七年级下册《信息技术》大单元作业设计(优质案例46页).docx

七年级下册信息技术大单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社制作家庭相册课时信息序号课时名称对应教材内容1家庭相册初了解七年级下册第三单元活动12相册内容快制作七年级下册第三单元活动23多种媒体助表达七年级下册第三单元活动34动态效果添精彩七年级下册第三单元活动4二、单元分析(一)课标要求伴随着数码科技的普及，越来越多的家庭采用数码照片记录生活中的精彩瞬间，家庭的电脑中也存储了大量的照片。制作电子相册可以在重新整理照片的过程中，配以多媒体元素，让照片所要传递的信息更具表现力。让学生通过“电子相册制作”这一主题活动，一方面掌握PowerPoint软件的基本操作和制作技巧，另一方面是培养学生的信息技术学科核心素养。本单元包含四个活动，分别是幻灯片封面格式背景的设置及文字标题的添加、图片的插入和修饰效果设置、再到自选图形、声音、动画效果。通过项目化的学习，把信息技术学科核心素养即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任落到实处，共同促进学生信息素养的提升，促进学生通过学科学习而逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。在教学中注重学生的主体地位，包括电子相册的主题、素材的收集、制作、分享，都由学生来完成。比如：素材的收集方面，放手给学生，让学生根据自己确定的主题“精彩的校园生活”去收集在校园学习、生活、活动等方面的材料，真正做到以生为本。通过数字化学习，培养数字化学习素养，提升学生的效率。比如：让学生把收集到的数字化资源进行加工，通过平台学习等多种数字化学习方式，让学生把课堂学习和在线学习相结合，培养学生的在线学习意识，并为他们终身学习和数字化学习能力和素养打下基础。（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：淑活动名称教材主要内容教学课时活动1家庭相册初了解为了提高制作家庭电子相册的效率，制作前，可以对已有的相册进行分析。本活动分为以下2个阶段：1 .了解相册结构：分析“家庭旅游相册秀”电子相册，了解其内容和结构。2 .制作相册封面：设置幻灯片版式，并通过设置背景、添加艺术字，完成电子相册封面的制作。1课时活动2相册内容快制作制作电子相册时，通过复制的方法，结合软件工具，应用可以简化制作过程，提高效率。本活动分为以下2个阶段。1.制作相册标题：插入文本框，并通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题。2插入相册照片：插入图片，设置格式，使图片更具美感。1课时活动3多种媒体助表达在电子相册中，通过改变图片形状，添加装饰图形，设置优美的背景音乐，可以调动人们更多的感官，促进表达效果。本活动分为以下两个阶段。1 .妙设图片形状：插入并裁剪图片，添加圆形装饰，通过设置其形状样式，美化相册图片。2 .设置背景音乐：在幻灯片中插入声音文件，并设置自动播放效果。1课时活动4动态效果添精彩制作电子相册时，通过设置动画和幻灯片切换方式，可以使整个画面动态呈现，增加作品表现力。本活动分为以下2个阶段。1 .设置对象动画：选中幻灯片的对象，根据需要，为其添加动画并设置效果。2 .设置切换方式：选中幻灯片，使用命令为幻灯片添加切换效果。1课时()学情分析活动活动名称学情分析活动1家庭相册初了解通过教材对作品的解析，了解电子相册的结构和内容，对相册封面构成元素有一个清楚的认识。不少学生在小学就初步认识了PowerPoint软件的基本界面和一些基本的操作方式，虽然PowerPoint采用了新版的2013版本，但在七年级上册中学生已接触过Word2013,所以在本课的制作部分，老师可以结合对校园美好生活的照片进行整理，配上多种媒体效果，并设置精彩的动态效果，因此学生对本活动有着较为浓厚的学习兴趣。活动2相册内容快制作学生在小学时已经系统学习了演示文稿的相关操作，已经有了一定的操作基础，对文本t匡、插入图片等技术已经有了一定的了解。但学生整体规划意识不强，本活动主要是提高学生的整体规划意识，教会学生通过特定的制作手法简化制作过程、缩短制作时间，不仅可以达到事半功倍的“快速效果“，也可提高作品的整体规划性。活动3多种媒体助表达学生对“妙设图片形状”和“设置背景音乐”2个阶段的内容都充满了兴趣，在操作上，完成教材中“加工坊”的内容也基本没什么难度。在“妙设图片形状”的学习中，学生对图片裁剪和插入装饰图形充满好奇，往往会制作出大量的各式各样的形状效果，在教学时，教师应对学生进行指导，明确技术为内容服务的思想，要合理使用，不能滥用。对于“设置背景音乐”，学生同样表现出浓厚的兴趣，除了讲解设置技巧的同时，教师还要引导学生学会去选择合适的背景音乐来烘托电子相册的主题，已达到多媒体展示的效果。活动4动态效果添精彩“设置对象动画”和“设置切换方式”，从学生操作的角度来看，难度并不大，几乎所有学生都会对本活动有关学习内容感兴趣。因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性，激发学生的创作欲望和热情。同时老师要做好充分的课前准备，如何让“吃不饱”的学生在课堂上“吃饱”，充分体现出分层教学。三、单元学习目标1 .了解相册的结构，通过制作相册封面，掌握幻灯片背景和主题文字的制作方法，并培养学生作品制作的条理性，进一步提升美感；2 .制作电子相册的主体内容，学会在幻灯片中插入图片，并进行格式设置；3 .通过插入图片、形状和声音，掌握在演示文稿中使用多媒体的方法；4 .通过设置动画和幻灯片切换方式，了解动态效果演示文稿的制作方法；5 .通过电子相册的制作，提高对作品制作的整体审美能力，合理使用技术为作品添彩的素养；6 .通过电子相册素材的收集与整理，内容的制作与完善以及作品的分享，培养学生关爱家庭、体验精彩校园生活的美好情感。四、单元作业目标单元目标序号单元目标描述水平等级7X-3-1-A了解软件，了解相册的结构A知道7X-3-2-A了解文本框及图片的插入方法A知道7X-3-3-A了解图片裁剪与插入背景音乐的方法A知道7X-3-4-A了解设置对象动画与幻灯片切换方式的方法A知道7X-3-1-B理解幻灯片版式和设置幻灯片背景，学会制作标题文字以及标题文字特殊效果的设置B理解7X-3-2-B理解文本框及图片格式的设置方法B理解7X-3-3-B学会运用形状裁剪与背景音乐美化电子相册B理解7X-3-4-B学会为页面中的对象添加动画效果，掌握幻灯片切换方式的设置方法B理解7X-3-1-C通过制作相册封面，掌握幻灯片背景和主题文字的制作方法，培养学生作品制作的条理性，进一步提升美感C应用7X-3-2-C通过文本框标题的制作，增强作品制作的条理性，提升效率意识；通过添加图片内容，学会从整体上对内容进行排版，提升创造性思维。C应用7X-3-3-C通过图片形状的设置、背景音乐的选择与添加，熟练运用多种媒体助表达C应用7X-3-4-C通过对象动画、幻灯片切换方式的设置，熟练掌握幻灯片放映的动态效果和观赏性的方法C应用7X-3-4-D通过设计制作精彩的校园生活电子相册，掌握PowerPoint软件的基本操作和制作技巧，熟悉多媒体作品从规划设计到制作的一般流程。通过跨学科综合能力的养成，以达到数字化学习与创新的核心素养的提升。D综合五、单元作业整体设计思路（一）基础性课时作业、单元检测作业用分数设定每一题作业的分值，最终的成绩以等级的形式反馈给学生。A等：25-30分B等：21-24分C等:18-20分D等：17分以下（二）操作性作业让学生自主规划设计，以“精彩的校园生活”为主题，搜集自己身边的素材，每个班级以小组为单位制作电子相册，将整体任务分解到本单元的四个活动中去,最终完成一个电子相册作品。作业的批阅设定“A”“B”“C”三个等级，将多媒体作品的评价指标作为重要的评价依据，具体参数如下:评价指标内容等级思想性主题明确，能完整地表达主题思想创造性构思巧妙、创意独特，具有想象力和个性表现力艺术性版面设计生动活泼，图文并茂，风格协调一致科学性技术运用准确、适当、简洁综合评定等级（三）作业的布置与收集本单元四个活动的作业均分成课前、课中、课后三个阶段来实施。课中是在计算机教室里完成，采用信息技术教学平台来进行布置与提交，学生可以通过平台互评同学的作业，教师可以通过平台进行评价，也可以现场进行反馈，以便学生及时修改。课前、课后的作业也以电子作业为主。我们依托家校联系的微信群，借助作业收集的微信小程序”每日交作业”，为师生搭建了一个互联互通的平台，方便、快捷，效果也很好。六、课时作业及单元质量检测作业（一）课时作业第一课时基础性课时作业（课前）七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型0基础性作业探究性作业匚实践性作业门跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景0课前预习1课中练习11课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟作业内容同学们好，请在课前用10分钟左右时间完成以下作业，将在课堂中使用。作业：收集校园生活为主题的照片，可从多方面入手，如运动会、书画比赛、黑板报评比、校园艺术节，班队活动等。时间费求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：约10分钟作业分析×<1«UoV<r<NX!通过收集素材，让学生体会到校园生活丰富多彩，为整个单元活动做准备。公KHH平价通过本作业布置与完成，让学生发现校园生活多姿多彩，激发学生热爱校园生活，从情感上激发学生的学习热情。1 .教师通过微信小程序”每日交作业”布置本活动课前作业；（截图如下）Wm<*XORL<mW,tnMr需MAHS*«4*fifL*三acBkUflkJUe>FRaS.<9o!&£lVSW,mr2 .学生在课前进入小程序浏览老师布置的相关任务;3 .教师可进入平台查看学生的浏览情况。探究性课时作业（课中）七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解探究性课时作业作业类型口基础性作业区探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别区课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习区课中练习11课后练习作业对象区全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长约15分钟作业内容Ol5、.（一）了解相册的结构请同学们欣赏电子相册并分析电子相册，找出相册的作品名称相册的组成部分：（封面和主体）认识制作电子相册的软件。（二）制作相册封面请同学们进行以下操作：1.运行PoWerPOint2013软件，并自主学习，认识制作软件，并与Word界面进行对比。4 .对作品进行剖析并探究明确封面组成（让学生发现相册封面由背景图片和标题文字组成）；探究任务：制作封面，包括空白版式的设置，背景的设置，艺术字的添加。时间耍作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：约15分钟勺作业分析ruOVCF<HM1 .引导学生主动探究学习，培养学生观察、分析问题的能力，为后面活动做铺垫。2 .采用知识迁移，类比记忆方法进行。3 .通过作业的完成培养学生分析问题和自主学习的能力。公设计坪价-*'I'1.通过学生探究学习，对作品进行剖析，快速了解了电子相册的结构及组成,为后面制作打下基础。2 .通过对比的方式，加强了学生对软件的认识。3 .通过观察、发现、探究，让学生完成了相册封面的设计。基础性课时作业（课中）七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型。基础性作业探究性作业实践性作业n跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业口学期作业应用场景11课前预习6课中练习门课后练习作业对象6全体学生作业Fl学生根据情况可自选作业作业时长约12分钟（J）作业内容焜.一、单项选择题（每小题5分，共10分）1 .在POWerPoint2013的使用过程中，小刚发现上一步操作有误，他可以通过单击软件左上角快速访问工具栏上的（）按钮撤销上一步操作。A.日B.CC.座1D.今2 .制作电子相册时，首先要明确相册的主题和结构。在具体结构上，相册通常由（）构成。A.封面B.主体内容C.封面和主体内容D.主题二、实践操作题（20分）完成家庭相册秀封面的制作。作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：12分钟GEHl评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分和现场师生互评的方式，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩再加上现场互评得到总分。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L选择题平台评分2.实践操作老师学生共同评分总得分气作业分析Vf/UOVCfINJlI课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟）预估作业难度题目来源7X3-I-JOl7X-3-1-AA知道选择题<10.9引用7X3-1-J027X-3-1-BB理解选择题<10.8原创7X3-1-J037X-3-1-CC应用实践题<100.75原创说明：作业编号7X3T-J分别代表7年级下册第3单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有：A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间G表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、实践操作题。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题。C）操作方法1 .教师使用信息技术教学平台（教师端）设计制作作业。2 .课中，学生登录信息技术教学平台（学生端）进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。信息技术教学平台（教师端）作业情况截图如下:学习的H-）：华事山舞题1.SwPoiM20l3BilT*.NlriiI上一作育'三.t11T以通过做©敕忤空上倚债津馋向二Jl怛上的A.HB.oC.Dl>工弱作电子帽书口.营先登4*幡便的主息和语西.京Aa整构上，除使Ii第曲构成.A.岱市B.主馋内室C.H正”主通内密D.主妙*tH6W*HT菊叫0相W秀F面格式：PP（Od"S:学生=7:3部分标意：（11.内容三.it三,床面要双©反馈咯：Mtps:WWW0课外延伸：自主同漆3=67页相关内后,了弊Powe，POiN选项卡的主要功IIg以及文字的用整与修饰相关知识.1J作业答'案1.单项选择题1 1)D(2)C2 .实践操作题参考效果(如右图)家庭旅游相册秀拓展性课时作业(课后)七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解拓展性课时作业信息作业类型11探究性作业区实践性作业区跨学科综合作业作业类别区课时作业门单元作业门学期作业应用场景11课前预习门课中练习区课后练习作业对象门全体学生作业区学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟作业内容ZUOV C MClONO【必做傩度)规划精彩校园生活电子相册，并制作其封面，包含版式、背景的设置,艺术字的添加，文本框的使用，字体格式等工具的应用。【选做】傩度)1 .向美术老师请教或自学封面设计的一些技巧；2 .通过网络平台欣赏不同风格的电子相册模板，自学图文搭配的技巧。半及计意图通过创作新作品，巩固课堂知识,启迪创新思维，学会举一反三。0作业坪价解保自己的完成情况的评价：W:1.与同学交流并互评。2.师评：将作业方案发给老师，请老师评价。勺作业分析YCJUOVIICM）iI通过自主规划电子相册，进一步巩固对相册结构的了解；通过相册封面的制作，巩固课堂所学知识，学会举一反三。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源7X3-I-TOl7X-3-1-CC应用实践应用<10分钟0.8原创O操作方法1.教师通过微信小程序“每口交作业”布置本活动课后作业；（截图如下）含初血料口lvJ<三w*0mMAEW.<wncNSemIm.W试！ffu他1 Ieei:)¾>-ilwMT¾ihm«rSIJaFPFamrAyemrMfHMMV09Wimc9m.era 军 tuh*VtM* 叫 W*>r 冷1mxu½)6oeoo”典E比”但W允frttmnPM½r2 .学生在课后进入小程序提交作业文件;3 .教师打开平台进行作业批改。Q本活动作业设计评价主体和标准本活动作业采用了学生自主探究为主，充分体现学生为主的教学理念，其中还设计了让学生通过对比、自己体会、规划、发现等方式，完成电子相册的封面设计，作业设计具有启发性创新思维方式，让学生学会了举一反三。第二课时基础性课时作业（课前）七年级下册第三单元活动2相册内容快制作基础性课时作业作业类型6基础性作业探究性作业实践性作业通学科综合作业作业类别。课时作业11单元作业11学期作业应用场景6课前预习"I课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟作业内容ZUOV CMf IO NG小调查：在学校生活中，有哪些精彩瞬间？分类找出照片。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：约10分钟。气作业分析rUOVtrCNX通过搜集整理照片，让学生体会信息无处不在，感受生活处处是风景的情感。会以计评价通过本次作业的设计，让学生养成整理照片并分类的习惯。探究性课时作业（课中）七年级下册第三单元活动2相册内容快制作探究性课时作业作业类型口基础性作业区探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别区课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习区课中练习11课后练习作业对象区全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长约15分钟（T）作业内容ZUOYEMCiom<1（一）哪个相册更美观播放方轻舟同学的两个相册，一个进行合理的排版，一个按部就班，哪一个更具有感染力。让学生发现两个相册的不同之处，找出哪个艺术效果，培养发现美的情操。（二）制作相册内容请同学们进行以下操作：（1）相册的条理性根据相册内容分类并加上标题，添加文本框，设置合理的形状跟轮廓，摆放在合适的位置。（2）相册内容的灵动性给相册里面的图片内容添加合适的样式及边框。设问1：排版后的相册采用的是什么原理？设问2：你从中得到了哪些启示？（三）对作品进行探究探究内容：在制作标题跟与图片形状时，除了老师介绍的还有没有其他方法?时间要求作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：约15分钟勺作业分析1 .引导学生主动探究学习，培养学生观察、分析问题的能力，为后面活动做铺垫。2 .采用知识迁移，类比记忆方法进行。3 .通过作业的完成培养学生分析问题和自主学习的能力。G设计怦价'I.1.通过学生探究学习，对作品进行剖析，快速了解了电子相册的结构及组成,为后面制作打下基础。4 .通过对比的方式，加强了学生对软件的认识。5 .通过观察、发现、探究，让学生完成了相册封面的设计。基础性课时作业（课中）七年级下册第三单元活动2相册内容快制作基础性课时作业作业类型0基础性作业探究性作业实践性作业11跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景门课前预习。课中练习门课后练习作业对象6全体学生作业G学生根据情况可自选作业作业时长约12分钟作业内容缪解俄（y处一、判断题（每小题5分，共10分）1 .我们只能使用“格式”选项卡对文本框进行编辑。（）2 .图片形状在插入时就己确定，后期无法进行更改。（）二、实践操作题（20分）完成家庭旅游相册秀标题跟照片的设计制作。作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：12分钟公EHI坪价.一.一.“一-!本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分和现场师生互评的方式，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩在加上现场到互评得到总分。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注1.判断题平台评分2.实践操作老师学生共同评分总得分勺作业分析/uoVcrHJi课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间（分钟）预估作业难度题目来源7X3-2-JOl7X-3-2-AA了解判断题<10.8原创7X3-2-J027X-3-2-BB理解判断题<10.8原创7X3-2-J037X-3-2-CC应用实践题<100.75原创O操作方法1 .教师使用信息技术教学平台（教师端）设计制作作业。2 .课中，学生登录信息技术教学平台（学生端）进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。信息技术教学平台（教师端）作业情况截图如下：.出B号近下纽套H亦HSf7三eBQBmetWKTl哂口加<WR90*9nVZ04*ZtIftMIJ；Q««(0>2021吸弼.(SD)2021吸6%(«I2O21e7«(WI2021«8«.(fflj20219tt(VJ)202Idioifi0学习灌QIH9tMrtt*e3lC-ff三ft<三tce三!”JW-C万*叫八<血*mE啕miW6-m.学习目以1O0M/EQ;7人5*帏.学习I窃：一、判断题1.我打只能使用“格式”选项卡对文本檐连行境舞，（）2图片形状在播入时就己确定，后期无法进行更改e（）作品名称：相册内容快制作作品要求：完成家庭旅游相册秀标题跟照片的设计制作.格式：ppt（×）评分比重：老师：学生=7:3评分标准：（1）、内容完整，设计合理，版面美观I（X汾Q反馈绍：https:/WWW.wjx.crvj/PaoTIQi.aspx¢3课外延伸：自主阅读课本76页相关内容，了解鳗制粘贴图片和图片“格式"选项卡的相关知识.3作业答案(课后)1 .判断题(1) X(2)X2 .实践操作题参考效果(如右图)拓展性课时作业七年级下册第三单元活动2相册内容快制作拓展性课时作业信息作业类型ES究性作业区实践性作业厘学科综合作业作业类别区课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习门课中练习区课后练习作业对象醒体学生作业区学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟作业内容ZUOVENIItONG作业CS)学有余力的同学在上一活动的基础上完善自己精彩的校园生活电子相册内容。崇殿计点图通过创作新作品，巩固课堂知识，启迪创新思维，学会举一反三。3作业外价髀你对自己的完成情况的评价：互评1.与同学交流并互评。2.师评：将作业发给老师，请老师评价。勺作业分析VfJUOVtIcM)1I通过自主规划电子相册，进一步巩固对相册结构的了解；通过相册内容的制作，巩固课堂所学知识，学会举一反三。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间预估作业难度题目来源7X3-I-TOI7X-3-2-CC应用实践应用<10分钟0.8原创骸操作方法1 .教师通过微信小程序”每日交作业”布置本活动课后作业；(截图如下)N即acv:(uIEB而清CteBweKa访ftBa*ttmEkqM五IBfWWB7U>MM22KY56BHk,MtA(Q2 .学生进入小程序提交相应作品；3 .教师打开平台进行作业批改。Q本活动作业设计评价主体和标准本活动作业采用了学生自主探究为主，充分体现学生为主的教学理念，其中还设计了分层作业让学生根据实际情况来选择性地完成，体现了“双减背景下作业设计的要求，培养学生善于发现校园精彩生活瞬间，激发热爱学校生活的情感。第三课时基础性课时作业（课前）七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型0基础性作业-1探究性作业实践性作业11跨学科综合作业作业类别6课时作业门单元作业学期作业应用场景0课前预习I课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟作业内容Z UOV CMf IO NG同学们好，请在课前用10分钟左右时间完成以下作业，将在课堂中使用。作业：自主学习微课妙设图片形状、在幻灯片中添加音乐并完成相应的学习任务单。作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：约10分钟条及计意图让学生对本活动内容有个提前感知与了解。冬KHH平价通过本作业布置，让学生能理解微课中介绍的知识点，完成相应的学习任务单。O操作方法1 .教师通过微信小程序”每日交作业”布置本活动课前作业；2 .学生在课前进入小程序浏览老师布置的相关任务；（截图如下）全部作业® fl9紊赛交同学们好，请在课前用10分钟左 右时间完成以下作业，布首句同：2022-05-05Iur町闻:2022-05-06巳信交SO53<在活动2完成的电子相册精彩校园生活半成品基础上本SS町间:2022-0M>5ftjmW: 2Q22-0&06已矗交0/503 .教师可进入平台查看学生的浏览情况。探究性课时作业(课中)七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达探究性课时作业作业类型11基础性作业区探究性作业D实践性作业11跨学科综合作业作业类别区课时作业口单元作业学期作业应用场景11课前预习区课中练习11课后练习作业对象区全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长约10分钟(T)作业内容完成课本配套活动任务:1.妙设图片形状裁剪照片插入装饰图形2.设置背景音乐插入声音文件设置播放方式胴间我求作业对象：全体学生，是探究性作业作业时长：约10分钟次及计意图1 .让学生掌握图片裁剪和设置形状格式的方法。2 .让学生学会插入文件中的声音作为幻灯片的背景音乐。公设计坪价M<IIFKfIIA1 .学会合理、巧妙地使用形状装饰美化幻灯片。2 .学会在幻灯片中插入声音文件，并设置声音的播放效果。基础性课时作业（课中）七年级下册第三单元活动3制作家庭相册基础性课时作业作业类型0基础性作业口探究性作业匚实践性作业口跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业11学期作业应用场景课前预习0课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业内容作业时长约12分钟一、填空题（每小题5分，共10分）1 .使用键盘微调图形位置的方法是O2 .利用椭圆工具，按住键将绘制出正圆。二、实践操作题（20分）为家庭旅游相册秀添加合适的装饰图形与背景音乐。作业得分：作业用时：时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：12分钟公域计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用系统在线评分和现场师生互评的方式，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩再加上现场互评得到总分。教师也可借助信息技术教学平台，设置自动评价，同时通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，登录平台可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注L填空题平台评分2.实践操作老师学生共同评分总得分气作业分析Uf/UOVCFIMJl课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟）预估作业难度题目来源7X3-3-J017X-3-3-AA知道填空题<10.8引用7X3-3-J027X-3-3-BB理解填空题<10.9改编7X3-3-J037X-3-3-CC应用实践题<100.8原创1 .教师使用信息技术教学平台（教师端）设计制作作业。2 .课中，学生登录信息技术教学平台（学生端）进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。信息技术教学平台(教师端)作业情况截图如下:多种媒体助表达0活动3手X体龄也Q班电(切)2021S蛾(fJ)2O2I三6M.(W)202173f(V)(2021«8,初)2021等刑.(V)2021Q100学习潜笛:食现f迨图片形伏在幻幻片中流黄苜事言乐0箱课引导:电子相册i己录了一段美好的光,给人们带来了8H领的帔WtW,可以通过缺图片,添*桃状,&苜音东等途径,提升视听效果,让电子相册更具活力.。为目标：1.妙1S®片.2.设黄苜IR旁乐.。学习西：填空1,使用镇支筮调0B落皿的方法是.2.利用再围工具，茯住愧若差的出正的.作品名称：手肿媒体助表达作品要来：为事庭旅游相册秀添加合适的装混眦与背音乐.格式PPt(X)评分标准：(1),内容完舒,布局台理，版面为犯MM粉反馈，N吉hUpMMW(W)XZxiZQ5BwdiLdpx。则他伸：自壬阅读厚本84-85页知识库内容,了解如何洋崎三俱息与普僦项的王要功也6作业答'案1.填空题(1)Ctr1+方向键(2)shift2.实践操作题参考效果（如右图）拓展性课时作业（课后）作业内容ZUOVEHC IOONG七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达拓展性课时作业信息作业类型门探究性作业区实践性作业区跨学科综合作业作业类别区课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习门课中练习区课后练习作业对象11全体学生作业区学生根据情况可自选作业作业时长约15分钟在活动2完成的电子相册精彩校园生活半成品基础上，完成以下内容:【必做傩度）1 .利用图片裁剪和插入装饰图形工具，美化自己的电子相册；2 .为电子相册选择并添加合适的背景音乐。【选做】0三*）1 .向美术老师请教或自学图形搭配的一些技巧；2 .利用网络下载音乐，并在POwerPoirlt中通过“播放”选项卡对音频文件进行简单的编辑与设置。生及计意图I«tIIrrV1 .让学生通过图片裁剪和插入装饰图形工具的使用，学会图片的特殊形状裁剪和美化装饰的方法。2 .通过背景音乐的添加，让学生掌握在幻灯片中添加声音文件的过程。3 .通过知识拓展，综合提升学生设计作品的能力。0作业怦价斛请对自己的本次活动过程进行评价，填写以下内容：（1）你是否完成了本次活动的任务？C）全部完成C）部分完成C）没有完成（2）本次活动中，关于图形图片，你掌握了哪些操作？裁剪图片口插入形状口设置形状格式（3）本次活动中，关于添加背景音乐，帮你学会了哪些操作？口添加声音文件口设置声音播放方式互评1.与同学交流并互评。2 .师评：将作业发给老师，请老师评价。“形状”和“声音”元素对提升多媒体作品的表现力有着重要的作用。通过任务驱动，借助小组比赛的形式，充分调动了学生学习的积极性，作业的完成率达10璐。其中，必做部分面向全体学生，旨在让每个学生通过练习，达成课时学习目标，选做部分留给学有余力的同学，让其对多媒体作品中图片形状和背景音乐的设置有进一步的提升。在具体的实施过程中，学生难免会出现形状与音乐的设置效果不理想的情况,教师需要设置评价与反馈环节，让学生从直观上了解不能滥用技术，形成信息技术是为内容服务的理念，进一步提升信息素养。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间