部编版三年级下册道德与法治四通八达的交通教学设计.docx

单元教学设计第4单元单元总体分析在本单元的学习中，我们要根据课程标准的要求，通过课前收集资料、调查访问等形式，变教材为学材，将教材资源与学生生活实际相结合，制定学习目标，设计教学内容，在课堂上围绕学习目标，引导学生交流汇报，对重点内容进行深入探讨，从而达到激发学生的学习兴趣，培养学生的良好品德，能够遵纪守法、健康生活的意义所在。单元教学目标1 .了解不同的交通工具出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。2 .认识各种交通工具的特点，学会根据不同情况选择合适的交通方式。3 .初步认识我国的交通工具发展状况，感受为了交通的顺畅和良性发展，人们的辛劳付出。单元教学重点1 .认识到交通发展给日常生活及社会带来的问题。2 .了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施，形成正确的交通发展观。单元教学难点1 .认识到交通发展给日常生活及社会带来的问题。2 .了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的个钟措施，形成正确的交通发展观。课时安排8课时课题11、四通八达的交通授课时间5月30日6月3日课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势过程与方法知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会选择合理的交通出行方式。情感态度与价值观感受家乡交通的变化和发展重难点教学重点了解现代多种多样的交通方式以及，感受家乡交通的变化和发展。教学难点每种交通工具各自的优势，学会选择合理的交通出行方式教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件二次备课教学设计一前提测评：你是怎样传递爱心的？教学过程一、新课导入1、同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？2、在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。教学3、认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？三、了解运输特点，选择出行方式1、谁知道交通运输有哪些方式？2、小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。铁路运输：最安全可靠公路运输：最机动灵活水路运输：最廉价航空运输：最快速过程想一想，交通王国里，还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点O学生回答四、课堂巩固：无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。（交通工具的变化、道路的变化。）五、课堂小结：家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。教学过程板书设计11、多样的交通工具四通八达的交通不同交通方式的特点教学反思课题11、四通八达的交通授课时间5月30日6月3日课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势过程与方法知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会选择合理的交通出行方式。情感态度与价值观感受家乡交通的变化和发展重难点教学重点了解现代多种多样的交通方式以及，感受家乡交通的变化和发展。教学难点每种交通工具各自的优势，学会选择合理的交通出行方式教学方法引导法、提问法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一前提测评：说说我们见过的交通工具有哪些？二、新课导入上节课我们已经对交通工具有了了解，这节课我们继续学习。三教学过程请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。教学过程家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。1、分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。2、你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？3、阅读77页阅读角春运售票员的一天。一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业做出了哪些贡献？四、课堂巩固当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。五、课堂小结本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。教学过程板11、四通发达的交通书家乡交通在变化、发展设致敬交通岗位工作人员计教学反思