征和自然景观。2 .中国山河的历史文化背景及其对中华文明的影响。三、教学难点1 .分析中国山河的地理特征和自然景观，培养学生的地理素养。2 ,培养学生的团队协作精神和沟通能力。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、实物模型（如地形地貌模型、自然景观图片等）、教学视频等。2 .学生准备：预习教材内容，收集有关中国山河的资料和信息。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .教师通过多媒体课件展示一组关于中国山河的图片和视频，激发学生的学习兴趣。2 .教师提出问题：“同学们，你们知道中国的山河有哪些美丽的景观吗？它们有什么独特之处？”引导学生思考中国山河的美丽景观。3 .学生根据已有知识和经验进行回答，教师进行简要点评和总结。(二)新课学习(25分钟)1 .中国山河的地理特征(1)教师引导学生阅读教材内容，了解中国山河的地理特征，如地形、地貌、气候等。(2)教师通过实物模型展示中国地形地貌的特点，如高原、山地、平原、盆地等。(3)学生观察和体验中国山河的地理特征，加深对其特点的理解。2 .中国山河的自然景观(1)教师通过多媒体课件展示中国山河的自然景观，如黄山、泰山、长江、黄河等。(2)教师播放教学视频，介绍中国山河自然景观的形成原因和特点。(3)学生讨论交流中国山河自然景观的美丽之处，培养热爱祖国、热爱大自然的情感。3 .中国山河的历史文化背景（I）教师引导学生阅读教材内容，了解中国山河的历史文化背景，如古代文明发源地、历史文化遗迹等。（2）教师通过多媒体课件展示中国山河的历史文化遗迹，如长城、故宫、兵马俑等。（3）学生讨论交流中国山河的历史文化背景，增强文化自信。（三）巩固练习（10分钟）1 .教师出示一些关于中国山河的练习题，让学生进行巩固练习。2 .学生独立完成练习题后，教师进行点评和讲解。（四）课堂小结（5分钟）1 .教师对本节课的教学内容进行简要回顾和总结。2 .学生畅谈本节课的学习收获和体会，加深对中国山河的认识和理解。（五）布置作业1.完成教材上的课后练习题。2,收集有关中国山河的科普知识，制作一份关于中国山河的手抄报或海报。3.调查当地山河景观，撰写一份调查报告或参观心得。六、板书设计3.1美丽山河一、中国山河的地理特征地形、地貌、气候高原、山地、平原、盆地二、中国山河的自然景观黄山、泰山、长江、黄河自然景观的形成原因和特点三、中国山河的历史文化背景古代文明发源地、历史文化遗迹长城、故宫、兵马俑