牛顿三大定律知识点与例题.docx

牛顿运动定律牛顿第一定律、牛顿第三定律知识要点一、牛顿第一定律1 .牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2 .理解牛顿第一定律，应明确以下几点：(1)牛顿第一定律是一条独立的定律，反映了物体不受外力时的运动规律，它揭示了：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因.牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律.它定性揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是产生加速度的原因.(2)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况，因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证,理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来,深刻地揭示自然规律.理想实验方法:也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实根底上采用科学的抽象思维来展开的实验,是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，首先，理想实验以实践为根底，在真实的实验的根底上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析：其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法那么作为依据.3 .惯性(1)惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.(2)改变物体运动状态的难易程度是指：在同样的外力下，产生的加速度的大小；或者，产生同样的加速度所需的外力的大小.(3)惯性不是力，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念.二、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2.理解牛顿第三定律应明确以下几点：(1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失，同时变化；(2)作用力和反作用力是一对同性质力；(3)注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别对一对作用力、反作用力和平衡力的理解内容作用力与反作用力二力平衡概念相互作用在两个物体上的一对作用力作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，并在一条直线上力的性质同一性质的力不一定为同性质的力作用的对象两个相互作用两个物体作用在同一物体上依赖关系相互依存，不可单独存在，具有瞬时对应关系无依赖关系叠加性二力不可抵消，不可叠加，不可求和可抵消、可叠加、可求和且合力为零相同点等大、反向、共线典题解析【例1】.关于物体的惯性，以下说法正确的选项是：A只有处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才有惯性.B惯性是保持物体运动状态的力，起到阻碍物体运动状态改变的作用.C一切物体都有惯性，速度越大惯性就越大.D一切物体都有惯性，质量越大惯性就越大.例2.有人做过这样一个实验：如下图，把鸡蛋A向另一个完全一样的鸡蛋B撞去(用同一局部),结果是每次都是鸡蛋B被撞破，那么以下说法不正确的选项是(AA对B的作用力大小等于5对4的作用力的大小.B/对台的作用力的大于6对/的作用力的大小.C力蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性，会对月蛋壳产生向前的作用力.D力蛋碰撞部位除受到6对它的作用力外，还受到力蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以受到合力较小.【例3】如下图，一个劈形物&A各面均光滑，放在固定的斜面上，助边成水平并放上一光滑小球，把物体&A从静止开始释放，那么小球在碰到斜面以前的运动轨迹是()A沿斜面的直线B竖直的直线C弧形曲线D抛物线【拓展】如下图，44为一光滑水平横杆，杆上套一轻环，环上系一长为£质量不计的细绳，绳的另一端拴一质量为加的小球，现将绳拉直，且与4?平行，由静止释放小球，那么当细绳与力4成J角时，小球速度的水平分量和竖直分量的大小各是多少？轻环移动的距离d是多少？【深化思维】怎样正确理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系？【例4】由牛顿第二定律的表达式/=汨，当后0时，即物体所受合外力为O或不受外力时，物体的加速度为0,物体就做匀速直线运动或保持静止，因此，能不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的一个特例？同步练习1.伽利略理想实验将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：(1)减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要到达原来的高度.(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面.(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度.（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速直线运动.请按程序先后次序排列，并指出它属于可靠的事实还是通过思维过程的推论，以下选项正确的选项是（数字表示上述程序号码）（）A.事实2-事实If推论3-推论4B.事实2-推论If推论3f推论4C.事实2f推论3推论I-推论4D.事实推论1一推论4一推论32.火车在水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有人向上跳起，发现仍落回到车上原来的位置，这是因为（）A.人跳起后，厢内空气给他一个向前的力，带着他随同火车一起向前运动.B.人跳起的瞬间，车厢底板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动.C.人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定偏后一些，只是由于时间太短，距离太小，不明显而已.D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终具有相同的速度.3 .关于惯性以下说法正确的选项是：（）A.静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大B.乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故.C.物体超重时惯性大，失重时惯性小.D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性.4 .如下图，在一辆外表光滑足够长的小车上，有质量分别为创、股的两个小球（如>股）随车一起匀速运动，当车突然停止时，假设不考虑其他阻力，那么两个小球（）A.一定相碰B.一定不相碰/>C.不一定相碰D.难以确定是否相碰，因为不知道小车的运动方向.5 .如下图，重物系于线。下端，重物下端再系一根同样的线BA以下说法正确的选项是：A.在线的力端慢慢增加拉力，结果切线拉断.B.在线的力端慢慢增加拉力，结果4?线拉断.C.在线的力端突然猛力一拉，结果将力8线拉断.D.在线的4端突然猛力一拉，结果将切线拉断.6.（海南高考）16世纪纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学开展的新纪元.在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是A.四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的力越大，速度就越大B.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”C.两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快D.一个物体维持匀速直线运动，不需要受力7.关于作用力和反作用力，以下说法正确的选项是()A.物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力.B.作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此这二力平衡.C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如作用力是重力，其反作用力可能是弹力D.作用力和反作用力总是同时分别作用在两个相互作用的物体上.8.某同学坐在运动的车厢内，观察水杯中水面的变化情况，如以下图所示，说明车厢()前一一后A.向前运动，速度很大.：B.向前运动，速度很小.OQf77777777777777777777777C.加速向前运动D.减速向后运动.9 .如下图，在车厢内的B是用绳子拴在底部上的氢气球，A是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右作匀速直线运动，假设突然刹车使车厢作匀减速运动，那么以下哪个图正确表示刹车期间车内的情况()ABC车前进方向10 .在地球赤道上的力处静止放置一个小物体，现在设想地球对小物体的万有引力突然消失，那么在数小时内，小物体相对于4点处的地面来说，将()A.水平向东飞去.B.原地不动，物体对地面的压力消失.C.向上并渐偏向西方飞去.D.向上并渐偏向东方飞去.E.一直垂直向上飞去.11.有一种仪器中电路如右图，其中时是质量较大的一个筲块，将仪器固定在一辆汽车上，汽车启动时，灯亮，原理是，刹车时灯亮，原理是.牛顿第二定律知识要点一.牛顿第二定律的内容及表达式物体的加速度a跟物体所受合外力尸成正比，跟物体的质量加成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.其数学表达式为：F=ma二.理解牛顿第二定律，应明确以下几点：1 .牛顿第二定律反映了加速度跟合外力质量力的定量关系.注意体会研究中的控制变量法，可理解为：对同一物体（而一定），加速度&与合外力/成正比.对同样的合外力（尸一定），不同的物体，加速度a与质量成反比.2 .牛顿第二定律的数学表达式£二阳是矢量式，加速度&永远与合外力/同方向，体会单位制的规定.3 .牛顿第二定律是力的瞬时规律，即状态规律，它说明力的瞬时作用效果是使物体产生加速度，加速度与力同时产生、同时变化、同时消失.瞬时性问题分析绳与线类弹簧与橡皮绳类不同只有拉力，没有压力弹簧有弹有压，橡皮绳只弹无压不可伸长，弹力可发生突变受力发生形变，且需要一段时间，弹力不能突变相同重力均可忽略不计，同一绳与线弹簧与橡皮绳两端及中间各点弹力大小相等三.牛顿运动定律的适用范围一一宏观低速的物体在惯性参照系中.1.宏观是指用光学手段能观测到物体，有别于分子、原子等微观粒子.4 .低速是指物体的速度远远小于真空中的光速.5 .惯性系是指牛顿定律严格成立的参照系，通常情况下，地面和相当于地面静止或匀速运动的物体是理想的惯性系.四.超重和失重1.超重：物体有向上的加速度（或向上的加速度分量），称物体处于超重状态.处于超重的物体，其视重大于其实重.2 .失重：物体有向下的加速度（或向下的加速度分量），称物体处于失重状态.处于失重的物体，其视重小于实重.3 .对超、失重的理解应注意的问题：（1）不管物体处于超重还是失重状态，物体本身的重力并没有改变，而是因重力而产生的效果发生了改变，如对水平支持面的压力（或对竖直绳子的拉力）不等于物体本身的重力，即视重变化.（2）发生超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.（3）在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理观感现象都会完全消失，如单摆停摆，天平实效，浸在液体中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.典题解析【例11关于力和运动，以下说法正确的选项是（）A.如果物体运动，它一定受到力的作用.B.力是使物体做变速运动的原因.C.力是使物体产生加速度的原因.D.力只能改变速度的大小.【点评】力是产生加速度的原因，合外力不为零时，物体必产生加速度，物体做变速运动；另一方面，如果物体做变速运动，那么物体必存在加速度，这是力作用的结果.【例2如下图，一个小球从竖直固定在地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落，从小球0与弹簧接触开始直到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是(),加速度和速度均越来越小，它们的方向均向下.B.加速度先变小后又增大，方向先向下后向上；速度越来越小，方向一直向下.C.加速度先变小后又增大，方向先向下后向上；速度先变大后又变小，方向一直向下.D.加速度越来越小，方向一直向下；速度先变大后又变小，方向一直向下.【深化】此题要注意动态分析，其中最高点、最低点和平衡位置是三个特殊的位置。【例3】跳伞运发动从盘旋在空中高度为400的直升机上跳下.理论研究说明：当降落伞全部翻开时，伞所受到的空气阻力大小跟伞下落的速度大小的平方成正比，即f=kv2f比例系数A=20N.s7rn2,跳伞运发动的总质量为72kg.讨论跳伞运发动在风速为零时下落过程中的运动情示，于长 上， 与竖 物体 求剪度分别为 Li的一 直方向夹 处于平衡 断瞬间物况.例4如以下图所一质量为功的物体系乙、L2的两根细线端悬挂在天花板上，角为心水平拉直，状态，现将右线剪断，体的加速度.(1)下面是某同学对该题的一种解法:解：设心线上拉力为Tb乙上拉力为应重力为侬，物体在三力作用下平衡.Tcosa=mg,KSina=&K=Zngtana剪断线的瞬间，舅突然消失，物体在为反方向获得加速度，即/Zgtana=初a,所以加速度a招tana,方向与为相反.你认为这个结果正确吗？请对该解法做出评价并说明理由.(2)假设将上题中的细线A改变为长度相同、质量不计的轻弹簧，其他条件不变，求解的步骤与(1)完全相同，即a招tana,你认为这个结果正确吗？请说明理由.【点评】L牛顿运动定律是力的瞬时作用规律，加速度和力同时产生，同时变化，同时消失，分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力及其变化.2.明确两种根本模型的特点：(1)轻绳不需要形变恢复时间，在瞬时问题中，其弹力可以突变.(2)轻弹簧(或橡皮绳)需要较长的形变恢复时间，在瞬时问题中，其弹力来不及变化不能突变(大小和方向均不变).同步练习1 .在牛顿第二定律中人力侬中，有关比例系数的说法正确的选项是()A.在任何情况下都等于1B. A的数值是由质量、加速度和力的大小决定的C. 的数值是由质量、加速度和力的单位决定的D.在国际单位制中，在等于L2 .如右图所示，一木块在水平恒力厂的作用下沿光滑水平面向右匀加速运动，前方墙上固定一劲度系数足够大的弹簧，当木块接触弹簧后，将（）A.立即做减速运动.少B.立即做匀速运动.NN,C.在一段时间内速度继续增大.D.当物块速度为零时，其加速度最大.3 .轻质弹簧卜.端挂一重物，手执弹簧上端使物体向上匀加速运动.当手突然停止时，重物的运动情况是：（）A.立即向上做减速运动B.先向上加速后减速C.上升过程中加速度越来越大D.上升过程中加速度越来越小4 .如右图是做直线运动的物体受力尸与位移S的关系图，那么从图中可知，这物体至位移s2时的速度最小这物体至位移与时的加速度最大这物体至位移S1后便开始返回运动.这物体至位移Sz时的速度最大.（）A,只有B.只有C.D.5 .如下图，。是水平面，初速为的物体从点出发沿砌滑动到顶点小时速度刚好为零.如果斜面改为/1C,让该物体从点出发沿。滑动到A点且速度刚好为零，那么物体具有的初速度（物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零（）A.大于%B,等于VbC.小于roD.取决于斜面的倾角6 .以下说法正确的选项是（）A.体操运发动双手握住单杠作大回环通过最低点时处于超重状态.B.蹦床运发动在空中上升和下落过程都处于失重状态.C.举重运发动在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态.D.游泳运发动仰卧在水面静止不动时处于失重状态.7 .（黄冈模拟）轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，下端悬挂一个铁球，电梯中有质量为50kg的乘客，如图示，在电梯运行时，乘客发现轻弹簧的伸长量是电梯静止时的伸长量的一半，这一现象说明：（炉Iom/S?）A.电梯此时可能正以Im/sz的加速度加速上升，也可能以1用/的加速度减速下降.B.电梯此时不可能是以Im/s?的加速度减速上升，只能是以5ms2的加速度加速下降;C.电梯此时正以5ms2的加速度加速上升，也可以是以5ms2的加速度减速下降.D.不管电梯此时是上升还是下降，也不管电梯是加速还是减速，乘客对电梯地板的压力大小一定是250N.8 .如下图，木块力与8用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静置于地面，它们的质量比是1：2：3.设所有的接触面光滑，当沿着水平方向迅速抽出木块C的瞬间，力和的加速度分别是d=,铀=9 .民用航空客机的机舱，除了有正常的舱门和舷梯连接，一般还有紧急出口，发生意外的飞机在着地后，翻开紧急出口的舱门，会自动生成一个由勺:囊构成的斜面，机舱内的人可沿该斜面滑行到地面上来，假设机舱离气囊底端的竖直高度为3.2m,斜面长4.Om一个质量为60kg的乘客在气囊上受到的阻力为240N.求人滑到气囊底端的速度大小为(=10ms2)10. “蹦极跳”是一种能获得强烈失重、超重感的娱乐工程.人处在离沟底水面上方二十多层楼的高处，用橡皮绳拴住身体，让人自由下落，落到一定位置时橡皮绳拉紧，设人体立即做匀减速运动，接近水面时刚好减为零，然后反弹.“勇敢者”头戴50N的平安帽，开始下落的高度为76m,设计的系统使人落到离水面28m时，弹性绳才绷紧，那么当他落到离水面50In左右位置时，戴头向下脚向上，那么其颈部要用多大的平安帽的头顶感觉如何？当它落到离水面15m左右时,力才能拉住平安帽？(g=10ms2)11. 用如下图的装置可以测量汽车在水平路面上作匀加速直线运动的加速度.该装置是在矩形车厢前、后壁上各安装一个由压敏电阻组成的压力传感器.用两根完全一样的轻弹簧夹着一个质量为2.Okg的滑块，两弹簧的另一端分别压在传感器外6上，其压力大小可直接从传感器的显示屏上读出.现将装置沿运动方向固定在汽车上，6在前，&在后，当汽车静止时，传感器a、6的示数均为IoN.(10ms2)(1)假设传感器a的示数为14N,6为6N,求此时汽车的加速度大小和方向.(2)当汽车怎样运动时，传感器a的示数为零.X X XXXXXX X X XXXXXX XXX B X XX X X XXXXXX X X XXXXXX12. 一个闭合的正方形金属线框abed,从一个有严格边界的磁场的正上方自由落下，如图示，磁场的磁感应强度为以线框的边长为7,质量为品线框的总电阻为吊线框的最低边距磁场边界的高度为凡试讨论线框进入磁场后的可能的运动情况，并画出一£示意图.求解动力学问题的常用方法知识要点一.动力学的两类根本问题1 .受力求运动应用牛顿第二定律求加速度，如果再知道运动的初始条件，应用运动学公式就可以求解物体的具体运动情况.2 .运动求力由运动情况求出加速度，由牛顿第二定律求出物体所受到合外力，结合受力的初始条件，推断物体的受力情况.二.应用牛顿运动定律解题的一般步骤1 .取对象一一根据题意确定研究对象，可以是单个物体也可以是系统.2 .画图一一分析对象的受力情况，画出受力分析图；分析运动情况，画出运动草图.3 .定方向一一建立直角坐标系，将不在坐标轴上的矢量正交分解.4 .列方程一一根据牛顿定律和运动学公式列方程.三.处理临界问题和极值问题的常用方法临界状态常指某种物理现象由量变到质变过渡到另一种物理现象的连接状态，常伴有极值问题出现.典型例题一、受力情况判断【例1】如下图，位于竖直平 根光滑细运动情况AC、BC为面内的两杆，A、B、C三点恰好位于同一圆周上，C为该圆周的最低点，a、b为套在细杆上的两个小环，当两环同时从A、B两点自静止开始下滑，那么()C.两者同时到D.无法判断A.环a将先到B.环b先到ii【例2】将金属块勿用压缩的弹簧卡在一个矩形箱中，如图示，在箱子的上顶部和下地板装有压力传感器，箱子可以沿竖直轨道运动，当箱子以a=2ms2W加速度竖直向上作匀减速运动时，上顶部的压力传感器显示的压力为6.ON,下地板的压力传感器显示的压力为ION,=10ms2.(1)假设上顶部压力传感器的示数是下地板压力传感器的示数的一半，判断箱子的运动情况.(2)要使上顶部压力传感器的示数为零，箱子沿竖直方向运动情况可能是怎样的？【拓展】一弹簧秤的秤盘质量面=1.5kg,盘内放一质量为股=10.5kg的物体弹簧质lF量不计，其劲度系数为A=800Nm,系统处于静止状态，如下图.现给尸施加一个竖直向归J上的力F,使从静止开始向上做匀加速直线运动，在最初0.2s内尸是变化的，在0.2s冒后是恒定的，求尸的最大值和最小值各是多少？(g=10ms2)【例3】.一物体放在光滑水平面上，初速度为零.先对物体施加一悬7向东的水平恒力尸，历时1s；随即把此力方向改为向西，大小不变，,zm*s,.物体时而向东运动, B.物体时而向东运动, C.物体时而向东运动, D.物体一直向东运动,时而向西运动, 时而向西运动, 时而向西运动, 从不向西运动,历时1s；接着又把此力改为向东，大小不变，历时1s.如此反复，AAA只改变力的方向，不改变力的大小，共历时InIin,在此Imin内物体/J/的运动情况是：。1234585960在1min末静止于初始位置以东在1min末静止于初始位置在1min末继续向东运动在Inlin末静止于初始位置以东二、由受力情况判断运动情况1.由一种状态转换为另一种状态时往往要考虑临界状态a【例4】如右图所示，斜面是光滑的，一个质量为0.2kg的小球Q×一用细绳吊在倾角是53°的斜面顶端，斜面静止时，球紧靠在斜面上，X绳与斜面平行，当斜面以8ms2的加速度向右做匀加速运动时，求力°I绳子的拉力及斜面对小球的弹力.2.两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接体.以平衡态或非平衡态下连接体问题拟题屡次呈现于高考卷面中，是考生备考临考的难点之一.【例4用质量为叭长度为L的绳沿着光滑水平面拉动质量为"的物体，在绳的一端所施加的水平拉力为E如图甲所示，求：一F1（1）物体与绳的加速度；777777777777777777777（2）绳中各处张力的大小（假定绳的质量分布均匀，下垂度可忽甲略不计.）三、对系统应用牛顿运动定律的两种方法：1.牛顿第二定律不仅适用于单个物体，同样也适用于系统.假设系统内有几个物体，加、血八血，加速度分别为功、检、为，这个系统的合外力为F合，（不考虑系统间的内力）那么这个系统的牛顿第二定律的表达式为F合二mgim2a2+m3a3+，其正交分解表达式为Fx=nuax+m2a2x+m®*+Fy-mlay-f-112a2y+i3a3y+假设一个系统内各个物体的加速度大小不相同，而又不需要求系统内物体间的相互作用力，对系统整体列式，可减少未知的内力，使问题简化.【例5】如下图，质量为M的框架放在水平地面上，一轻质弹簧固定在框架上,下端拴一个质量为m的小球，当小球上下振动时，框架始终没有跳起来.在框架对地面的压力为零的瞬间，小球加速度大小为：A.gB.（材+/）g/mC.0D.Mg/m【例6】如右图所示，质量为,，佐IOkg的木楔4%置于粗糙的水平地面上，动摩擦因数4=002,在倾角为30°的斜面上，有一质量为%LOkg的物块OlC由静止开始沿斜面下滑.当滑行距离为广L4m时，其速度哼1.4ms.在这4'o过程中木楔没有动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向.（疔IonIs与力方力/力力2.自然坐标法：在处理连接体问题中，除了常用整体法和隔离法外，还经常用到自然坐标法，即：沿着绳子的自然弯曲方向建立一个坐标轴，应用牛顿第二定律列式.【例7】一轻绳两端各系重物力和8,质量分别为亚m且M>m,挂在一光滑的定滑轮两侧，刚开始用手托住重物使整个装置处于静止状态，当松开手后，重物8加速下降，重物力加速上升，假设6距地面高为凡求（1）经过多长时间重物8落到地面？（2）运动过程中，绳子的拉力为大？同步练习1 .（07卷I）如下图，在倾角为30°的足够长的斜面上有一质量为7的物体，它受到沿斜面方向的力尸的作用.力可按图（a）、（b）、（c）、（d）所示的四种方式随时间变化（图中纵坐标是夕与磔的比值，为沿斜面向上为正）此物体在£=0时速度为零，假设用巳、U2、外分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率，那么这四个速率中最大的是.1B.2C.3D.42 .如右图所示，一质量为M的楔形块放在水平桌面上，它的V顶角为90°,两底角为a、,两个质量均为加的小木块放在两个斜面上.所有的接触面都是光滑的.现在两个小木块沿斜面下步，滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）.Mg+mgB.Mg+2mgC.Mg+mg&ina+sin）D.Mg+mgIcosacos）3 .某消防队员从一平台上跳下，下落2m后双脚着地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了0.5m,在着地的过程中地面对他双脚的平均作用力估计为（）A.自身重力的2倍B.自身重力的5倍IC.自身重力的8倍D.自身重力的10倍14 .原来做匀速运动的升降机内，有一个伸长的弹簧拉住质量为初的物体力，相对升降机静止在地板上，如下图，现发现4突然被弹簧拉向右方，由此判断，此时4升降机的运动情况可能是（）WIWl-A.加速上升B.减速上升LUC.加速下降D.减速下降.5 .n个质量均为力的木块并排地放在水平地面上，木块与地面的动摩擦因数为，当木块1受到水平力尸的作用向前做匀加速运动时，木块3对木块4的作用力大小为：（）n 3尸B. nF D 5一3"M-In6 .如图示，质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M>m,用力F水平向右拉小球，使小球和小车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成成角，细线的拉力为Tl,假设用一力F水平向左拉小车，使小车和小球一起以加速度"向左运动时，细线与竖直方向也成角，细线的拉力为那么A.a,=a,T-TB.a'>cT=TC.a,<a9T=TD.a>>ayT>T7 .如图示，AO、AB>AC是竖直平面内的三根固定的光滑细杆，A在O点的正上方，AB、AC分居在经A向斜面所做垂线的两侧，让一个光滑的小环图中未画出)分别从A点经不同杆无初速释放，用tl.林¢3表示各环滑到0、B、C所用的时间，那么()A.£3B.t=t2=t3C.tVt2Vt3D.t3>t>t28 .利用阿特武德机演示超重和失重现象：如图示，原来左右两侧都悬挂2勿的祛码，22)W此时弹簧称的示数为2mg.假设在右侧悬挂物上再增加加硅码，松手后左侧祛码将获J得向上的加速度，可观察到弹簧秤的示数变大，跌码处于超重状态；假设将右侧硅卜码减少一个如左侧物体将向下加速运动，可观察到弹簧秤的示数变小，破码处于失重状态，分别求出两种状态时弹簧秤的示数是多少？苫29 .如图示，三块质量均为.称0.6kg、长度均为A=Im的木板静止排放在地面上，与WIl 2 I 3-地面的动摩擦因数均为产0.2,一质量为Flkg的小木块从第一块木板的左端以初速度r0=6ms冲上，木块与三块木板间的动摩擦因数均为2=0.4,试判断小木块最终停在哪块木板上或是地面上，并说明你的依据.10 .风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可以调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入该实验室，小球孔径略大于细杆直径，如图示.当杆在水平方向固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动，这时小球所受的风力为小球重,ZZv力的0.5倍，求小球与细杆间的动摩擦因数.(2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间的夹角为37°并固定，那么小球从静止出发在细杆上滑下距离S所需的时间是多少？(sin37o=O.6,cos37°=0.8)11 .如下图，传送带与地面倾角为37°,A、B间长度为16m,传送带以Ionl/s的速率转动，在传送带上端A无初速度地放一个质量为05kg的物体，它与传送带之间的的动摩擦因数为0.5,求物体从A运动到B所需时间是多少?(sin37o=O.6,cosJZ0=O.8,-10ms2)12 .杂技演员在进行“顶杆”表演时，用的是一根质量可忽略不计的长竹竿，质量为30kg的演员自杆顶由静止开始下滑，滑到杆底时速度正好为零.竹竿底部与下面顶杆人肩部之间有一传感器，传感器显示顶杆人肩部的受力情况如下图，Wg=10ms2.求：(1)杆上的人下滑过程中的最大速度；(2)竹竿的长度.13.如下图，静止在水平桌面的纸带上有一质量为0.Ikg的小铁块，它离纸带的右端距离为0.5m,铁块与纸带间动摩擦因数为0.1.现用力向左以2ms2的加速度将纸带从铁块下抽出，求：(不计铁块大小，铁块不滚动)(1)将纸带从铁块下抽出需要多长时间？(2)纸带对铁块做多少功？14 .在广场游玩时，一个小孩将一个充满氢气的气球用细绳系于一个小石块上，并将小石块置于水平地面上.小石块的质量为加，气球(含球内氢气)的质量为加2,气球体积为匕空气密度为P/和。均视作不变量)，风沿水平方向吹，风速为匕空气对气球的作用力F=*u(式中左为一系数，为气球相对空气的速度).开始时，小石块静止在地面上，如图示.(1)假设风速/在逐渐增大，小孩担忧气球会连同小石块一起被吹离地面，试判断是否会出现这一情况，并说明理由.(2)假设细绳突然断开，气球飞上天空后，在气球所经过的空间中的风速y为不变量，求气球能到达的最大速度的大小.15 .如下图.一水平传送装置有轮半径均为R=lr米的主动轮0和从动轮。2及转送带等构成两轮轴心相距8.0m,轮与传送带不打滑.现用此装置运送一袋面粉，这袋面粉与传送带之间的动摩擦力因素为M=O.4,这袋面粉中的面粉可不断的从袋中渗出.(1)当传送带以4.0ms的速度匀速运动时，将这袋面粉由左端Q2正上方的A点轻放在传送带上后，这袋面粉由A端运送到1正上方的B端所用的时间为多少？(2)要想尽快将这袋面粉由A端送到B端(设初速度仍为零)，主动轮储的转速至少应为多大？(3)由于面粉的渗漏，在运送这袋面粉的过程中会在深色传送带上留下白色的面粉的痕迹，这袋面粉在传送带上留下的痕迹最长能有多长(设袋的初速度仍为零)？此时主动轮的转速应满足何种条件？牛顿运动定理答案牛一三定理答案典题解析【例1】【解析】牛顿第一定律说明，一切物体都具有惯性，惯性与物体的受力情况和运动情况无关，选项A、C是错误的，惯性大小由物体的质量决定，D正确.惯性不是一种力而是物体本身的一种属性，B错误.【例2】【解析】根据对相互作用力及惯性概念的理解，不难看出符合题意的是B选项.【例3】【解析】由牛顿第一定律知，力是改变物体运动状态的原因，由于在水平方向小球没有受力的作用，小球在水平方向就保持原来的静止状态，所以在碰到斜面以前，小球的运动轨迹是竖直的直线.【拓展】【解析】此题是“轻环”模型问题.由于轻环是套在光滑水平横杆上的，在小球下落过程中，由于轻环可以无摩擦地向右移动，故小球在落到最低点之前，绳子对小球始终没有力的作用，小球在下落过程中只受到重力作用.因此，小球的运动轨迹是竖直向下的，这样当绳子与横杆成，角时，小球的水平分速度为K:0,小球的竖直分速度匕=5而靛.可求得轻环移动的距离是d=L-LCOS.【例4】【解析】从第一定律可以体会到，维持物体运动的不是力而是由于物体具有惯性，惯性是一切物体都具有的一种属性，而力是改变物体运动状态的原因；第一定律所包含的力和运动的辩证、因果关系是牛顿第二定律所不能包含的；可以说，牛顿第一定律定性给出了力与运动的关系，而第二定律定量给出了力和运动间的关系，两者相得益彰，成为完整的知识体系.综上所述，牛顿第一定律是一条独立的定律.同步练习：LC2.D3.B4.B5.AC6.D7.D8.CD9.D10.C11.红；由于惯性,V保持不动与红灯触点接触；绿；由于惯性必继续向前绿灯触点接触.牛顿第二定理答案典题解析【例1】【解析】力是物体运动状态变化的原因，是物体产生加速度的原因.所以选项B、C正确；物体运动，但不一定受到力的作用，只有变速的物体才受到力的作用，所以选项A错误；力不仅可以改变速度的大小，还可以改变速度的方向，所以选项D错.【例2】【解析】由牛顿第二定律，小球与弹簧接触以后，它的加速度变化与所受合外力的变化是一致的，是瞬时对应的，所以运动情况的分析可以从分析小球所受合力的变化情况入手.小球自由下落与弹簧接触后，受到两个力的作用，其中重力恒定，而所受的弹力大小随弹簧压缩量的增大而增大，方向一直向上.因此，在小球与弹簧接触后，到达平衡位置之前重力大于弹力，它们的合力向下，由mg一=侬知加速度逐渐减小，而速度与加速度同向，大小是增大的.在平衡位置，重力等于弹力，小球所受的合力变为零，加速度为零，速度到达最大，由于惯性，它仍下落，使得弹簧的压缩量继续增大，弹力大于重力，这样使小球所受的合力变为向上，且不断增大，由k-m8=ma知，加速度方向变为向上，并不断增大，速度与加速度反向，所以会逐渐减小.在最低点，弹簧的压缩量到达最大时，弹力增大到最大，加速度也到达最大，而速度减小到零，这以后小球会被弹簧向上弹起来.向上弹起的过程与上述过程可逆.综上，正确选项是C.【深化】此题要注意动态分析，其中最高点、最低点和平衡位置是三个特殊的位置。例3【解析】（1）为使研究问题简化，我们先假设跳伞运发动一离开直升机随即翻开降落伞.这时运发动将做初速度为零的加速运动，伞与运发动（以下简称系统）共受到两个力的作用：竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，如右图示.由于系统的速度逐渐增大，系统受到的阻力也随之增大，由mg-f=ma得,系统的加速度将逐渐减小.由于速度与加速度的方向一致,所以系统的下降速度是不断增大，即系统竖直向下做加速度逐渐减小的变加速运动.由此我们可以推断：只要起跳高度足够，必有空气阻力逐渐增大至F=侬，至此，系统速度不再增大，即跳伞运发动的速度存在一个最大值%,称之为收尾速度.故系统最终必定以收尾速度向下做匀速运动.对上述分析过程，我们可以用以下推理式表达：终态：a=0,v=v.对系统的运动过程，我们还可以用Lr图直观地表示出来，如右图所示.由以上分析得k而二mg,可以解得n=6ms.系系统的加速度亦Vo >系统将减速,这一收尾速度相当于作自由落体运动的下落高度为力产L8m.所以跳伞运发动着地时是不会有损伤的.但我们注意到我们事先所做的假设：“跳伞运发动一离开飞机随即翻开降落伞”显然不符合实际，也不可能，事实上，跳伞运发动总是先自由下落一定的高度后再翻开降落伞，为此我们进一步讨论如下：实际跳伞时，运发动自由下落的高度肯定h）也，即当他翻开伞时，已经具备初速度r,=6ms,所受阻力F>mg,合力方向向上，统受到的阻力亦将减小，由f-mg=ma得，将逐渐减小，由于这时加速度的方向与系统的运动方向相反，所以系统的速度不断减小，即系统竖直向下做加速度逐渐减小的减速运动；直至空气阻力f=mg,至此，系统速度不再减小，即运发动的速度存在一个最小值p':611s.故系统最终仍以收尾速度向下作匀速运