幼儿园中班幼儿发展测评表.docx

XX幼儿园中班幼儿发展观测表观测班级：观测时间:观测对象：观测教师:测评项目观测指向评价标准评价结果1-5自我服务一日生活1、对人热情大方，有礼貌待人的文明行为。2、会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。4、有良好、文明的生活和清洁习惯、整理习惯。5、能根据气候主动增减衣服、有自我保护的意识。6、自主管理有方法、体现中班的味道。动作发展运动服务1、早操律动有精神、动作较为规范、正确、有力度。2、身体动作协调、反应较为灵敏。3、具有一定的平衡、力量、耐力。4、运动经验较为丰富，有改变与创新玩法的想法与动作。学习品质与能力集体学习/个别化学习1、注意倾听、学习耐心等待，用较完整的语言讲述和回答。2、语言完整、流畅、表达比较生动、有条理。3、从多方面感知生活中的美，乐意用唱歌、舞蹈、绘画、建构、表演等多种形式表现自己的感受。4、思维活跃、有观察比较、发现探究、表达表现的能力。5、亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，好奇好问，有初步地探索意识。6、有自己的想法、有不同想法、意见的出现。社会交往游戏活动1、愿意主动与同伴一起玩同一个游戏，尝试简单的分工与合作。2、在游戏中尊重他人的想法和建议。3、游戏氛围浓，将生活经验迁移到游戏中，游戏情节丰富。4、符合中班的游戏发展水平：如替代、想象、创造等合计总体发展分析：班级反思和跟进: