党课讲稿：深刻认识和加快发展新质生产力助推经济社会高质量发展.docx

党课讲稿：深刻认识和加快发展新质生产力助推经济社会高质量发展2024年1月31日，总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时发表重要讲话，从理论和实践结合上系统阐明新质生产力的科学内涵，深刻指出发展新质生产力的重大意义，对发展新质生产力提出明确要求。从2023年在地方考察时提出“新质生产力”，到在中央经济工作会议上强调“发展新质生产力”，再到政治局集体学习时作出系统阐述，总书记关于发展新质生产力的一系列重要论述、一系列重大部署，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”的重大理论和实践问题，为新征程上推动高质量发展提供了科学指引。一、高质量发展需要新的生产力理论来指导（一）新质生产力是马克思主义生产力的观点。马克思主义认为，生产力是全部社会生活的物质前提，是推动社会进步的最活跃、最革命的因素，生产力标准是衡量社会发展的带有根本性的标准。马克思恩格斯指出，“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况，。坚定不移推动生产力发展并在此基础上不断提高人民生活水平，是我们党一切工作的根本出发点。（二）发展新质生产力符合社会发展要求。社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力，社会主义相对于资本主义的优越性就体现在能够更快、更好地发展生产力。新中国成立后，毛泽东同志曾提出，“社会主义革命的目的是为了解放生产力”。改革开放后，邓小平同志明确提出，“社会主义的任务很多，但根本一条就是发展生产力”O新中国成立以来，我们党领导人民仅用几十年的时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，推动我国发展成为世界第二大经济体，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹，极其重要的一点就是高度重视生产力标准，始终坚持解放和发展社会生产力，不断增强社会主义国家的综合国力。（三）发展新质生产力是新时代发展的必然选择。当前，制约高质量发展因素还大量存在，比如，一些关键核心技术受制于人，产业存在“大而不强”、“全而不优”问题，生产和生活体系向绿色低碳转型的压力都很大，等等。进一步推动高质量发展，就要形成新的产业、新的模式、新的动能，把关键核心技术牢牢掌握在自己手中，打造自主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系，构建绿色低碳循环经济体系，实现依靠创新驱动的内涵型增长。归根结底，就是要在生产力水平上实现更大突破、更大发展。这给我们的理论发展提出了新的课题，需要进一步深化对新质生产力的认识。进入新时代，我国经济发展进入了新阶段。以XXX同志为核心的党中央把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，一以贯之不断解放和发展社会生产力，作出一系列重大决策部署，推动我国经济迈上更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展之路，生产力水平实现了巨大提升、突破性发展，形成了生产力发展的新的质态。针对这种新的情况，总书记明确指出，“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”O二、把握新质生产力的科学内涵什么是新质生产力？总书记指出：“概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。”这一重要论述，深刻指明了新质生产力的特征、基本内涵、核心标志、特点、关键、本质等基本理论问题，为我们准确把握新质生产力的科学内涵提供了根本遵循。1.新质生产力是技术上创新。新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态，特点是创新。把握新质生产力，关键在于深刻认识创新在提高生产力中的关键性作用。从18世纪第一次工业革命的机械化，到19世纪第二次工业革命的电气化，再到20世纪第三次工业革命的信息化，一次次颠覆性的科技革新，带来社会生产力的大解放和生活水平的大跃升，从根本上改变了人类历史的发展轨迹。一些国家抓住科技革命和产业变革的难得机遇，综合国力迅速增强，甚至一跃成为世界强国。当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，一些重大颠覆性技术创新正在创造新产业新业态，信息技术、生物技术、制造技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透到几乎所有领域，带动了以绿色、智能、泛在为特征的群体性重大技术变革。我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，面临着千载难逢的历史机遇，新质生产力应运而生并在实践中不断发展壮大。新质生产力，代表着科技革命和产业变革的新方向、新趋势，代表着先进生产力的发展方向。加快形成新质生产力，就是要在生产力发展中取得领先地位，在新领域新赛道上占据发展先机，在激烈的国际竞争中赢得发展主动权。2 .新质生产力是生产关系的创新。马克思指出，“生产力，即生产能力及其要素的发展”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的“。新质生产力是生产力发展和科技进步的产物，是人类改造自然能力的革命性提升，这种提升是整体性的、根本性的，作为其构成要素的劳动者、劳动资料、劳动对象必然也有新的内涵。就劳动者而言，劳动者是生产力中最活跃的因素，与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者，而是需要能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。就劳动资料而言，作为“人类劳动力发展的测量器”,随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用，越来越多的新型生产工具将产生，旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替，这也是体现生产力发展的主要标志。就劳动对象而言，劳动资料的改进和广泛运用，必然会带来劳动对象范围的扩大，不仅包括传统的自然界物质，而且包括数据等不受空间和时间限制的非物质形态。3 .新质生产力是生产要素的创新性配置。随着新质生产力中劳动者、劳动资料、劳动对象的发展变化，三者的优化组合也将会发生革命性变化，带来新产业、新业态、新模式，形成驱动经济发展的新动能新优势。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。新质生产力的形成，必然引起生产关系的革命性变化，需要形成新的生产关系与之相适应，对其加以保护、解放和发展。不断改革和完善生产关系，形成新的管理模式、新的体制机制，是促进新质生产力不断发展的重要保障。三、推动新质生产力加快发展的着力点“我们在新赛道上不能掉队”，“要奋起直追，努力实现并跑甚至领跑”。总书记的一席话催人奋进。在强国建设、民族复兴新征程上，推进中国式现代化，最根本的是要实现生产力的现代化。要切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，聚焦经济建设这一中心工作和高质量发展这一首要任务，进一步增强推动新质生产力发展的自觉性和主动性，提高推动新质生产力发展的实践本领。（一）加快科技创新。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能。（二）加快产业创新。产业是生产力的载体，科技成果只有产业化才能成为社会生产力。要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系。围绕发展新质生产力布局产业链，提升产业链供应链韧性和安全水平，保证产业体系自主可控、安全可靠。（三）加快发展方式创新。绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。必须加快发展方式绿色转型，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，在全社会大力倡导绿色健康生活方式。（四）加快体制机制创新。生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。（五）加快人才工作机制创新。人才是第一资源，创新驱动实质是人才驱动。发展新质生产力，归根结底要靠创新人才。要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。健全要素参与收入分配机制，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。加快发展新质生产力研讨发言稿3月5日下午，在江苏代表团的审议会议上，总书记明确指出，我们应坚定不移地以高质量发展为核心任务，根据各地实际情况，推动新质生产力的培育与发展。自2023年地方考察时首次提出此观点，到今年中央政治局首次集体学习再次强调，再到此次全国两会上对国家事务的深入讨论，总书记对新质生产力的推进提出了明确的方向和要求，为其实践发展提供了有力的指导。新质生产力的加速发展，不仅为高质量发展提供了明确的指引，也是新时代新征程下解放和发展生产力的客观需求，更是推动生产力持续升级、实现现代化的关键路径。当前，尽管高质量发展的主旋律已经确立，但仍然存在诸多制约因素。因此，我们必须坚定发展方向，以创新为核心驱动力，以人才为基础支撑，通过寻求新的发展机遇和开创新的局面，为高质量发展注入强大的动力和活力。一、以“谋”为核心，坚守办学方向“不动摇”，积极书写“顶层设计绘蓝图”的新篇章根据总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要指示，推进中国式现代化需要全面规划、系统布局和整体推进。顶层设计与实践探索的有机结合，既是一条宝贵的经验，也是一种重要的思维方式。顶层设计注重整体战略和系统思维，为实践探索提供科学指导；而实践探索则强调创新思维和基层实践，为顶层设计提供实践支撑。因此，只有实现两者的有机结合，才能有效推动学校工作的全面发展。新一届学校领导班子高度重视顶层设计，并积极鼓励实践探索。一要以科学的顶层设计引领学校高质量发展。顶层设计具备系统性、整体性、协同性和前瞻性，强调从全局角度统筹规划各方面、各层次、各要素，为学校事业发展提供总体性指导方案。为深入贯彻落实总书记对职业教育的重要指示精神，学校围绕“人才培养战略定位及专业结构优化调整”和“'十四五发展规划重点任务”等主题进行深入讨论，达成了共识，为学校高质量发展绘制了蓝图，推动学校向康养护特色鲜明的高水平技术技能型高等职业学校目标迈进。二要以果敢的实践探索完善学校顶层设计。实践探索要求从实际出发，既不保守也不冒进，通过实践摸索规律、积累经验，寻求解决新矛盾新问题的有效途径。学校根据新时代职业教育的发展方向和当前实际，对“十四五”发展规划重点任务进行了修订和完善，明确了十大工程和四十八项任务，作为推进高质量发展的重点工作。接下来，学校将聚焦重点任务，坚持“稳中求进以进促稳先立后破”的工作基调，通过实践探索不断完善顶层设计，加速实现建设目标。三要以绿色的校园文化打造新质生产力。总书记强调绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。对学校而言，打造风清气正的校园文化是践行绿色发展理念的具体体现。学校将加强天使校园文化建设作为高质量发展的重要着力点，注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建活动和高雅校园文化活动，策划绿色低碳的社会实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，塑造良好品德和价值观。同时，校园文化建设要凸显特色，挖掘地域文化、学科特长和历史积淀，实现环境育人目标。要充分认识到校园文化建设既是学校高质量发展的内在需求，也是提升新质生产力的重要手段。四要以团结奋进的领导集体提升新质生产力。一个团结奋进的领导集体是提升新质生产力的重要保障。学校党委将“康养护”特色品牌打造与学校事业发展相结合，与服务国家战略、地方需求和学校改革发展相融合，牢牢把握发展新质生产力的重点任务，聚焦中心服务大局，牢固树立和践行绿色发展理念，坚定不移走创新发展之路，体现了学校党委在新发展理念、新发展格局和高质量发展新征程上的新方向、新举措和新机制。以“开局就是决战，起步就是冲刺”的决心和担当，推动整体工作再上新台阶。二、以“新”字为引领，坚守核心工作“不动摇”,积极创造“顺应时势谋求进步”的新成果正值中华人民共和国成立75周年之际，又逢“十四五”规划实施的攻坚阶段，更是学校把握时机、加快发展的关键时期。我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神、总书记的视察重要讲话和重要指示精神，以及省委十三届四次全会精神，巩固主题教育成果。我们应全面、准确、深入地贯彻新发展理念，更好地平衡发展和安全，坚决执行党中央的各项决策部署和省委、省委教育工委的各项工作要求。在2024年，全校上下需团结一心，形成合力，以高水平的党建工作为引领，紧紧围绕“建设具有鲜明康养护理特色的高水平技术技能型高等职业学校”这一目标，稳步实施“三步走”战略。我们将致力于改善学校的硬件设施，优化办学条件，力求内外兼修，软硬件皆优。同时，加强校内外宣传，让全校师生都成为学校的宣传者，形成统一的思想、认识、内涵和口径，增强对目标、路径、本领和发展的自信，开启“国双高”、职业本科建设的新征程。要发扬“不破楼兰终不还”的坚定信念，“狭路相逢勇者胜”的英勇斗志，以及“千磨万击还坚劲”的顽强毅力，以“早起步、迈大步、快半步、走稳步”的姿态，排除万难，攻克重重难关，全力推进10大工程、48项任务的落地实施。我们必须确保工作的七个闭环：设定明确的目标，制定详细的计划，执行有力的措施，进行严格的检查，得出清晰的结果，明确责任归属，实施公正的奖罚。三、以“质量”为基石，坚定不移地推动学校事业稳步发展，以奋发有为的姿态，努力书写出“提升品质、提高效率、攻克难关”的新篇章。我们必须坚持全面考虑、目标明确的导向，精确施策、协同推进，以全新的姿态在新的历史起点上取得显著成效。要富有创造性地规划各项工作。总书记曾强调，抓住了创新，就抓住了引领经济社会发展全局的“关键”。因此，我们必须深刻理解“创新即发展，创新即未来”的内涵，将发展的基础建立在创新之上，切实转换发展动力，通过创新为产业发展注入新活力。我们必须摒弃传统思维模式，敢于挑战、敢于突破，不断拓宽创新视野，追求卓越，超越自我。要精细化地实施各项工作。蓝图已经设计完毕，关键在于执行力。当前，我们正处于转型升级的关键时期和跨越式发展的重要窗口，我们必须牢固树立“时不我待”的紧迫感、“不进则退”的危机感、“责无旁贷”的责任感。我们必须建立完善的责任体系，确保每个人都能够承担责任，每个环节都能紧密衔接。要全面落实关于全面推进康养护特色鲜明的高水平技术技能型高等职业学校建设的实施意见和全面推进“十四五”重点规划任务实施方案，将各项任务细化到具体部门，落实到具体岗位，使每个人都能明确自己的职责和目标。党员领导干部要发挥模范带头作用，制定详细的时间表和实施方案，亲力亲为，以实际行动推动工作落实，确保每一项工作都能精准实施，精益求精，将宏伟蓝图转化为实实在在的成果。四、以“人”为核心，稳固学校人才高地建设“不懈怠”,致力于书写“吸引培养利用集聚英才”的新篇章加速构建新型生产力，人才是最关键的资源，也是基础支撑。我们必须充分发挥党在人才工作中的领导作用，胸怀大局，树立强烈的人才意识，高质量推进人才工作。首先，通过优惠政策“吸引”人才。以实施“*人才振兴60条”为关键，全面规划学校宏观政策，突出制定重点政策，加快完善配套政策，努力吸引和集聚学校发展所需的优秀人才。其次，采取多种措施“培养”人才。统筹推进各类人才队伍建设，在加强外部人才引进的同时，优化内部人才培养机制。注重完善在职人员培训和发展方案。再次，因材施教“利用”人才。为人才提供发展的舞台和空间，形成“以人才建平台，以平台聚人才”的良性循环。最后，全力以赴“留住”人才。在通过政策和平台吸引人才的同时，积极营造尊重、关心、服务人才的良好环境，打造有利于人才成长和发展的生态。要以“知音难寻”的认同感、“诚意求才”的尊重感、“安心发展”的安全感，深化新质生产力的生成优势，壮大高层次人才队伍，有效推进学校“十四五”规划目标任务的落实，为实施“三步走”发展战略提供坚实的智力支持和人才保障。我们要紧密围绕建设“六个*”、“八个振兴”的目标任务，聚焦“应用本科”建设的核心任务，提高学习的针对性和实效性。将理论学习与实际工作相结合，通过总结提炼提升思想认识，通过交流研讨分享工作经验，通过学以致用改进工作方法，努力提升履职尽责的能力。以理论学习的新成果推动学校内涵式发展建设取得新成绩，不断开创学校事业高质量发展的新局面。经过千淘万漉的辛苦努力，我们在2023年的赶考路上取得了优异的成绩。在未来的征途上，我们要坚定信心，勇于担当，持续创新，攻坚克难，以全校师生员工的共同努力，坚持自力更生、艰苦奋斗的精神，以坚定的信心、紧迫的劲头和坚韧的毅力，一步一个脚印地推动学校稳步前行。