2024春形势与政策教学设计教案铸牢中华民族共同体意识.docx

形势与政策专题二一铸牢中华民族共同体意识。本专题主要按照为什么要铸牢中华民族共同体意识、如何理解中华民族共同体意识的丰富内涵、如何铸牢中华民族共同体意识的逻辑思路展开教学设计。Ol教学目标我国是一个统一的多民族国家，铸牢中华民族共同体意识对促进民族团结、维护祖国统一至关重要。通过本专题教学，让学生充分认识铸牢中华民族共同体意识的战略意义、把握中华民族共同体意识的丰富内涵，了解铸牢中华民族共同体意识的实践路径，从而对铸牢中华民族共同体意识有全面而深刻的理解，进一步帮助学生增强对伟大祖国的认同、对中华文化的认同、对中华民族的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。02教学实施教学导入播放歌曲爱我中华，让学生在欣赏歌曲的同时，谈谈对歌词中五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家的理解。教师通过引导学生回答问题并对学生发言进行总结：国家统一和民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要基础，只有铸牢中华民族共同体意识，才能增进民族团结、维护国家安全和社会稳定，进而引出本专题主题：铸牢中华民族共同体意识。教学内容首先向学生讲清楚为什么要铸牢中华民族共同体意识，也就是表明铸牢中华民族共同体意识的重要意义。第一，从外部国际环境分析我国在开展民族工作中所面临的诸多风险和威胁，只有铸牢中华民族共同体意识，才能有效抵御各种极端、分裂思想的渗透颠覆，说明铸牢中华民族共同体意识是应对各种风险挑战的战略决策；第二，从内部民族领域分析当前社会上出现了一些错误观点和模糊认识,存在消解中华民族共同体意识的严重危害，只有铸牢中华民族共同体意识才能纠正错误史观，凝聚力量，说明铸牢中华民族共同体意识是有利于强国建设、民族复兴的重大举措；第三，从民族工作自身分析当前存在的短板问题，通过铸牢中华民族共同体意识，才能推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体，说明铸牢中华民族共同体意识是加强和改进民族工作的根本指针。当学生学习认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性后,接着向学生说明中华民族共同体意识的丰富内涵，也就是增进五个认同、树立“四个共同、根植四个与共，把握四对关系，在这个过程中可借助多媒体设备，向学生展示相关视频、图片，帮助学生深刻领悟中华民族共同体意识的丰富内涵。最后,在学生认识铸牢中华民族共同体意识的重要性以及把握其丰富内涵的基础上，向学生介绍铸牢中华民族共同体意识的实践路径，也就是怎么做的问题。在进行这部分内容的讲授之前，可先设置问题让学生讨论:作为新时代的大学生，如何积极投身到中华民族共同体建设当中？请学生结合自身实际、结合专业实际等情况回答。引导学生回答后教师进行总结，结合教材得出以下结论：第一，全面推进中华民族共有精神家园建设。通过树立正确的中华民族历史观、深入培育和践行社会主义核心价值观、实施中华优秀传统文化传承发展工程、完善铸牢中华民族共同体意识宣传教育体系等推进中华民族共有精神家园建设。第二，推动各民族共同走向社会主义现代化。选取云南少数民族独龙族一步跨千年的典型案例，表明积极推动各民族过上幸福美好生活，有利于铸牢中华民族共同体意识。第三，促进各民族广泛交往交流交融。通过展示视频一河北的哥的一天,表明各民族间的交融互鉴，有利于增强对中华民族大家庭的认同。第四，提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平。通过图片展示法官们背着国徽到位于山区的少数民族地区开庭，为群众提供法律服务，从而有利于推动民族关系和谐稳定发展。第五，防范民族领域重大风险隐患。包括贯彻落实总体国家安全观、继承和发扬爱国主义传统、牢牢掌握网络意识形态阵地主导权、推进反恐维稳法治化常态化、推进防范化解民族领域风险隐患体制机制建设等。03小结历史和现实深刻昭示，铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，必须铸牢中华民族共同体意识,牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。