中职《法律常识》教案第13课掌握生活中常用的行政法.docx

课题掌握生活中常用的行政法课时2课时(90min)教学目标知识目标：掌握治安管理处罚法和道路交通安全法的主要内容素质目标：增强社会责任意识，积极参与社会公共事务教学重难点教学重点：治安管理处罚的原则、种类及适用，违反治安管理的行为，道路通行规定，道路交通违法行为教学难点：治安管理处罚的种类、违反治安管理的行为教学方法案例分析法、问答法、讨论法、i并授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一问题导入（5min）一传授新知（28min）T探索活动（1（）min）第2节课：问题导入（5min）T专授新知（25min）一探索活动（10min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】让学生思考以下问题：与中职生日常生活密切相关的行政法有哪些？中职生应当遵守哪些行政法规定？【学生】聆听、思考、回答通过问题导入，让学生主动探究生活中常用的行政法的相关知识，激发学生的求知欲传授新知（28min）【教师】讲解治安管理处罚的原则、治安管理处罚的种类、治安管理处罚的适用和违反治安管理的行为一、治安管理处罚法治安管理处罚法是指调整公安机关实施治安管理处罚过程中所发生的各种行政法律关系的法律规范的总称。为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，我国制定了中华人民共和国治安管理处罚法。（一）治安管理处罚的原则治安管理处罚的原则是指效力贯穿于治安菅理处罚始终，公安机关实施治安管理处罚时必须遵循的基本准则。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：治安管理处罚具体包括哪些原则？通过教师讲解、课堂互动、案例分析等方式，使学生了解治安管理处罚的原则、治安管理处罚的种类、治安管理处罚的适用和违反治安管理的行为【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言具体包括以事实为依据原则，过罚相当原则，公开、公正原则，尊重和保障人权原则、教育与处罚相结合原则。1 .以事实为依据原则以事实为依据原则是指公安机关办理治安案件时，要以客观存在的案件事实作为定案的依据，切忌主观、片面。它是治安管理处罚的基本原则。2 .过罚相当原则过罚相当原则是指公安机关所做出的治安管理处罚要与公民、法人或者其他组织违反治安管理行为的性质、情节及社会危害程度相适应，不能过重或过轻。3 .公开、公正原则公开原则是指公安机关实施治安管理处罚的法律依据和事实依据，以及处罚的种类和处罚的幅度等应公布于众.公正原则是指公安机关办理治安案件时，要平等地对待各方当事人，不偏袒任何人，也不歧视任何人。4 .尊重和保障人权原则尊重和保障人权原则是指公安机关办理治安案件时，要依法保护违反治安管理行为人没有被依法剥夺或者限制的权利，不能因为他们有违反治安管理的行为而忽视对其合法权益的保护，更不能侮辱、虐待他们。5 .教育与处罚相结合原则教育与处罚相结合原则是指公安机关实施治安管理处罚既应达到纠正违法行为的目的，又应起到教育违法者及其他公民的作用。这条原则要求公安机关在办理治安案件时做到教育与处罚有机结合，使违法者不再危害社会，同时预防和减少违法寺巳罪行为的发生。(二)治安篙理处罚的种类治安管理处罚是指对实施了违反治安管理行为的当事人所采取的一种行政制裁措施。【课堂讨论】【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题：治安管理处罚的种类有哪几种？分别适用哪些行为人？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言中华人民共和国治安管理处罚法第十条规定了4种处罚种类：警告；罚款；行政拘留；吊销公安机关发放的许可证。另外，对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。【.警告警告是指对违反治安管理行为人提出告诫，指出危害，促其警觉，使其不再重犯的治安管理处罚,警告是治安管理处罚中最轻的处罚，主要适用于初次实施情节轻微的违反治安管理行为且认错态度好的行为人。警告由县级以上人民政府公安机关决定，也可以由公安派出所决定。6 .罚款罚款是指责令违反治安管理行为人一定期限内缴纳一定数额金钱的治安管理处罚.根据违反治安管理行为的种类和情节严重程度的不同,公安机关对违反治安管理行为人处以罚款的数额也不同，但最高不超过5O(X)元.罚款一般由人民政府公安机关决定，但对于500元以下的罚款，可由公安派出所决定。3 .行政拘留行政拘留是指短期内剥夺违反治安管理行为人人身自由的治安管理处罚。行政拘留是最为严厉的一种治安管理处罚，主要适用于违反治安管理行为情节严重的行为人。行政拘留的期限为1日以上15日以下；合并执行的，最长不超过20日。行城留只能由县级以上人民政府公安机关决定.4 .吊销获机关娜的许可证吊销公安机关发放的许可证是指收回违反治安管理行为人已经取得的，由公安机关依法发放的从事某项与治安管理有关的行政许可事项的许可证（如典当业特种行业许可证、旅馆业特种行业许可、公章刻制业特种行业许可证、印刷业特种行业许可证等），使其丧失继续从事该项行政许可事项的资格的治安管理处罚。此项处罚应由县级以上人民政府公安机关决定。限期出境和驱逐出境的适用对象仅限于外国人，且属于附加处罚，一般不得独立适用。【法苑广角】【教师】引导学生阅读“公安部及其下属部门”（详见教材），让学生了解公安部及其下属部门的具体设置【学生】阅读、学习、理解（三）治安管理处罚的适用中华人民共和国治安管理处罚法对治安管理处罚的适用做了如下规定。（1）主体的适用。根据中华人民共和国治安管理处罚法第十二条至第十五条的规定，已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满14周岁的人违反治安菅理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候违反治安管理的，应当给予处罚。盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的，可以从轻、减轻或者不予处罚。醉酒的人违反治安省理的，应当给予处罚。醉酒的人在醉酒状态中，对本人有危险或者对他人的人身、财产或者公共安全有威胁的，应当对其采取保护性措施约束至酒醒。（2）处罚程度的适用。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：哪些违反治安管理的情形，可以减轻处罚或者不予处罚？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言根据中华人民共和国治安管理处罚法第十九条的规定，违反治安管理有下列情形之一的，减轻处罚或者不予处罚：情节特别轻微的；主动消除或者减轻违法后果，并取得被侵害人谅解的；出于他人胁迫或者诱骗的；主动投案，向公安机关如实陈述自己的违法行为的；有立功表现的.同时，根据该法第二十条的规定，违反治安管理有下列情形之一的，从重处罚：有较严重后果的；教唆、胁迫、诱骗他人违反治安管理的；对报案人、控告人、举报人、证人打击报复的；6个月内曾受过治安管理处罚的。【法律锦囊】【教师】组织学生阅读相关材料，了解什么是从轻处罚、减轻处罚和从重处罚从轻处罚是指在法定处罚种类和处罚幅度内，对违法行为人处以较轻种类或者较小幅度的处罚。减轻处罚是指在法定的最轻处罚种类和最小处罚幅度以下，对违法行为人进行处罚。从重处罚是指在法定处罚种类和处罚幅度内，对违法行为人处以较重种类或者较高幅度的处罚。【学生】阅读、学习、理解（3）处罚执行的例外。根据中华人民共和国治安管理处罚法第二十一条的规定，违反治安萱理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚：已满14周岁不满16周岁的；已满16周岁不满18周岁，初次违反治安管理的；70周岁以上的；怀孕或者哺乳自己不满1周岁婴儿的。此外，根据该法第二十二条的规定,违反治安管理行为在6个月内没有被公安机关发现的，不再处罚。前款规定的期限，从违反治安管理行为发生之日起计算；违反治安管理行为有连续或者继续状态的，从行为终了之日起计算。【以案释法】【教师】组织学生阅读“恶意诋毁消防员被处罚”的案例（详见教材），让学生以小组为单位讨论以下问题：恶意诋毁英雄烈士，应接受哪些处罚？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言（四）违反治安管理的行为违反治安管理的行为包括扰乱公共秩序的行为、妨害公共安全的行为、侵犯人身权利、财产权利的行为和妨害社会管理的行为。1 .扰乱公共秩序的行为扰乱公共秩序的行为是指故意以各种方法扰乱多数人的生产、生活秩序，造成了一定的不良后果，依法应受到治安管理处罚的行为。中华人民共和国治安管理处罚法第二十三条至第二十九条对扰乱公共秩序的行为做了详细规定。根据规定，尚未构成犯罪的扰乱公共秩序的行为主要包括扰乱公共场所秩序的行为（如扰乱火车站、展览馆秩序的行为），扰乱公共交通工具上的秩序的行为，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为（如强行进入体育场内的行为、围攻运动员的行为），散布谣言、投放虚假的危险物质、扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的行为，寻衅滋事行为（如结伙斗殴的行为，追逐、拦截他人的行为）等。【师生互动】【教师】组织学生扫码观看“管制器具”视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：哪些刀具属于管制器具？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生的回答根据各种行为的性质和情节严重程度，中华人民共和国治安管理处罚法对不同行为规定了不同程度的拘留或罚款。例如，根据该法第二十六条的规定，有下列行为之一的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款：结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；其他寻衅滋事行为。2 .妨害公共安全的行为【师生互动】【教师】组织学生扫码观看“带刀进游乐园被行拘”视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问Sg：非法携带枪支、匕首等国家规定的管制器具进入公共场所，将面临哪些处罚？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生的回答妨害公共安全的行为是指故意或过失地伤害多数人的生命、健康或公私财产安全，依法应受到治安管理处罚的行为。中华人民共和国治安管理处罚法第三十条至第三十九条对妨害公共安全的行为做了详细规定。根据规定，尚未构成犯罪的妨害公共安全的行为主要包括买卖、邮寄毒害性或传染病病原体等危险物质的行为，非法携带枪支、匕首等国家规定的管制器具的行为（如携带匕首乘坐火车的行为），盗窃、损毁公共设施的行为（如盗窃电力电信设施的行为），危害航空安全的行为（如在飞机起飞时打电话的行为），影响铁路行车安全的行为（如盗窃铁路设施的行为）等。上述各种违反治安管理行为的行为人会受到不同程度的治安管理处罚。3 .侵犯人身权利、财产权利的行为侵犯人身权利、财产权利的行为是指侵犯他人人身权、财产权，依法应受到治安管理处罚的行为。中华人民共和国治安管理处罚法第四十条至第四十九条对侵犯人身权利、财产权利的行为做了详细规定。根据规定，尚未构成犯罪的侵犯人身权利、财产权利的行为主要包括非法限制他人人身自由、侵入他人住宅或者搜查他人身体的行为，威胁、侮辱、打击报复证人及其近亲属的行为，偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为，猥亵、殴打或者其他故意伤害他人身体的行为，盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的行为等。【以案释法】【教师】组织学生阅读“结伙帮同学出气被处罚”的案例（详见教材），让学生以小组为单位讨论以下问题：殴打他人或者故意伤害他人身体，将面临哪些处罚？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言4 .妨害社会管理的行为妨害社会管理的行为是指妨害行政机关的正常行政管理活动，依法应受到治安管理处罚的行为。中华人民共和国治安管理处罚法第五十条至第七十六条对妨害社会管理的行为做了详细规定。根据规定，尚未构成3巳罪的妨害社会管理的行为主要包括妨碍公务的行为，冒充国家机关工作人员或者以其他虚假身份招摇撞骗的行为，伪造、变造公文、证件、有价票证、凭证的行为，违法开展社会团体活动的行为，旅馆业的工作人员、房屋出租人违法经营的行为，故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为等。【学生】聆听、思考、理解、记忆探索活动（10min）【教师】组织学生分组，每组3-5人，以小组为单位讨论以下问题：16岁的小梁去长城游玩时，用石块在墙体上写下了自己的名字。长城上的工作人员发现后，及时清除了小梁在墙体上写下的字。经认定，小梁写下的字对长城砖体未3案例讨论，巩固课堂所学知识，帮助学生加深对治安管理处罚法的认识构成实质性损害。思考：小梁可能受到什么样的处罚？请从践行社会主义核心价值观的角度谈谈你对这种行为的看法。【学生】查阅资料、思考、讨论、形成结论、派小组代表进行汇报【教师】评价各组的表现和理解第二节课问题导入(5min)【教师】提出以下问题随机邀请学生回答：你知道的交通出行法律常识有哪些？【学生】聆听、思考、回答通过问题导入，激发学生的学习欲望，提高学习的主动性传授新知(25min)【教师】讲解道路通行规定和道路交通违法行为二、道路交通安全法【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：实施道路交通安全法的意义是什么?【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言道路交通安全法是与人们日常出行息息相关的法律，它能有效维护道路交通秩序,预防和减少交通事故，提高通行效率。为保证出行安全，共同维护道路交通安全秩序，中职生应学习并掌握道路交通安全法的相关知识。中华人民共和国道路交通安全法是我国第一部关于道路交通安全的法律，它对车辆和驾驶人、道路通行条件、道路通行规定、交通事故处理、执法监督、法律责任等内容做了较为详细的规定。(一)道路通行规定1.一般规定中华人民共和国道路交通安全法第三十六条规定："根据道路条件和通行需要,道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。”【法律锦囊】【教师】组织学生阅读相关材料，区分机动车和非机动车机动车是指以动力装置驱动或者牵引,可在道路上行驶的供人员乘用或者用于运送物品及进行工程专项作业的轮式车辆，如摩抵车和;气车。非机动车是指以人力或者畜力驱动，可在道路上行驶的交通工具(如自行车和马车)，以及虽以动力装置驱动或者牵引但最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。【学生】阅读、学习、理解根据机动车驾驶证申领和使用规定第十四条中关于申请人年龄条件的规定，申请人的副氐年龄为18周岁。中职生一般未满18周岁，故无法申请机动车驾驶证，不能驾驶机动车。在日常出行过程中，中职生应根据实际情况，遵守相应的交通规定，行走通过教师讲解、课堂互动、案例分析等方式，使学生了解道路通行规定和道路交通违法行为在相应的道路上。中华人民共和国道路交通安全法第三十七条规定："道路划设专用车道的，在专用车道内，只准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入专用车道内行驶."中职生在道路上3奇车行驶时,应合理使用专用车道，保证安全出行,维护交通秩序。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：说一说，行人过马路应遵守哪些交通规则？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言该法第三十八条规定：”车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。"其中，交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。中职生应学会识别常见的交通信号，并遵守交通信号指示.2 .超车通彳湎定中华人民共和国道路交通安全法第四十二条至第五十六条对机动车通行做了详细的规定。其中，第五十一条规定：”机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。”中职生乘坐他人的机动车出行时，应按规定使用安全带或戴安全头盔，并督促同车人员按规定系好安全带或戴上安全头盔。3 .三地车通彳湎定中华人民共和国道路交通安全法第五十七条至第六十条对非机动车通行做了详细的规定。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：说一说，驾驶非机动车在道路上行驶时应遵守哪些规定？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言其中，第五十七条规定：”驾驶三触动车在道路上行驶应当遵守有关交通安全的规定.三厢动车应当在三晰动车道内行驶；在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶。”第五十九条规定："非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行J中职生驾驶三日机动车在道路上行驶时应靠右侧行使，保持安全车速，遵守交通规则，不逆行，不超速。4 .行人和乘车人通行规定中华人民共和国道路交通安全法第六十一条至第六十六条对行人和乘车人的通行做了详细的规定。其中，第六十二条规定："行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口或者在没有过街设施的路段横过道路应当在确认安全后通过。"这里的“过街设施"包括过街天桥、地下通道等。此外，第六十三条规定：”行人不得跨越、倚坐道路隔离设施不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为J第六十六条规定："乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车夕地洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。”中职生在道路上行走时应靠路边行走，遵守行人通行规定，乘坐交通工具时应遵守乘车人通行规定，自觉维护道路交通秩序。【与法同行】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：小张过马路时，经常闯红灯，有时为了抄近路，还翻越道路中间的护栏，好几次差点被撞.思考：小张违反了中华人民共和国道路交通安全法的哪些规定？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言(二)道路交通违法行为1 .道路交通违法行为的概念道路交通违法行为是指车辆驾驶人、行人、乘车人及与道路交通活动有关的单位和个人实施的违反中华人民共和国道路交通安全法及相关法律法规而应当受到行政处罚的行为。道路交通违法行为主要包括酒驾、醉驾、超载、超速、违规停车、不按规定安装机动车号牌、无证驾驶等。2 .常见道路交通违法行为及处罚(1)酒驾和醉驾。中华人民共和国道路交通安全法第九十一条对酒驾和醉驾做了详细规定。根据规定，饮酒后驾驶机动车的，因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，醉酒驾驶机动车的，饮酒后驾驶营运机动车的，醉酒驾驶营运机动车的，以及饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,构成犯罪的，都会受到处罚，轻者暂扣6个月机动车驾驶证，并处1OOO元以上2000元以下罚款，重者会被追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。(2)其他常见的道路交通违法行为。中华人民共和国道路交通安全法第九十二条至第一百零一条对除酒驾和醉驾之外的道路交通违法行为做了详细规定。根据规定，超载、违规停车、无证驾驶、不按规定安装机动车号牌、将机动车交由无证驾驶的人驾驶、超速等道路交通违法行为，都会受到处罚，轻者处200元以上500元以下罚款，重者会被追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。【以案释法】【教师】组织学生阅读“无证驾驶机动车，拍视频炫耀被处罚”的案例(详见教材)，让学生以小组为单位讨论以下问题：未取得机动车驾驶证而驾驶机动车的，将面临哪些处罚？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言作为社会的一员，中职生应当积极维护社会治安秩序和道路交通秩序，自觉遵守相关法律法规。这要求中职生认真学习中华人民共和国治安管理处罚法和中华人民共和国道路交通安全法，以便更好地维护社会秩序,保护自身的人身安全和财产安全，为构建和请社会贡献自己的力量。【学生】聆听、理解、记忆探索活动【教师】组织学生分组，以小组为单位开展“行政法宣传墙报制作”活动,讲解活通过制作墙报，让(10min)动内容及要求全班学生以小组为单位利用墙报制作软件，开展行政法宣传墙报制作活动。活动要求如下。(1)墙报内容应紧密围绕某一部或者几部具体的行政法(如中华人民共和国治安管理处罚法)来编排，并突显所选行政法的重点内容。(2)墙报应至少包含3个模块(如所选行政法重点知识分享、案例分享、学法心得等)，模块内容应有主次之分。(3)墙报制作完成后，各组将自己小组的墙报分享到社交平台上，并在班内分享墙报的设计思路、主要内容和特色。【学生】思考、讨论、制作、分享【教师】评价各组的表现学生巩固常用的行政法知识，提高人民群众对生活中常用的行政法的知晓率，增强自身的知法、懂法、守法的意识课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了治安管理处罚法与道路交通安全法，希望大家通过学习，能够掌握治安管理处罚法和道路交通安全法的相关规定，增强法律意识，为守护公平正义、构建和谐社会贡献自身的力量。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对生活中常用的行政法相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业完成"模块检测"中的所有习题。【学生】完成课后任务通过课后练习，复习巩固所学知识教学反思本节课环节完整，但学生主动性不高。应该在课程中设置更多的探索环节，教学手段不能单一刻板，这样会让学生的学习动机下降。教师应创设情境,开成连动的整体情境，让学习动机成为推动学生参与学习活动心理动因，使得学生学习的积极性、主动性能在引入情境后被激起。