中职《计算机基础知识与应用案例教程》教案第12课认识windows操作系统.docx

课题认识Windows操作系统课时2课时(90min)教学目标知识目标：熟悉Windows操作系统的图形用户界面能力目标：能熟练使用Windows操作系统图形用户界面的视窗元素素质目标：养成有条不紊地安排自身工作和时间的好习惯教学重难点教学重点：WindoWS操作系统的图形用户界面教学难点：使用WindOWS操作系统图形用户界面的视窗元素教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学查找资料，了解Windows操作系统的相关知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任务导入【教师】讲述“任务准备”中的相关内容(详见教材)，组织学生分组完成以下练习任务(1)启动安装了Windows10的计算机并登录操作系统.(2)将鼠标指针移到桌面上的“此电脑"图标上方，分别进行按鼠标左键(单击)、快速按鼠标左键两次(双击)、按住鼠标左键并拖动、按鼠标右键(右击)等操作，体验各操作产生的交互效果.(3)单击任务栏上的文件资源管理器图标，打开"此电脑"窗口,观察窗口的组成元素,并对窗口进行最大化、最小化及还原，移动,调整大44口关闭等操作。(4)单击"此电脑"窗口中的"查看"选项卡标签，在"查看"选项卡中单击“选项"按钮，打开"文件夹选项"对话框，在其中进彳亍选中单选按钮、选中复选框、单击对话按钮等操作.【学生】操作、讨论、展示成果【教师】巡堂辅导传授新知【教师】引入新的知识点，讲解WindoWS操作系统的相关知识一、WindoWS操作系统简介WindC)WS操作系统俗称"视窗操作系统"，它是微软公司开发的图形用户界面操作系统，也是如今用户规模最大、知名度最高的操作系统之一.目前，Wind。WS操作系统有多个系列，根据用途的不同，可分为个人版、服务器版、嵌入式版等，其中以个人版最广为人知。个人版WindOWS操作系统问世至今主要经历了WindOWsXP、Windows7xWindOWS8、Windows10和Windows11等多个发行版本，其中Windows10和Windows11是目前较流行的版本。接下来，本项目就以Windows10为例，全面介绍Windows操作系统的界面、功能和使用方法。知识库【教师】组织学生阅读相关材料，了解早期操作系统的相关知识早期的操作系统大多采用命令行界面（CU）作为人机交互界面。CLI通常不支持鼠标，用户需要通过键盘输入指令并执行来操纵计算机完成各种任务。CLI的操作门槛很高，不便于非专业用户使用操作系统。（详见教材）【学生】阅读、思考、理解二、WindoWS操作系统的用户界面由视窗元素组成的图形用户界面是Windows操作系统最大的特色之一。典型的视窗元素包括桌面、窗口和对话框等。【教师】请学生扫描二维码观看视频“Windows操作系统的用户界面及基本操作“（详见教材），并讲解1 .桌面一般来说,用户启动并登录WindoWS操作系统后，首先映入眼帘的视窗元素就是桌面。【课期问】【教师】多媒体展示Wind。WS操作系统的桌面图片（详见教材），随机邀请学生回答以下问题：桌面有哪些组成元素？【学生】观察、思考、回答【教师】总结学生的回答桌面的组成元素可大致分为桌面区、桌面图标和任务栏三部分。（1）桌面区。桌面区主要用于显示桌面图标和各种窗口等。当桌面区没有显示窗口等时，用户就能看到完整的桌面背景（又称“壁纸"），用户可根据喜好自行设置桌面背景。（2）桌面图标.桌面图标通常由图标和名称两部分组成,可以代表程序、文件、文件夹、快捷方式或其他项目。用户可以根据需要对桌面图标进行各种操作，常见操作如下。选择桌面图标：移动鼠标以操纵屏幕上的鼠标指针，将其移动到图标上方，然后按鼠标左键（简称"单击"）即可.移动桌面图标：将鼠标指针移动到图标上方，按住鼠标左键的同时移动鼠标指针，待鼠标指针到达目标位置后释放鼠标即可。双击桌面图标：将鼠标指针移动到图标上方，然后快速按鼠标左键两次（简称"双击"）即可启动该图标所代表的项目。重命名桌面图标：将鼠标指针移动到图标上方，然后按鼠标右键（简称"右击"），在弹出的快捷菜单中选择"重命名"选项，此时图标名称变为蓝底白字的全选可编辑状态，用户通过键盘输入图标的新名称后按wEnterw键或单击桌面空白处即可。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解快捷菜单的相关知识在桌面、窗口的不同位置或选中某个项目后右击会弹出快捷菜单（以下简称"XXX的右键菜单"），其中列出了若干针对当前对象的快捷操作。（详见教材）【学生】阅读、思考、理解删除桌面图标：可在桌面图标的右键菜单中选择"删除"选项，也可将图标移动到桌面上的"回收站”图标上方后释放鼠标.固定桌面图标：在图标的右键菜单中选择“固定到开始屏幕"选项，可将该图标固定到"开始"菜单中；启动桌面图标对应的应用程序后，在其任务栏图标的右键菜单中选择"固定到任务栏"选项，可将该图标固定三三务栏上修改图标查看和排序方式：在桌面空白处右键菜单中选择"查看"选项，在弹出的子菜单中选择图标的查看方式，如大图标、小图标、自动排列图标等；在桌面空白处的右键菜单中选择“排序方式"选项，在弹出的子菜单中选择图标排序方式，包括名称、大小、项目类型和修改日期。(3)任务栏【教师】多媒体展示任务栏图片(详见教材)，讲解新知任务栏主要用于快速启动要执行的程序或切换不同的程序窗口。此外，任务栏上还集成了“开始"按钮、“搜索"按钮、"显示桌面"按钮和通知区域等。默认情况下，任务栏位于桌面底端2 .窗口【教师】多媒体展示窗口图片(详见教材)，讲解新知窗口是指WindoWS操作系统中的某个应用程序显示在桌面上的矩形区域，不同应用程序的窗口之间可能有所差别，但大多数窗口都有共同的组成元素。(1)快速访问工具栏.快速访问工具栏用于显示用户常用的命令按钮，默认只显示"属性"按钮和"新建文件夹"按钮»用户可单击"自定义快速访问工具栏”按钮，在展开的下拉列表中选择相应选项，以在快速访问工具栏中显示或取消显示某个命令按钮。(2)标题栏。标题栏用于显示当前文件夹的名称。(3)窗口控制按钮。窗口控制按钮匚从左到右依次可实现将当前窗口隐藏到任务栏上(最小化)、使当前窗口填满整个桌面区(最大化)、关闭当前窗口的功能。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解针对窗口的常见操作的相关知识除了最小化、最大化和关闭窗口外，针对窗口的常见操作还包括以下几种。移动：将鼠标指针移动到标题栏，然后参考移动图标的方法即可移动窗口。最大化后的窗口不能移动。.(详见教材)【学生】阅读、思考、理解(4)"文件"按钮和选项卡标签。单击"文件"按钮可展开"文件”下拉菜单，其中包含若干与文件相关的操作选项和子菜单项；单击选项卡标签可打开其对应的选项卡。选项卡是一个功能区，其中分类存放着与当前程序窗口相关的功能命令。(5)导航按钮。导航按钮可分别实现目录后退÷、前进和返回上级目录个等操作。(6)地址栏。地址栏显示当前文件夹的路径信息(也称“目录")，单击路径中的某一级父目录即可切换到该目录；用户也可在地址栏中输入路径信息并按"Enter”键来助阵专至该目录。(7)搜索栏。搜索栏用于在当前文件夹中搜索文件和文件夹.(8)导航窗格。【课堂提问】【教师】随机邀请学生回答以下问题：导航窗格有哪些作用？【学生】思考、回答【教师】总结学生的回答导航窗格用于显示目录层级、快速访问某个文件或文件夹，以及将项目快速移动或复制到目标位置。如果打开的“此电脑"窗口中没有显示导航窗格，可在"查看"选项卡的“窗格"组中单击"导航窗格"按钮，在展开的下拉列表中选择"导航窗格"选项。(9)窗口工作区。窗口工作区用于显示当前窗口的内容或执行某项操作后显示的内容。当内容较多时，窗口工作区右侧和下方会出现滚动条，拖动滚动条即可直看未显示的内容。(10)状态栏。状态栏用于显示当前窗口总项目和选中项目的数量、选中文件的大小等信息。此外，单击状态栏右侧的“列表"按钮或"缩略图"按钮可切换到相应视图模式。3.对话框对话框可视为一种叫的窗口,其作用是在用户进行某项操作或设置时显示信息、提供交互界面等。【课繇问】【教师】随机邀请学生回答以下问题：观察教材的图片，说一说对话框包含哪些内容？【学生】思考、回答【教师】总结学生的回答(1)下拉列表框.下拉列表框中包含了多个选项，默认只显示当前应用的选项，单击其右侧的下拉按钮展开下拉列表后，可选择其他选项。(2)单选按钮和复选框。单选按钮和复选框均可实现某个选项组中选项的选择，区别在于，单选按钮选项组中只能且必须选中一个选项；复选框选项组中的选项支持全选、全不选和部分选中。单选按钮有两种状态：表示选项已选中，。表示选项未选中；复选框也有两种状态：日表示选项已选中，表示选项未选中。用户可通过单击来改变单选按钮或复选框的状态。(3)命令按钮。单击对话框中的某个命令按钮可打开相应对话框或应用相关设置。(4)对话按钮."确定""取消""应用"按钮是对话框中较常见的对话按钮。单击"确定"按钮可使对话框中的设置生效并关闭对话框；单击“取消"按钮可取消设置并关闭对话框；单击"应用"按钮可使对话框中的设置生效但不关闭对话框。【课堂练习】【教师】请学生根据本节课的知识练习设置符合个人喜好的桌面【学生】思考、动手操作【教师】对学生进行个别指导【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】组织学生开展“练习Wind。WS操作系统的基本操作”活动，讲述任务要求和实施步骤步骤IA准备一台安装了Windows10的计算机。打开显示器的电源开关，然后按主机机箱上的电源开关，等待计算机通电自检。自检通过后，等待片刻即可显示操作系统欢迎界面。步骤2A单击鼠标或按键盘上的任意键进入登录界面。在密码框中输入正确的密码，然后单击右侧的箭头按钮目，进入Windows10的桌面。步骤3A单击以选中桌面上的"网络”图标画(或其他不常用图标)，按住鼠标左键并拖动到“回收站”图标印上方后释放鼠标，将该图标删除。步骤4A右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择"直看"/"小图标"选项，修改桌面图标的杳看方式；再次右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“排序方式"/"名称"选项，修改桌面图标的排序方式。步骤5A右击桌面上的“此电脑”图标口,在弹出的快捷菜单中选择"打开"选项(或双击该图标)，打开“此电脑"窗口。步骤6A选中C磁盘图标后按"Enter"键(或双击该图标)，打开C盘窗口并杳看其中的项目步骤7A单击地址栏左侧的“返回"按钮"或"上移"按钮个，返回"此电脑"窗口。步骤8A单击"此电脑"窗口右上方的“最小化"按钮一，将窗口以任务图标的形式隐藏在任务栏上，然后单击任务栏上的“此电脑”任务图标还原窗口。步骤9A单击"此电脑"窗口右上方的“最大化"按钮口，将窗口铺满整个桌面区，然后单击“向下还原"按钮日将窗口还原为最大化前的大小。步骤10至步骤17详见教材【学生】按照步骤练习WindC)WS操作系统的基本操作【教师】对学生迸行个别指导、点评学生练习成果课堂小结【教师】简要总结本节课的要点Windows操作系统简介Windows操作系统的用户界面【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(1)完善项目总结中的思维导图(2)完成项目考核中的相关习题【学生】完成课后任务教学反思