小学生主题班会《善待景观护文物》教学设计.docx

善待景观护文物一、谈话导入中国是礼仪之邦，古代大教育家孔子曾经说过：“不学礼，无以立J礼记也说：“人有礼则安，无礼则危。"你们看，礼仪是我们的立身之本呢，学习仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式这八礼会让我们举止优雅从容，赢得尊重，获得掌声，展现每个人独特的人格魅力。请大家跟随文文和明明的脚步遨游八礼四仪的文明乐园吧！今天，我们来聊聊“善待景观护文物”。外出观光旅游可以开阔视野，呼吸新鲜空气，亲近大自然是一项寻找美、欣赏美、享受美的综合性审美活动。那你都外出去哪里观光旅游过呢？能跟大家分享一下你的经历吗？（学生自由谈经历。）二、故事明理1.故事屋看来我们很多同学都有旅游的经历，在旅游的过程中也一定发生了很多的故事。今天，就让我们一起先来走进小丁的故事，来看看他和爸爸妈妈一起出去旅游都发生了什么事情呢？国庆的时候，小丁和爸爸妈妈去城眉山旅游，峨眉山的猴子是一大景观。这些猴子真是可爱啊，有的还会模仿游客的动作，引得大家哈哈大笑。小丁从来没有这样近距离的接触过猴子，所以特别兴奋，趁爸爸妈妈不注意，小丁翻过铁链，向一只小猴子走去。就在这时，一只大母猴挡在了小丁的面前，把他吓了一跳。母猴以为小丁要抢走小猴，就向他吐牙咧嘴。小丁吓得哭起来，爸爸妈妈看到了，也急忙翻过铁链去救小丁，现场一片混乱。猴山的工作人员批评了小丁一家人，指着公告牌说：“这上面写得清清楚楚，不要翻过铁链。”违反了规定的小丁红着脸不知道该说什么好。同学们，小丁为什么会险些遇险呢？（学生自由发表意见。）小丁无视峨眉山景点的规定，是一种不文明的行为。旅行中的不文明行为屡见不鲜。我们一起来看这样一则新闻，演唱会在演唱会结束之后，你有没有想过会场的样子是什么？（播放新闻视频。）在这则新闻中，你看到了游客哪些不文明行为？造成了怎样的不良影响？（学生自由发表意见。）2 .我是新闻播报员这样的不文明行为还有哪些呢？课前，同学们在网上收集了一些新闻资料。让我们一起走进今天的“我是新闻播报员”栏目甘甭4人因故意毁坏文物获刑！2020年7月19日，县文体广电和旅游局接到文物保护网格预警侵害信息后，立即组织文化执法人员联合福星镇第一时间到达现场查看并进行勘查取证。经查,位于福星镇的全国重点文物保护单位战国秦长城遗址障墙被挖掘，损坏部位在遗址墙体上方，破坏情节和性质较严重，以涉嫌刑事案件。8月9日下午3点左右，在活海欢乐水世界，记者沿景区步道漫行看到，步道每隔一段距离都放置了垃圾箱，但仍有卫生纸、烟头等垃圾被扔在沿路绿化带中。往景区内走，映入眼帘的是连片的游乐设施，游客在水中扎堆嬉闹，俨然一派缤纷夏日的游乐场景，但仍有个别不文明行为与欢乐场景格格不入。在公共场所内，吸烟的游客随意将烟灰抖落在地，烟头也随手丢弃。在游客休息的凉棚处，游客不文明使用长椅，既不雅观，也影响其他游客正常休息。“请安静”，“请不要随地吐痰”这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时，中国人却成了不文明、粗鲁的代名词。中央文明办协调组组长李小满表示，将用3年左右时间，实施“提升中国共民旅游文明素质行动计划”，维护国家的荣誉和尊严，增强国家的“软实力二想一想听完了刚才的新闻播报，你最大的感受是什么？（学生说感受。）3 .知识窗是啊，一个人的举止是自己最好的名片，而文明游览是畅行每个景区的最佳通行证。为此，我们的国家出台了游客不文明行为记录管理暂行办法。游客不文明行为记录管理暂行办法扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具秩序。破坏公共环境卫生、公共设施。违反旅游目的地社会风俗、民族生活习惯。损毁、破坏旅游目的地文物古迹。游客在旅游活动中因上述行为受到行政处罚、法院判决承担责任的，或造成严重社会不良影响的，应当纳入旅游部门的“旅客不文明行为记录”。那我们应该怎样文明履行呢？（学生自由说。）同学们说得很有道理，当我们在参观博物馆等专业场所时，我们还需要注意些什么呢？我们一起来看一段视频。（播放视频。）同学们看完这段视频，你有什么收获呢？（学生谈收获。）是的，我们在游览时要做到三“要”与三“不三“要”与三“不”文物古迹要爱惜，不能涂刻与攀爬。参观馆所要安静，不可喧哗摸展品。拍照留念要文明，不用闪光遵规定。三、实践导行同学们通过刚才的学习，我们已经掌握了文明游览的基本礼仪。现在，老师想邀请大家担任文明监督员，当你遇到这样的情况时，会怎样劝说他们呢？（学生在讨论的基础上，自主发言。）同学们，今天这节课我们掌握了游览的基本礼仪一善待景观护文物。我们可以为家乡的文明游览，做哪些自己力所能及的事情呢？小小的行动,大大的力量，身为小学生的我们，能带动家人朋友为自己的家乡做些什么呢？把你的想法在小组里讨论讨论。制作文明家乡旅游计划书让我们一起来分享大家的计划书吧！（展示部分学生的计划书。）同学们你们的想法很有创意！让我们都献出一份力，让文明之花开满我们的家乡！同学们，通过今天这节课的学习，你有什么收获呢？（学生自由发表意见。）同学们，希望大家通过这节课的学习，能把游览之礼践行于生活之中，做一个文明的旅游者！反思：本节课我主要采用情景教学，让学生在活动中感受礼仪，从内心接受礼仪,这节课能够以活动课的形式展开教学内容，课堂流程明快简捷，方法新颖。学生能在生动活泼的课堂气氛中充分地感受到“礼仪”的重要，通过设计让学生在情境活动中体验，在体验中感悟。整节课学生参与的积极性高、参与面广，课堂中“师生互动、生生互动”效果良好，同时，教师还展现了自身较高的课堂应变能力，对学生活动中生成的问题，都能够及时予以恰如其分的点评。此外，此节课在理论深度的发掘上有了显著的提升，特别是能够将国人在国外所呈现的文明素养与国家形象、国家尊严联系在一起。