信息技术八年级第二学期《算比分评高下》单元作业设计(优质案例24页).docx

信息技术八年级第二学期算比分评高下单元作业设计基本信息学科信息技术年级八年级学期第二学期教材出版社、模块、单元科学出版社-八年级下册-第一单元算比分评高下单元(章)内容及教材分析单元内容：本单元通过三个活动，引导同学们合理使用Excel软件，通过对合唱比赛评分、运动成绩积分以及常规检查评比数据的统计、加工和处理，体验利用Excel软件对数据进行计算、排序以及用图表合理呈现数据。教材分析：活动一合唱评分巧计算：本活动引导学生利用Word表格数据，使用Excel软件快速建立数据表格，从而根据组委会规定，去掉最高分和最低分，用余下三位评委的平均分作为合唱最终得分，使用Excel软件编辑并完成数据统计处理任务。活动二团体奖项妙统计：本活动引导学生先对班级积分进行汇总，再根据积分进行排序，找到全校积分前六名的班级。利用筛选命令，选择八年级积分前六名的数据，并单独复制到新的工作表中。活动三常规检查易呈现：本活动引导学生首先通过Excel软件的函数进行计算，汇总常规检查统计结果，然后再利用Excel软件的图表功能，将数据图形化。单元(章)学习目标1、知识与技能(1)掌握不同软件之间数据复制、粘贴的方法；(2)学会使用Excel软件的基本函数公式进行计算；(3)掌握EXCeI软件的排序、筛选等功能；(4)了解EXCeI软件的修饰装饰方法；(5)学会利用Excel软件的图表分析数据。2、过程与方法(1)结合实惊、科学合理的设计数据表格；单元(章)作业目标单元(章)作业设计思路(2)运用多种输入方法，快速准确的输入数据；(3)能够合理地调整修饰Excel表格；(4)掌握EXCeI表格的设计思路，并利用公式函数进行计算和用适当的图表表达信息；(5)体验信息收集、存储、加工、表达的完整过程。3、情感态度与价值观(1)培养学生以积极认真的态度参与活动；(2)通过分析数据，加工数据，让学生感受到Excel处理数据的便捷性；(3)通过参与班级数据的处理，培养学生集体荣誉感。基础目标：1、学生掌握不同软件数据的复制粘贴；2、学会利用Excel软件的函数公式进行数据汇总；3、能够利用Excel软件的排序筛选等功能对数据进行加工处理4、掌痕基本的Excel表格装饰方法；拓展目标：1、具备设计EXCeI数据表格的思想；2、具备利用EXCeI分析数据的能力；3、完整的处理数据信息的意识。1.分析教材内容和学生学情；2 .制订基础性作业和拓展性作业；3 .作业设计思路：确定作业目标、选取适当的作业素材、作业能力要求层层递进。1.1合唱评分巧计算作业设计基本信息姓名江隆君学校石台二中联系电话13391155482学科信息技术年级八年级学期第二学期教材出版社、模块、章节、课时科学出版社一一八年级下册第一单元：算比分评高下一一活动一合唱评分巧计算课时内容及教材分析本活动是对各班的合唱比赛成绩进行计算、处理、并对表格进行美化。内容如下：1、建立数据表格：利用已存在的WOrd表格数据，进行选择性粘贴，快速完成电子表格数据录入工作；2、计算合唱得分：利用函数、自定义公式对多个评委的评分进行处理，并完成各班得分的计算，且对表格进行美化修饰。课时作业目标及设计思路目标：1、学生通过作业强化熟练掌握数据的复制粘贴和录入；2、能够使用EXCeI表格的函数和自定义公式处理数据；3、具备一定的表格美化能力。设计思路：本活动作业主要分为基础性作业设计和拓展性作业设计，基础性作业针对基础能力的提升，重在强化基础能力。而拓展性作业难度有所提高，强化学生的举一反三以及解决实际问题的能力。作业类型单元作业区课时作业作业功能口课前预习区当堂训练口假期作业Zl课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源1选择题<一分钟简单引用2选择题<一分钟简单引用3选择题一分钟简单原创4选择题一分钟一般原创5判断题一分钟简单引用6判断题<一分钟简单引用7填空题一分钟一般原创8填空题一分钟一般原创9操作题五分钟较难原创题号作业内容对应学习水平及设计意图1在Excel单元格中输入数据，从光标处自动换行的快捷键是OA. Alt+EnterB. Ctrl+EnterC. Shift+EnterD. Tab+Enter本题主要是强化学生基础输入技巧，单元格内的换行快捷键。2Excel工作表中，在Dl单元格中利用公式求AICI的和，书写正确的是OA. =A1+C1B. SUM(AIiCI)C. =A1+B1+C1D. A1+B1+C1本题主要是强化学生掌握基本的求和公式和求和函数。3在Excel表格中想要选中不相邻的单元格，应按住O键，再单击单元格A. AltB. CtrlC. ShiftD. Enter本题主要是强化学生掌握基本的单元格操作技巧，同时教师可以引申到不同的行和列的选中技巧。4在Excel表格中的C9输入九月，拖动该单元格的填充柄向上移动，请问在C8、C7、C6单元格中出现的内容是。.九月九月九月B.十月十一月十二月C.八月七月六月D.八月八月八月本题具有一定的拓展性，主要强化学生对于填充的理解，大部分是向下填充，本题换位思考向上填充，引导学生灵活变通的能力。5在EXCel表格中，公式的内容必须手工输入()本题主要是强化学生了解不同的公式输入方法。6在EXCel中，修饰表格的最主要目的是使表格数据更加易于读取()本题主要是强化学生对于表格修饰的作用理解。7在Excel中输入数据时可以快速填充。本题主要是强化学生对于填充条件的理解。8请写出Excel表格中取A1D1单元格的最大值函数公式。本题主要是强化学生对于常见的Excel函数公式的识记。9石台二中举行了一次八年级广播操比赛。统计成绩的老师录入了六位评委的评分。按照比赛规定，每个班去掉最高分和最低分，使用其它评委的平均分作为最终得分，并美化最终表格。请用Excel软件完成数据处理。（图片材料最后面）本题是操作题，主要是让同学们通过本活动的学习掌握解决实际问题的能力，同时增强班级荣誉感。作业评价标准1、B2、C3、B4、C5、×6、7、有简单规律性的8、 =MAX(AIiDI)9、(1)打开Word文档，选择表格并复制，然后运行EXCeI软件,选择性粘贴数据；(2)插入新行，输入表格标题，重命名工作表并保存；(3)输入列表名称，求一班总分，填充其他班级总分；(4)求一班最高分，采用填充求其他班级最高分；(5)最低分同上；(6)求一班得分，其他班级填充解决；(7)设置表格标题字体颜色，并加粗；(8)表头文字颜色和底色设置；(9)表格数据区域底色，并对该区域进行边框设置。操作方法一：(选择题、判断题、填空题)1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。电脑端浏览器中输入：进行练习和提交。操作方法二：（综合操作题）教师下发文件资料和题目要求，学生机完成练习石台二申八年级nssH评分汇总表序号班级评委1评委2评委3评委4评委5评委618019688107280210107998380387897648041099989580576689968069988107780767887988088109977石台二中八年级广播操比赛评分汇总表序号班级评委1评委2评委3评委4评委5评委6总分最高分最低分得分18019688107481068.00280210107998531079.00380387897645967.5048041099989541089.00580576689945967.5068069988107511078.50780767887945967.5088088109977501078.251.2团体奖项妙统计作业设计基本信息姓名周团兵学校石台二中联系电话13696631879学科信息技术年级八年级学期第二学期教材出版社、模块、r.-4-P早下、课时科学出版社八年级下册第一单元算比分评高下活动2团体奖项妙统计课时内容及教材分析课时内容：本活动使用EXCeI软件，对校运动会成绩进行处理，找出全校积分前六名以及八年级积分前六名的班级。教材分析：1、全校积分排序：利用求和函数对班级积分进行汇总，再根据积分进行排序，找到全校积分前六名的班级；2、年级优胜筛选：利用筛选命令，选择八年级积分前六名的数据，并复制到新的工作表中。课时作业目标及设计思路课时作业目标：1、能够熟练使用Excel函数公式；2、掌握排序和筛选，并加以应用；3、培养学生利用所学知识解决身边实际问题的能力。设计思路：设置两种题型，选择题和判断题，难度分简单和较难，简单的题型巩固知识点，较难的题型提升解决实际问题的能力。作业类型口单元作业区课时作业口假期作业作业功能口课前预习区当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1选择题<1分钟简单原创2选择题<1分钟简单原创3选择题1分钟一般原创4选择题1分钟一般引用5判断题1分钟一般原创6判断题<1分钟简单引川7判断题1分钟一般引用8判断题1分钟一般原创题号作业内容对应学习水平及设计意图1在Excel中，创建公式的操作步骤是（）。在编辑栏键入J”键入公式按Enter键选择需要建立公式的单元格A.B.©C.D.本题主要是让学生强化公式使用的基本流程。2辩论大赛结束，组委会要快速在30人中找出得分最高者，方轻舟同学将Excel中的数据处理后,如图所示，他使用的做法是（）本题为应用题型，强化学生对于排序的实际应用。ABICD1I屣2屣321007968594310049993954100392919051005909186JL.1006897690?81002869088100880889391001807690101009817985KH11八年接A.按编号排序B.只能一条一条看C.按得分升序排列D.按得分降序排列3Excel中做筛选数据操作后，表格中未显示的数据()OA.已被删除，不能再恢复B.已被删除，但可以恢复C.被隐藏起来，但未被删除D.已被放置到另一个表格中本题为强化学生对于筛选命令本质的理解，内容为老师补充加强。4在Excel中，如图所示，能实现的操作是()。本题强化学生在表格操作中的插入功能的使用。AI»ftWJR<t-BJW.卜一一L._-,.iILlJ,nUM二JLjLI1.A.B.C.D.行AOl64IIA<1150lVAHIXX4IA<IWMM啥1a三i在第3行上插入一行在第3行下插入一行在第1行上插入一行在表的最下面添加一5退出Excel可使用组合键Alt+F4<>()本题是对Excel基本快捷键的考查。6在Excel中，数字不能作为Excel的文本数据。()本题有一定的隐蔽性，学生需要实际操作运用才能有更深的体会。7在Excel中，筛选状态不能取消。()本题是对筛选功能的进一步强化。8Sheetl表示工作簿名称。()本题为学生非常容易混淆的内容，需要强化认识。9(1)在EXCel中输入以上某市青年歌手大奖赛歌手得分统计表。(2)求出每位选手的平均得分(保留2位小数)。(3)按得分从高到低将各歌手的名次(1,2,3,4.)填入相应的单元格内。(4)保存文件。本题要求学生能够灵活应用Excel中的函数，并学会使用“排序”功能进行排序。1、 B2、 D3、 C4、 A5、 6、 ×作业7、×评价8、×标准9、(1)打开EXCeI并输入以上统计表中的数据。(2)单击H4单元格，单击图标下拉选项，选择“平均值”函数，对数据区域B4:G4进行求平均值，并利用“填充柄”对H5:H13进行“求平均值”填充，并保留2位小数。(3)单击“平均得分”单元格，依次单击“数据”一“乩”将合计数按“降序”排序，选中14单元格并输入“1”，并在15单元格并输入“2”,选中14、15单元格，利用“填充柄”对16:113进行“名次”填充。(4)单击目图标，弹出“另存为”对话框，将文件以“青年歌手大奖赛歌手得分统计表Hsx”保存到桌面上。操作方法一：(选择题、判断题)1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。电脑端浏览器中输入：https:/ks.wix.top/vi/PpMriiWapx网址,进行练习和提交。操作方法二：（综合操作题）教师下发文件资料和题目要求，学生机完成练习目年敝手大奖赛联手蹲分段计我Pbft2。抨姿JVift4号评委SViftS.906.408.008.508.508.009.109：08.4013常规检查易呈现作业设计基本信息姓名胡琼学校石台县第二中学联系电话18005662389学科信息技术年级八学期下教材出版社、模块、章节、课时科学出版社八年级下册第一单元算比分评高下活动3常规检查易呈现课时内容及教材分析课时内容：常规检查易呈现教材分析：本课是八年级下学期第一单元最后一个活动，主要内容是EXCeI图表制作。与文字信息相比，图表能更清晰地反映出数据的变化和数据之间的关系。本活动分以下2个阶段进行：1、生成评比图表；2、修饰评比图表。课时作业目标及设计思路课时作业目标：1、学会用图表工具建立不同的图表；2、能够选择恰当的图表类型来显示数据；3、学会修饰、美化图表；4、培养学生利用所学知识解决身边实际问题的思维方式。设计思路：通过选择题和判断题巩固本节课的知识点；通过拓展练习操作题锻炼学生用所学知识解决实际问题的能力。作业类型口单元作业21课时作业假期作业作业功能课前预习E）当堂训练口课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间来源1选择题<1分钟简单引用2选择题<1分钟简单改编3选择题1分钟一般引用4选择题1分钟一般引用5选择题1分钟一般原创6判断题<1分钟简单引用7判断题<1分钟一般引用8操作题5分钟较难原创题号作业内容对应学习水平及设计意图1在EXCel中，插入图表，可以单击按钮（）。A. WB. C. ':33ED.田本题为识记题，让学生认识和记住图表工具。2在Excel中，分析某班级学生参加不同课后服务活动所占的比例，适合的图表类型是（）。A.矗BlB.国D.1本题为理解题，让学生理解图表的类型，并且能根据需要选择恰当的图表类型来显示数据。3在建立Excel图表时，一般情况下，必须由自己添加的项目是（）。A.图表标题B.图例C.数据系列D.坐标轴本题为应用题，通过实践操作，熟悉图表的建立过程。4关于图表，下列错误的说法是（）。A.图表的大小可以调整B.图表的特点是直观、形象C.图表的背景都是灰色的D.图表中的选项是可以添加或删除的本题为应用题，通过实践操作，学会修饰和美化图表。5在Excel中，数据源发生改变后，建立的图表会OOA.消失B.不发生任何改变C.自动跟随改变D.需手动操作再随之改变本题为应用题，通过实践操作，理解数据源和图表之间的关系。6在Excel中，图表建立好后，还可移动图表位置，改变图表的大小。（）本题为应用题，通过实践操作，了解图表移动和改变大小的方式。7在Excel中，图表一旦制作好，将不能更改图表类型。O本题为应用题，通过实践操作，更改图表类型。8打开拓展素材文件夹中“石台二中校本课程报名人数统计表”文件，利用数据，制作足球、羽毛球、跆拳道、诗歌、心理课程历年来报名人数情况折现图，效果如下图所不O(图片见最后)本题为实践操作题，通过所学的知识解决身边的实际问题。作业评价标准10、A11、C12、A13、C14、C15、 16、 X17、 (1)打开文档，选择需要制作图表的数据区域；(2)插入二维折线图表，切换行/列；(3)输入图表标题；(4)添加数据标签。操作方法一：（选择题、判断题）1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。电脑端浏览器中输入：https:/ks.wix.top/vi/hbXxkJl.aspx网址,进行练习和提交。操作方法二：（综合操作题）教师下发文件资料和题目要求，学生机完成练习AlBLCID石台县第二中学校本课程报名人数统计表2课程2019年2020年2021年2022年3篮球648396794足球473145395乒乓球495852616羽毛球513835457跆拳道221711198机器人343327329创客2720212310尤克里里3329152711中国画3222272412舞蹈1417251513诗歌717201214心理18352821石台二中历年校本课程报名人数情况统计60504030201002019年2020年2021年2022年一足球一羽毛球给拳道诗歌心理单元质量检测八年级下册第一单元算比分评高下单元检测作业基本信息作业类型口基础性作业业团探究性作业/实践性作业口跨学科综合作作业类别课时作业团单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习课后练习面课上检测作业对象组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长45分钟本单元作业用时25-30分钟，评价1520分钟。探究题请你为算比分评高下单元制作一份知识点思维导图。实践操作题如下是石台二中七、八年级卫生检查统计表。1、请同学们将数据录入EXCel表格，计算总分和得分，得分需去掉最高分和最低分，再计算平均分；2、利用筛选和排序，将七八年级得分前三名复制到新的工作表中，作为优秀班级进行展示，并美化最终表格；3、建立图表，直观展示各班的得分。石台二中卫生检查统计表班级检查人1检查人2检查人3检查人4检查人5检查人6检查人7检查人8七(1)96999797100979999七(2)9499979997969798七(3)9696978789958859七(4)9599999698969497七(5)95999710098999999七(6)9799969910098100100七(7)999897971009810098七(8)959993949798100100八(1)9899979997969998八(2)97999997989910099八(3)9698989499979799八(4)9498969498969897八(5)10099100100999810099八(6)98999810098989899八(7)97100991009810010099八(8)989999100100979999设计意图1、信息技术是理论和实践并重的学科，尤其是初中阶段实践更是占主要地位，解决实际问题是实践的最好锻炼方式；2、为了满足新课程标准和“双减政策”，作业为课堂完成，分两大题，理论总结和现实问题的解决，注重学生全方位的评价和锻炼，其中穿插情感价值观的体现。操作方法1、教师通过电子教室软件，下发单元检测作业题目和相应的资源，并给出作业具体要求；2、首先是相邻座位的学生互评，教师选取代表性的作业进行点评。探究题答案T/'三d-a;呼塔1暮参考答案:实践操作题答案操作步骤：1、利用选择性粘贴，在EXCel中录入WOrd表格数据；2、在表格第一行插入标题行，并填写标题；3、利用SUM函数、MAX函数、MIN函数计算总分、最高分、最低分，并利用自定义公式计算得分；4、对最终表格进行美化，表格内容，表头，字体等；5、利用排序和筛选命令找出七八年级前三名的班级，复制到新的工作表中；6、利用插入图表功能选择班级和得分作为坐标轴，建立柱形图；7、美化修饰图形，保存提交作业。