《6安全伴我行》（教案）三年级上册综合实践活动长春版.docx

安全伴我行教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：1 .使学生了解日常生活中常见的安全隐患，认识到安全的重要性。2 .让学生掌握基本的安全防范知识和自护自救技能，提高自我保护能力。（二）过程与方法目标：1 .通过案例分析、情景模拟等方式，引导学生主动探究安全问题,培养发现问题和解决问题的能力。2 .鼓励学生在实际生活中运用所学知识，形成关注安全、珍爱生命的良好习惯。（三）情感态度与价值观目标：1 .激发学生对安全知识的兴趣，树立“安全第一”的意识。2 .培养学生关爱自己、关心他人的情感，增强社会责任感。二、教学重点1 .让学生掌握日常生活中基本的安全防范知识和自护自救技能。2 .培养学生关注安全、珍爱生命的意识，形成良好的安全行为习惯。三、教学难点1 .如何引导学生深入理解安全知识的重要性，并能在实际生活中灵活运用。2 .如何通过有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，使安全教育真正入心入脑。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、安全教育视频、相关案例资料等。2 .学生准备：收集身边的安全隐患实例，准备分享交流。五、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1 .教师播放一段安全教育视频，展示一些常见的安全事故场景。2 .提问学生：“你们在生活中遇到过哪些安全问题？你们知道这些安全问题应该如何防范吗？”3 .教师根据学生的回答进行小结，并引出课题：“今天我们就来学习安全伴我行，了解如何保护自己和他人的安全。”（二）新课讲授（约15分钟）1 .常见的安全隐患及防范措施（1）交通安全：教师展示交通事故的图片和数据，让学生了解交通事故的严重性。然后讲解过马路要走人行横道、看红绿灯等基本的交通规则，并引导学生讨论如何避免交通事故的发生。(2)家庭安全：教师列举家庭生活中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、煤气泄漏等。然后讲解如何正确使用电器、如何检查煤气阀门等安全知识，并提醒学生注意防火防灾。(3)校园安全：教师引导学生思考校园内可能存在的安全隐患,如追逐打闹、攀爬高处等。然后讲解校园安全规则，如上下楼梯靠右行、不随意离开校园等，并强调遵守规则的重要性。2 .自护自救技能学习(1)遇到陌生人搭讪怎么办？教师讲解如何保持警惕、拒绝陌生人的食物和邀请等技巧，并引导学生进行角色扮演练习。(2)发生火灾时如何逃生？教师讲解火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前进等，并组织学生进行模拟演练。(3)遇到溺水情况如何处理？教师讲解溺水的危害和预防措施,如不在无人看护的地方游泳、学习基本的游泳技能等，并教授学生简单的自救方法。(三)实践操作(约15分钟)1 .安全隐患大排查：教师组织学生分组进行校园安全隐患排查活动，让学生发现并记录校园内存在的安全隐患，并提出改进建议。2 .安全知识竞赛：教师设计一系列安全知识问题，通过抢答的形式进行竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，巩固所学知识。3 .模拟演练：教师设置模拟场景，如火灾逃生、地震避险等，组织学生进行模拟演练，检验学生掌握的自护自救技能。（四）成果展示与交流（约10分钟）1 .各小组展示安全隐患排查结果和改进建议，其他小组进行评价和补充。2 .分享安全知识竞赛中的收获和感受，交流学习心得。3 .回顾模拟演练中的表现，总结经验教训，提出改进措施。（五）课堂小结（约5分钟）1 .教师总结本节课的学习内容，强调安全知识的重要性和实用性。2 .提问学生：“通过今天的学习，你们有哪些收获？你们打算如何在生活中运用所学知识保护自己和他人的安全？”3 .教师根据学生的回答进行点评和指导，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，关注安全、珍爱生命。同时布置课后作业：“请同学们回家后与家人一起检查家庭安全隐患，并制定一份家庭安全计划J六、板书设计安全伴我行 常见的安全隐患及防范措施：交通安全、家庭安全、校园安全 自护自救技能学习：遇到陌生人搭讪、火灾逃生、溺水自救 实践操作：安全隐患大排查、安全知识竞赛、模拟演练