项目七换电池（教案）—一年级劳动下册同步（人教版）.docx

课题换电池单元二单元学科劳动年级一年级学习目标1 .劳动观念：学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法；2 .劳动能力：学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程，提高动手实践能力。3 .劳动习惯与品质：通过观察、比较、分析等活动，学生能够了解电池的种类与特点；通过实践操作，学生能够学会正确拆卸与安装电池，掌握换电池的基本方法。4 .劳动精神：培养学生的环保意识，激发学生热爱科学、勇于探索的精神；培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力、责任意识。重点学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法；学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程。难点培养学生的动手能力和初步的探究能力；通过实践操作，学生能够掌握换电池的基本方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、儿歌导入，共读儿歌：小小电池作用大，能量供应全靠它。顶部凸起是正极，底部平平是负极。对准+-别装错，更换电池我会做！二、观看视频：电池的发明。三、生活中有很多物品都需要电池来提供动力和能量，一旦电量用尽，就要及时更换电池。你身边都有哪些物品是用电池的呢?你会自己换电池吗？今天，我们就一起来学习一下吧！四、情景创设：该起床了，设定好时间的闹钟却没响，这是怎么回事呢？出示课题。儿歌和视频引发思考，引入主题。通过儿歌和视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备了解换电池所通过劳动准备，物品准备：电池、闹钟需的物品。引导学生对换电知识准备：池做好准备，为同学们注意到了吗?不同物品用的电池，有的学习换电池打好大，有的小。没错，电心有不同的型号。请大家开动脑筋想一想，基础。有什么好办法可以正确仅分出不同型号的电池呢？学习电池相关我的诀窍是借助手指来帮忙。小拇指粗细的是7号电池。中指粗细的是5号电池。大拇指和食指指尖圈起来差不多是1号电池的粗细哦。二、一起换电池1.教师出示不同类型的电池，引导学生观的知识。察、比较、分析，并请学生介绍自己认识的电池。观察换电引导学生通2.教师介绍电池的基本结构和作用，并通过池的过程。过动手实践学换实物展示进一步说明。电池的正确方3.教师演示拆卸与安装电池的过程，并讲解注法，提高动手实意事项：(1) .打开闹钟背面的电池盒盖。(2) .取下电池盒盖。践能力。(3).将旧电池凸起的一端(正极)向上抠起。学生根据操作(4).将旧电池取出。步骤进行实(5) .将新电池平的一端(负极)对准电池盒内有弹簧的一端，压紧弹簧。(6) .将新电池整个按压下去，装进电池盒内。(7) .盖上电池盒盖，电池就装好了。三、学生分组进行实践操作，教师巡视指导。四、学生展示自己的换电池过程，教师进行点评并进一步讲解。五、教师介绍电池的环保处理方式，引导学践。生养成良好的环保习惯。六、拓展园地：换电池过程中的注意事项：(1)安装前应检查蓄电池外观是否破损漏液，并用干布清洁电池表面，如发现蓄电池外壳破裂，渗漏时，应立即更换蓄电池，以免造成酸液腐蚀。(2)不同型号，不同品牌，新旧不一的电池不能混用；(3)电池不可靠近火源，热源，严禁在阳光下直接暴晒，应避免蓄电池剧烈震动，碰撞和正负极短路。(4)电池内的电解液为强腐蚀性酸液，切勿溅到皮肤或衣物上，如溅到皮肤，眼中须立即用大量清水冲洗，严重时须送医院治疗。七、我的劳动体会请同学们写一写自己在换电池的实践过程中，遇到了哪些困难和问题有哪些心得和体会，并和同学们一起分享。学生1：认真学习八、情感升华观看视频，认识废旧电池的危害，合理处理废旧电池。了解换电池过程中的注意事项。劳动中，说出自己的体会与心得。学习拓展延伸，学会合理处理废旧电池。让学生谈谈劳动感受，激发学生对红领巾以及少先队的热爱。通过拓展延伸，引导学生对废旧电池的认识，学会合理处理废旧电池。课堂小结同学们，我们学习了换电池的正确方法，今后我们就要按照今天我们说的去做，争取做一名家务劳动小能手吧！对本节课内容进行总结概括。板书换电池换电池的方法步骤换电池比赛劳动评价劳动体会拓展园地