人教版七年级下册第七章大单元教学设计.docx

第七章单元教学设计学科数学年级七设计者教材版本人教版册、章下册第七单元课标要求1 .理解平面直角坐标系供能根据坐标描出点的位置，目2 .在实际问题中，能建立3 .对给定的正方形，会选表达简单图形。4 .在平面上，运用方位弁5 .在平面直角坐标系中，图形的顶点坐标，知道对应了6 .在平面直角坐标系中，图形和原来图形具有平移关或有关概念，能画出平面直角坐标系；在给定的平面直角坐标系中，口点的位置写出坐标。:适当的平面直角坐标系，描述物体的位置。择合适的平面直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标I和距离刻画两个物体的相对位置。能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移一定距离后页点坐标之间的关系。探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移后所得到的体会图形顶点坐标的变化。内容分析本章是研究函数及图象的入门篇。主要内容有两个方面：一是平面直角坐标系，二是坐标方法在表示地理位置和平移方面的应用。内容都是结合实例予以研究的。学情分析本单元是以数轴为基础学习的。把“数”和“形”联系起来，更形象、直观。从而使学生加深理解，也使学生初步认识建立“数”与“形”的关系的重要性。单元目标（一）教学目标1、认识有序数对及平面直角坐标系。弄清点的位置与坐标关系。2、明确点的坐标与平移间的变化关系，解决平移问题。3、能用适当的坐标系表示地理位置。（二）教学重点、难点重点：平面直角坐标系的概念及坐标方法的应用。难点：平面直角坐标系中点的平移与图形平移的关系。单元知识结构框架及课时安排（一）单元知识结构框架达成评价课时编号单元主要内容课时数7.1平面直角坐标系37.2坐标方法的简单应用3课题课时目标达成评价评价任务7.1平面直角坐标系1 .了解有序数对的概念；2 .结合实例进一步体会学生通过理解相关概念,掌握有序数对和平面直角坐标系任务1：学生能利用有序数对,平面直角坐标系有序数对的意义，并会用有序数对表示物体的位置；3 .认识并能画出直角坐标系，知道点的坐标；4 .能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置；5 .了解各象限内、坐标轴上点的坐标特征；6 .掌握特殊点的坐标特征。的相关概念,通过相关概念的掌握能综合运用于练习和实际问题。的相关概念综合解决实际生活中的相关问题任务2：(1)能利用一一对应关系解决问题；(2)学生会利用平面直角坐标系的坐标特征解决问题7.2坐标方法的简单应用Ll.掌握建立适当的直角坐标系，描述物体位置的方法；2 .会结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置；3 .通过学习如何用坐标表示地理位置，培养解决实际问题的能力，发展空间观念；4 .掌握平面直角坐标系中的点平移引起的点的坐标的变化规律；5 .体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何的学生通过掌握平面直角坐标系的相关知识,解决寻找物质位置的问题以及利用平面直角坐标系找到点和图形平移的坐标变化任务1：学生能利用平面直角坐标系解决教材相关问题任务2：会利用平面直角坐标系确定平移后的坐标以及利用直角坐标系确定点的位置,相互转化，初步建立空间概念；6 .掌握平面直角坐标系中的图形平移引起的点的坐标的变化规律。7 .通过丰富的知识和活动，培养学生的合作交流意识，拓宽课堂知识。版权声明21世纪教育网WWW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况.三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任.四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4-637-9991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!