第二单元《关爱老人》第一课时（教案）四年级上册综合实践活动粤教版.docx

粤教版综合实践活动四年级上第二单元关爱老人第一课时教学设计课题关爱老人单元第二单元学科综合实践年级四年级教材分析关爱老人是粤教版四年级上册综合实践活动第二单元，教材通过活动，围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，在了解独居老人生活状况的基础上，组织活动，探访独居老人，为独居老人做一件力所能及的事，并能从现有的社会保障制度和社区条件下，提出解决独居老人问题的建议，真正从行动上用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。学习目标1、观察自己所在社区的独居老人的状况以及存在的共同问题。2、围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，撰写调查报告。3、探访独居老人，了解老人的生活情况与内心感受。4、能体会到独居老人生活的困难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。重点围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，让学生了解独居老人的生活状况，撰写调查报告。难点能体会到独居老人生活的困难，用一颗温暖的心去关心老人，关爱老人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示老年人生活的照片。2、夕阳，人们心中一道美丽的风景，象征着老人们的生活犹如瑰丽的晚霞，丰富多彩。3、党的十九大报告强调，积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。4、我们要用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。本次实践活动，我们一起走近老人，关爱老人。5、出示课题：关爱老人观察图片齐读指名读交流齐读通过出示老人生活的图片，引出关爱老人的话题，进而导入新课。讲授新课一、观察与发现1、随着中国进入老龄化社会，独居老人问题日益凸显，独居老人从生理到心理都承受着比普通老人更为沉重的负担。2、明确任务：生活就是学习，平时要学会观察，做生活的有指名读了解任务通过观察身边的独居老人情况，交流独居老人的种类以及存在的心人。根据你的观察，把你所在社区的独居老人情况说一说，并写在下面。3、小组交流自己观察的情况，总结交流。4、独居老人的种类：有很多老人因子女长期不在身边、无子女照料，无奈独居；还有一些老人因种种原因没有子女，又没有老伴，成为孤寡老人。5、独居老人的共同问题：没人陪护、无人慰藉、就医困难等问题。二、分析与思考1、明确任务：围绕独居老人问题，在社区开展调查活动。2、组织调查活动：（1）小组成员注意分工合作，做好调查前的准备和确定应注意的问题，制订调查计划。（2）调查计划要考虑到时间、地点、采访对象，并提前查找资料。（3）调查方式：实地调查采访、网上查找资料。3、学生组织实地调查采访，记录好相关信息。4、小组成员组织在网上查找相关资料，要注意摘录有用的数据，如每月的生活费用、医疗费用、休息运动时间等。5、通过统计分析调查资料，设计一张独居老人生活状况统计表。6、小组合作撰写一份所在社区关于独居老人问题的调查报告。小贴土：（1）用事实和数据说明发现的问题。（2）分析产生这些问题的原因。交流汇报总结汇报总结了解任务制订计划考虑因素调查方式调查记录查找资料设计统计表撰写报告共同问题。围绕独居老人问题，在社区开展调查活动，了解独居老人的生活状况，并尝试撰写调查报告。(3)提出解决这些问题的建议和方法。三、行动与实践明确本次活动任务：根据调查分析了解独居老人情况，以小组为单位开展一次“探访独居老人”的实践活动，注意制订活动计划。活动一：探访独居老人1、【活动内容】探访一户独居老人，陪老人聊天，了解老人的生活情况与内心感受。2、学生组织探访活动。3、展示探访活动图片。4、【活动结果】了解这户独居老人的一些实际情况，并撰写探访记录。5、交流探讨独居老人的诉求：独居老人的诉求：日常生活的照料；精神上的关心慰藉；医疗方面的服务；信息的传递与沟通6、交流：从现有的老人社会保障制度和社区条件中，提出解决某个独居老人问题的建议。7、小贴士：保障老年人的法律法规有国务院关于加快发展养老服务业的若干意见(国发【2013】35号)、中华人民共和国老年人权益保障法等。8、小组交流讨论解决独居老人问题的建议，总结汇报。9、关于解决独居老人问题的建议：了解任务了解活动内容组织活动展示撰写记录交流诉求交流了解相关资料交流讨论通过探访独居老人的活动，了解独居老人的诉求，并能从现有的老人社会保障制度和社区条件中，提出解决某个独居老人问题的建议。（1）强化居家养老服务，让独居老人衣食住行无忧。（2）倡导鼓励儿女、孙辈赡养老人，经常探视、看望老人，树立模范，曝光虐待、遗弃老人失德案件。（3）丰富独居老人精神文化生活，培养健康向上的生活习惯。（4）提供专项医疗服务，加强健康知识宣传辅导，提供紧急救援服务渠道。（5）开展专项维权，提供社会公益诉讼服务，维护独居老人合法权益。四、拓展延伸与同学们一起讨论，导致独居老人心理孤独的原因有哪些？1、价值观念、生活方式有代沟，与子女合不来。2、子女婚后离家。3、好儿女志在四方、坏儿女嫌弃老人。4、未培养起自己的兴趣爱好，身心无所依托。5、病理生理的变化使有些老年人的性格变得孤独、怪异。6、社会地位的变化，会产生被社会抛弃、冷落的感觉。7、消极的交往方式很难建立有助他们发展社交技能的人际关系。五、布置作业调查身边的独居老人，撰写一份调查报告。提出建议交流讨论集体交流交流探讨导致独居老人心理孤独的原因。课堂小结夕阳，人们心中一道美丽的风景，象征着老人们的生活犹如瑰丽的晚霞，丰富多彩。我们要用一颗温暖的心去关注、了解和体会老人们的世界。总结总结板书关爱老人观察与发现分析与思考调查行动与实践探访