2024级临床医学专业人才培养方案.docx

临床医学系2024级临床医学专业人才培育方案一、专业名称与代码专业名称：临床医学专业代码：0201二、学制及学历层次学制：全日制三年学历层次：专科三、招生对象中学毕业生四、职业面对在城乡基层医疗卫朝气构从事临床医疗、预防、保健、康复和支配生育指导等工作，也可从事药品、医疗器械的营销工作。五、培育目标1.实力目标（1）具有从事本专业工作必备的基本学问和基本技能。（2）对常见病、多发病能进行正确的诊断、治疗。（3）对基层危、重、急症有肯定的初步处理实力。（4）能从事社区的预防、保健、康复和支配生育指导工作。（5）具有肯定的英语应用实力，通过高等学校应用实力考试A级。（6）具有较娴熟的计算机基本操作实力，通过全国高校计算机水平考试一级。（7）具有肯定的人际沟通实力和协调实力。（8）具有进一步学习和提高业务水平的实力。（9）具有肯定的医学文献检索和社区调查实力。2.学问目标（1）驾驭基础医学中临床医学的基本理论、基本学问。（2）驾驭社区基层常见呼吸系统系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统（含男性生殖系统）、女性生殖系统、血液系统、内分泌系统、精神神经系统、运动系统、儿科、传染病、性传播疾病和风湿免疫疾病的诊断、治疗和预防的学问。（3）熟识国家卫生工作方针、政策和法规3.素养目标（1）酷爱医学事业，具备良好的职业道德素养及医学人文精神。(2)具备一心一意为病人服务、实行医学人道主义、为医学事业敬业终身的精神。(3)具有良好的心理素养、乐观向上的生活看法。六、课程设置1、核心课程人体解剖学，生理学，病理学，药理学，诊断学，内科学，外科学，妇产科学，儿科学，预防病学2、必修课及授课时数名称学时公共基础课课程(1)毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论64(2)思想道德修养与法律基础48(3)形势与政策64(4)高校英语168(5)计算机应用基础64(6)体育56(7)就业指导30(8)军事理论56讲座(9)高校生心理健康教化16(10)高校生平安教化16（三）文献检索8专业基础课课程(12)人体解剖学96(13)组织胚胎学32(14)生物化学56(15)生理学72(16)病理学与病理生理学72(17)病原生物学和免疫学64(18)药理学64(19)机能试验学32(20)诊断学96专业课课程(21)内科学120(22)外科学112(23)妇产科学56(24)儿科学56(25)中医学40(26)五官科学48(27)传染病学40(28)预防病学(含地方病防治)32(29)全科医学24(30)急救医学16(31)康复医学8(32)临床技能16(33)医学心理学(包括人际沟通)12(34)医学伦理学12讲座(35)卫生政策与法规83、选修课及授课时数课程学时(36)皮肤与性病学12(37)医学遗传学8课程分类统计表表格内容均运用宋体小四号字，单倍行距，居中。课程分类门数学分学时数占总学时数()理论实践公共基础课1237.045213832.88专业基础课936.545213232.55专业课1437.55237733.44选修课21.252001.11合计38112.01447347100注：军事理论课56学时在军训期间完成。七、主要教学实践环节1、教学见习其次学期支配诊断学课程的见习，地点为本校附院、省内二级甲等以上综合医院及社区卫生服务站。2、毕业实习具体内容共支配35周，在省内外二级甲等以上综合医院进行。科目包括：内科、外科、妇产科、儿科、传染科、五官科、皮肤科、心电图室、急诊科、放射科等。类别项目周数内科普内科8周神经内科2周心电图室1周放射科1周门急诊2周14周外科周周周周周周科科科科科诊Lrkiklki夕夕夕上一足普胸泌脑骨门12周妇产科妇科2周产科1周门诊（包括支配生育）1周4周儿科2周传染科1周五官科1周皮肤科1周3、毕业论文设计及答辩共4周撰写毕业论文、老师批阅八、教化教学时间支配（单位：周）学年课堂教学社会实践及见习考试毕业实习入学教化军训毕业教化机动假期合计备注3022221252二30422552三2362244总计663622617148九、教学进程表（见附表）十、成果考核、毕业考试及毕业标准1、成果考核：按教学进程表的支配进行学期课程考核，分考试和考查两种。考核内容以教学大纲为依据，留意测试学生分析问题、解决问题的实力。2、毕业考试：实习结束后组织专业课综合（内、外、妇、儿科）毕业考试及毕业论文答辩。毕业考试成果包括理论课笔试成果、实践技能操作成果、实习成果及毕业论文成果。3、毕业标准（1）各门课程理论考试成果合格，通过毕业考试，实践技能考核合格。（2）实习成果及毕业论文成果合格。（2）通过全国高等学校英语应用实力考试（B级）和全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试（一级）。以上各项成果均合格者，颁发毕业证书。十一、核心课程标准（一）核心课程及教学要求核心课程名称教学要求一、人体解剖学*二、生理学*三、病理学*四、药理学*五、诊断学通过此课程的学习，可以使学生驾驭诊断的原理，学会采集、综合、分析客观的人体资料，具有肯定的人际交往实力和视察病情实力，具有高尚医德修养；能进行全面、系统而有重点的体格检查，手法规范；驾驭常见室验室检查正常值和临床意义；驾驭心电图描记的操作步骤，学会阅读、分析正常心电图和常见异样心电图、相识常见疾病的X线表现；写出格式正确，文字通顺，表达清晰，符合要求的规范病历；能运用正确的临床诊断思维方法揭示疾病本质，为进一步学习临床医学的各科课程奠定基础。六、内科学1 .内科学作为临床医学的二级学科，涵盖呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、代谢、风湿免疫及神经精神等多系统多病种。讲授内容要以临床内科常见病、多发病为重点，结合临床助理医师考试大纲内容，使学生能学以致用。2 .内科学的教学形式包括课堂理论授课、临床见习、实习、考试等。其中课堂授课是指老师对指定教材部分章节的讲解，结合CAl课件及板书对教材中的重要内容进行讲授。教学中采纳启发式教学、课堂提问、课堂探讨、课堂测验、病例分析、课后练习等调动学生学习内科学的主动性、主动性和创建性，提高学生学习内科学的爱好。3 .内科学全部教学内容均按驾驭、熟识、了解划分，疾病定义、临床表现、发病机制、诊断、治疗原则等要求学生驾驭的学问进行细讲、精讲，疾病流行特征、试验室和协助检查、鉴别诊断和具体治疗方法细微环节等要求学生熟识的学问实行粗讲或选讲,疾病预防/康复方法和诊疗新进展/新观点等要求学生了解的学问只作一般介绍或布置学生自学。3 .内科学是一门实践性很强的学科，临床见习前要求老师课前打算典型病例，加深学生对疾病病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则等难点、重点的理解。并激励学生通过病例分析、体验、探讨、探究等方式，使学生主动地参加到教学实践中，4 .实习是通过深化到病区亲自与病人的接触，来验证和实践所学到的理论学问，并运用到实践工作中，渐渐积累临床工作阅历。同时培育学生对科学工作严谨的看法和严密的工作方法，为今后从事临床工作打下基础。七、外科学1 .讲授内容要以常见病、多发病、地方病为重点，适当介绍国内外医学新成就，留意理论联系实际，在老师的启发、引导下，应用所学的基础学问联系临床可能遇到的实际问题，可以较好地培育学生分析问题、解决问题的实力，达到“学以致用”的要求。2 .教学上本着“轻理论，重技能”，体现“三基”要求的原则，充分利用探讨式教学、案例式教学、问题式教学等先进的教学方法，敏捷运用视频录像、电子幻灯、CAl课件、网络课程、学科专业网站等多种现代化教学手段，留意形象化教学和启发式教学，创建生动、直观的教学情景，增加学生的学习爱好，提高课堂教学效果，培育学生科学的思维方式。3 .见习课要加强实践性教学，激励学生通过病例分析、体验、探讨、探究等方式，使学生主动地参加到教学实践中，主要培育学生独立视察和发觉问题的实力，培育学生动手实力和培育外科操作的无菌观念，培育学生对科学工作严谨的看法和严密的工作方法，为今后从事临床和接着教化培训基本技能。4 .课程教学中要充分关注学生的爱好、特长和基础等方面的个体差异，确定合适的学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。八、妇产科学熟识妊娠、分娩、产褥期孕产妇的生理、心理、病理的特点、诊断及处理；熟识女性生殖器炎症、肿瘤、月经失调等常见疾病的特点、诊断及治疗；了解支配生育的内容和具体措施，并能开展健康教化及宣教。九、儿科学按教学大纲规定的驾驭、熟识和了解的三级要求，使学生驾驭儿科基础理论，基本学问和基本技能，驾驭儿童预防保健措施，驾驭儿科临床常见病的诊疗和初步处理常见的儿科急症。十、预防医学*:见基础部核心课程标准（二）核心课程标准课程代码：×××××核心课程五诊断学一、课程性质诊断学是论述诊断疾病的基础理论、基本技能和基本方法的一门学科，它是基础医学与临床医学的桥梁课。通过此课程的学习，可以使学生驾驭诊断的原理,学会采集、综合、分析客观的人体资料，运用诊断学的方法由表及里，去伪存真,揭示疾病本质，为进一步学习临床医学的各科课程奠定基础。二、课程目标1.学问目标要使学生具有临床医学的基本理论、基本学问与基本技能，相识常见症状和常见疾病，驾驭其发生缘由、发朝气理及临床表现；并将本课程学到的学问融于专业学习中。2 .实力目标要使学生具备较强的综合分析与推断处理问题的实力，敏锐的视察实力、敏捷的思维实力。3 .素养目标具有肯定的人际交往实力和视察病情实力，具有高尚医德修养；要使学生具有严格的逻辑思维实力，严密的推理方法,辩证唯物主义观点和原发性创新思想。三、教学内容与要求（一）绪论主要教学内容1 .诊断学在临床医学中的地位和作用；2 .诊断学的主要内容；3 .临床诊断的种类与诊断思维。教学要求1 .驾驭临床医学、生物医学模式、生物-心理-社会医学模式的概念。2 .熟识医学模式的转变、临床医学的主要特征、临床医学的范畴与学科分类、现代医学发展的特点。3 .了解临床医学的发展史、医学工程技术在临床医学发展中的地位和作用、学习临床医学概论的要求和方法。（二）常见症状主要教学内容热受吸血发难呼咯12345 .呕血与便血6 .黄疸7 .意识障碍教学要求1 .驾驭发热缘由和分类：感染性与非感染性，常见的三种热型及临床意义（稽留热、弛张热、间歇热）；熟识发热的临床表现：发热的起病方式、过程;了解发热的概述。2 .驾驭头痛、胸痛和腹痛的常见病因和临床表现；了解其发病机制、伴随症状和问诊要点。3 .驾驭呼吸困难的常见病因及临床表现；熟识呼吸困难的发病机制；了解呼吸困难的伴随症状和问诊要点。4 .驾驭咯血的常见病因及临床表现；熟识呼吸困难的发病机制；了解呼吸困难的伴随症状和问诊要点。5 .驾驭呕血与便血的常见病因及临床表现；了解呼吸困难的伴随症状和问诊要点。6 .驾驭黄疸的概念、分类及胆红素的正常值。溶血性、肝细胞性黄疸、胆汁瘀积性黄疸，先天性非溶血性黄疸的临床特点及其相互之间的鉴别；熟识胆红素的正常代谢及黄疸发朝气制。7 .驾驭昏迷的概念和分度；熟识意识障碍的病因和临床表现；了解意识障碍的发朝气制与伴随症状和问诊要点。（三）问诊主要教学内容1 .问诊的内容2 .问诊的方法与技巧教学要求1 .熟识问诊的内容；驾驭现病史的询问及主诉的归纳。2 .熟识重点问诊和特殊状况的问诊方法与技巧；驾驭问诊的基本方法和技巧。（四）检体检查主要教学内容1 .基本检查法2 .一般检查3 .头颈部检查4 .胸部（肺脏和心脏）检查5 .腹部检查6 .脊柱与四肢7 .神经反射检查教学要求1 .驾驭视诊，触诊，叩诊，听诊，嗅诊的检查方法及临床表现；了解进行体格检查时的留意事项。2 .驾驭生命征的概念,苍白、紫组、黄染、出血、蜘蛛痣的分辨及临床意义,局部淋巴法肿大及全身淋巴结肿大的常见缘由；熟识一般检查的内容。养分状态的推断，养分不良的常见病因。面容、体位的推断及临床意义；了解皮肤的检查内容。淋巴结的分布及触诊依次。3 .驾驭眼球运动、巩膜、瞳孔的检查及异样变更的临床意义，驾驭扁桃体的检查及异样变更的临床意义。颈静脉怒张及临床意义。甲状腺的检查方法，肿大的分度，及常见病因；熟识头部检查的内容。颈部包块及缘由，气管移位的临床意义；了解头部检查的依次和方法。颈部的外形与分区，颈部的运动。4 .驾驭视、触、叩、听在肺部的应用。胸部的体表标记；熟识肺部的正常及异样体征及临床意义；了解肺和胸膜的界限。5 .驾驭心界叩诊，血压测量方法及各瓣膜听诊位置和依次，杂音听诊要点及临床意义，并能辨别收缩期与舒张期杂音，四周血管体征检查方法；熟识心脏的视诊和触诊，心音，杂音的产朝气理，脉搏，四周血管体征临床意义及常见心律失常特点（早博、房颤）；了解心音，血压、脉博变更及临床意义。6 .驾驭腹部检查的方法。肝、脾触诊；熟识腹部常见体征及其临床意义；了解腹部的体表标记及分区，与腹腔内脏的对应关系。7 .驾驭脊柱与四肢的检查方法；熟识脊柱与四肢检查的内容，病理变更的临床意义；了解脊柱与四肢正常活动度，脊柱的生理弯曲度。8 .驾驭运动功能、神经反射、脑膜刺激症的检查方法及临床意义；熟识神经系统检查的内容；了解感觉功能、自主神经功能检查的方法。（五）试验诊断主要教学内容1 .血液检验2 .尿液和肾功能检查3 .肝功能检查4 .临床常用生物化学检查5 .病毒性肝炎血清标记物检查教学要求1 .驾驭临床血液学分析、尿液分析主要指标的临床意义；2 .熟识临床生化检验的肝功能、肾功、血糖、血脂检测的临床应用；3 .了解几个常用免疫学指标（如乙肝五项）的临床意义和血气分析的临床应用。（六）医学影像诊断主要教学内容1 .X线与磁共振诊断2 .超声诊断学教学要求1 .驾驭X线成像的基本原理和设备；2 .熟识呼吸系统、循环、消化和骨折等的X线影像特点；3 .了解CT和磁共振检查的诊断方法。（七）器械检查主要教学内容1.心电图检查2 .肺功能检查3 .内镜检查教学要求1 .驾驭心电图各波段的组成和命名、测量方法及正常数据。驾驭心房、心室肥大、心肌梗死的心电图特点。心肌缺血与ST-T变更的关系及临床意义。驾驭窦性心律失常、期前收缩、异位心动过速、扑动和抖动、房室及左右束支传导阻滞的心电图表现。2 .熟识窦房、分支传导阻滞、预激综合征、逸搏及逸搏心律的心电图特点、电解质紊乱和药物对心电图的影响。3 .了解心电图产生的原理及心电图导联体系。了解小儿心电图特点。了解动态心电图、心电图运动负荷试验的方法、应用范围及结果分析推断。4 .了解肺功能检查和内镜检查的基本学问。（八）临床常见诊疗技术主要教学内容1静脉压测定2胸膜腔穿刺术3腹膜穿刺术4骨髓穿刺术5腰椎穿刺术教学要求1 .驾驭静脉压测定、胸膜腔穿刺术、腹膜穿刺术、骨髓穿刺术、腰椎穿刺术的理论基础学问。2 .熟识眼底检查、眼底检查、双气囊三腔官压迫术的理论基础学问。3 .了解淋巴穿刺术、心包穿刺术的理论基础学问。（九）诊断方法与病历书写主要教学内容1 .病历书写2 .临床诊断思维方法教学要求1 .能正确书写临床病历2 .熟识临床诊断思维方法四、学时安排序号教学内容学时其中讲授实践其它1理学诊断5638182心电图检查121023试验诊断12124医学影像诊断121025常用诊断技术226病历书写及诊断思维方法22学时总计967224五、实践与要求序号实践项目要求学时1一般体格检查及全身体格检查录像42头面颈检查练习23胸部体格检查练习44腹部体格检查练习45神经系统体格检查练习26心电图描记练习27临床常用诊疗技术28医学影像诊断读片29技能考试2六、考试形式及要求1 .考核方式及形式方式：考试形式：笔试、技能2 .总评成果的组成及评定标准平常+技能成果占30%,期中成果30%,期末成果占40%。七、主要参考资料诊断学，2024年7月，第6版，魏武主编，人民卫生出版社。核心课程六内科学一、课程性质内科学是临床医学中重要的一门科学。它的学问来源于临床实践。内科学是探讨人体各系统、各脏器疾病并阐明其发生、发展规律和防治原则的科学。重点论述人体各个系统各种疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防。它整体性强、涉及学问面广，在临床医学中占有极其重要的位置，其内容对临床医学各科的实践，有着不容忽视的作用，是临床各学科的重要基础，又与临床各学科有着亲密的联系，是临床医学中的一门主课。二、课程目标1.学问目标通过内科学的理论和实践学习，学生获得各系统内科疾病的的基本理论、基本学问，并适当了解本学科的新进展。3 .实力目标通过内科学的理论和实践学习，学生能够驾驭正确的临床思维方法，具有内科常见病、多发病诊断处理的基本技能和常用诊疗技术的操作技能，以及具有对内科急、难、重症的初步处理实力。4 .素养目标通过内科学的理论和实践学习，能够培育学生良好的职业道德修养，以及肃穆仔细、实事求是的科学看法。三、教学内容与要求学问要点一：绪论主要教学内容1 .内科学基本概论2 .内科学进展3 .内科学的学习方法教学要求1 .驾驭内科学基本概论。2 .熟识内科学的学习方法。3 .了解内科学进展。学问要点二：呼吸系统疾病主要教学内容（一）总论（二）慢性支气管炎、慢性堵塞性肺疾病和慢性肺源性心脏病（三）支气管哮喘（四）支气管扩张（五）肺炎（六）肺脓肿（自学）（七）肺结核（八）胸膜疾病（九）肺动脉高压（十）呼吸衰竭教学要求（一）总论驾驭呼吸系统疾病的常见病因和症状。熟识呼吸系统疾病的诊断方法和防治原则。了解呼吸系统的结构和功能特点。（二）慢性支气管炎、慢性堵塞性肺疾病和慢性肺源性心脏病驾驭慢性支气管炎的临床表现、诊断要点、分型、分期、并发症及治疗要点；驾驭慢性堵塞性肺气肿的概念、临床表现、协助检查、诊断要点、并发症及治疗要点；驾驭慢性肺源性心脏病的概念；临床表现；协助检查；诊断要点；急性发作期的治疗要点。熟识慢性支气管炎的病因、鉴别诊断和预防；熟识慢性堵塞性肺气肿的病理变更；熟识慢性肺源性心脏病的病因；发病机理；缓解期的治疗要点。了解慢性支气管炎的病理变更；慢性肺源性心脏病的鉴别诊断、预防。（三）支气管哮喘驾驭支气管哮喘的临床表现（症状、体征、分型、分期与分级）；试验室检查；诊断标准；与心源性哮喘的鉴别；治疗原则和急性发作期的治疗要点；重度哮喘的治疗。熟识缓解期的治疗；哮喘患者的教化与管理。了解支气管哮喘的病因和发病机理；预后。（四）支气管扩张驾驭支气管扩张的诊断与治疗原则。了解支气管扩张的病因和发病机制。（五）肺炎驾驭肺炎的分类和诊断程序驾驭肺炎球菌肺炎的临床表现、诊断和治疗原则。熟识葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎的临床表现、诊断和治疗要点。了解肺炎球菌肺炎的病因和病理变更。（六）肺脓肿（自学）驾驭肺脓肿的诊断和治疗原则。熟识肺脓肿的病因、发病机制和鉴别诊断。了解肺脓肿外科治疗的适应症。（七）肺结核驾驭肺结核的临床表现、协助检查（结核菌检查、影像学检查、结核菌素试验等）、临床分型及各型的特点、治疗（常用的抗结核药、化疗的原则及方案、对症治疗）。熟识肺结核的病因、感染途径、预防和鉴别诊断。了解肺结核的发病机制、病理变更。（八）胸膜疾病驾驭自发性气胸的概念；分型及地型的特点；临床表现；X线表现；诊断要点；治疗要点。熟识自发性气胸的病因；诱因；预防。了解自发性气胸的鉴别诊断。（九）肺动脉高压驾驭肺动脉高压的概念和诊断标准。熟识肺动脉高压的分类。了解特发性肺动脉高压的概念、临床表现和治疗原则。（十）呼吸衰竭驾驭呼吸衰竭的概念；慢性呼吸衰竭的病因、临床表现、诊断要点、治疗原则和措施。熟识呼吸衰竭的病因、分类、发病机制；急性呼吸衰竭的常见病因和治疗要点。,了解慢性呼吸衰竭的预防、预后。学问要点三：循环系统疾病主要教学内容（一）总论（二）心力衰竭（三）心律失常（四）原发性高血压（五）冠状动脉粥样硬化性心脏病（六）心脏瓣膜病（七）感染性心内膜炎（八）心肌疾病（九）心包炎教学要求（一）总论驾驭循环系统疾病的主要症状、体征和协助检查。熟识循环系统疾病防治原则。了解循环系统结构和功能特点。（二）心力衰竭驾驭心力衰竭的概念；驾驭慢性心力衰竭的基本病因、常见诱因、临床表现、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则和治疗措施；驾驭急性心力衰竭的临床表现、诊断要点和治疗。熟识慢性心力衰竭的发病机制、预防；急性心力衰竭的常见病因。（三）心律失常驾驭房性期前收缩、心房抖动、阵发性室上性心动过速、室性期前收缩、室性心动过速、心室抖动及房室传导阻滞的常见病因、心电图及治疗。熟识病态窦房结综合征的病因、临床表现、心电图表现、诊断、治疗；常用抗心律失常药物的种类、作用机制、适应症及作用。了解心脏传导系统的解剖、生理；心律失常的分类、发病机制；房室交界性逸搏与逸搏心律、非阵发性交界性心动过速、预激综合征、室内传导阻滞的病因、临床表现、心电图表现、诊断及治疗；心律失经常用的电学治疗方法及手术治疗。（四）原发性高血压驾驭原发性高血压概念和分类、主要临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗目的和靶血压、主要降压药物的作用特点及副作用。熟识原发性高血压的病因、预防措施、预后。了解原发性高血压的发病机制。（五）冠状动脉粥样硬化性心脏病驾驭冠状动脉粥样硬化性心脏病主要危急因素；驾驭心绞痛的典型临床表现、典型心电图变更、诊断及分类和治疗；驾驭急性心肌梗死的临床表现、并发症、心电图及血清心肌损伤标记物（CK、CK-MB.Tn）水平变更）、诊断与鉴别诊断和治疗。（六）心脏瓣膜病驾驭二尖瓣狭窄、主动脉瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全的临床表现和治疗原则。熟识二尖瓣狭窄、主动脉瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全的病因、病因生理、并发症、预防。了解二尖瓣狭窄、主动脉瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣关闭不全的病理解剖。（七）感染性心内膜炎驾驭感染性心内膜炎的概念，临床表现、诊断和治疗要点。熟识协助检查、鉴别诊断、并发症。了解常见病原菌及侵入途径；感染性心内膜炎的基础病变及易感性、病理变更及预后预防。（八）心肌疾病驾驭心肌病的分类、扩张型心肌病和肥厚型心肌病的主要临床特点和治疗原则；驾驭病毒性心肌炎的临床表现、试验室和其他检查、诊断。熟识扩张型心肌病和肥厚型心肌病的协助检查、诊断和鉴别诊断；熟识病毒性心肌炎的治疗原则。了解心肌病的病因。（九）心包炎驾驭急性心包炎的主要病因、临床表现、典型心电图和超声心动图表现和诊断与鉴别诊断。熟识急性心包炎的治疗要点。了解急性心包炎的病因和病理变更。学问要点四：消化系统疾病主要教学内容（一）总论（一）胃炎（三）消化性溃疡（四）炎症性肠病（五）肠结核和结核性腹膜炎（六）肝硬化（七）肝性脑病（八）急性胰腺炎（九）上消化道出血具体要求（一）总论驾驭消化系统疾病的病因、分类和主要症状熟识消化系统疾病的诊断和防治原则了解消化系统的解剖和功能特点（二）胃炎驾驭急性胃炎的病因、诊断和治疗；驾驭慢性胃炎的病因、临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识急性、慢性胃炎的发病机理和病理变更。了解急性、慢性胃炎的预后。（三）消化性溃疡驾驭消化性溃疡概念、临床表现、并发症、协助检查、诊断与鉴别诊断、治疗要点。熟识消化性溃疡的病因、发病机制和病理变更。了解消化性溃疡的流行病学和预防措施。（四）炎症性肠病驾驭溃疡性结肠炎的临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识溃疡性结肠炎的病因、发病机制、病理变更特征和并发症。了解驾驭溃疡性结肠炎的预防；预后。（五）肠结核和结核性腹膜炎驾驭结核性腹膜炎的临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识肠结核的的临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。了解结核性腹膜炎的病因和发病机制、预防与预后。（六）肝硬化驾驭肝硬化的病因、临床表现、并发症、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识肝硬化的病因分类、发病机制和病理变更。了解肝硬化的预后、预防。（七）肝性脑病驾驭肝性脑病的临床表现、协助检查、诊断和治疗。熟识肝性脑病的常见病因及诱因。了解肝性脑病的发病机制、预后和预防。（八）急性胰腺炎驾驭急性胰腺炎的病因、临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗要点。熟识急性胰腺炎的类型、发病机制和并发症。了解急性胰腺炎的病理变更、预防和预后。（九）上消化道出血驾驭上消化道出血的概念、病因、临床表现、诊断和治疗。熟识上消化道出血的协助检查和鉴别诊断。了解本病的预防。学问要点五：泌尿系统疾病主要教学内容（一）总论（二）肾小球疾病（三）尿路感染（四）慢性肾衰竭教学要求（一）总论驾驭泌尿系统疾病常见的临床表现、诊断依据、诊断要求及防治方法。熟识泌尿系统的解剖生理概要。（二）肾小球疾病驾驭原发性肾小球疾病的临床分类；驾驭急性肾小球肾炎的概念、诊断与鉴别诊断、治疗；驾驭慢性肾小球肾炎的临床表现、诊断与鉴别诊断要点、治疗；驾驭肾病综合征的诊断与鉴别诊断、并发症和治疗。熟识急进性肾炎的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗要点。了解肾小球疾病的病因和发病机制；了解隐匿性肾小球肾炎的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗要点。（三）尿路感染驾驭尿路感染的概念、分类、临床表现、试验室和其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗和预防。熟识尿路感染的常见致病菌、入侵途径、机体易感因素、并发症。了解尿路感染的发病机制和病理变更。（四）慢性肾衰竭驾驭慢性肾脏病的概念、（慢性）肾脏病分期、肾功能恶化的诱因、临床表现和治疗。熟识慢性肾衰竭病因和发病机制。学问要点六：血液系统疾病主要教学内容（一）总论（二）贫血（三）白血病（四）出血性疾病教学要求（一）总论驾驭血液系统疾病的诊断与治疗原则。熟识血液系统疾病的分类。了解血细胞的生成和造血。（二）贫血驾驭贫血的概念、分类、临床表现、诊断和治疗；驾驭缺铁性贫血的病因、临床表现、试验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗；驾驭再生障碍性贫血的病因、临床表现、试验室检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识缺铁性贫血和再生障碍性贫血的发病机制、预防措施和铁的代谢。了解巨幼红细胞性贫血和溶血性贫血的病因、临床表现、诊断、治疗、预防。（三）白血病驾驭急性白血病的临床表现、试验室检查、诊断与鉴别诊断和治疗；驾驭慢性粒细胞白血病的临床表现、分期、试验室检查、诊断与鉴别诊断和治疗；熟识白血病的分类；急性白血病的FAB分型和MICM分型。了解白血病的病因、发病机制和预后。（四）出血性疾病驾驭出血性疾病的发病机制分类、常用出凝血检查及其临床意义；驾驭特发性血小板削减性紫瘢（ITP）的临床表现、试验室检查、诊断与鉴别诊断和治疗；驾驭过敏性紫瘢的临床表现、试验室检查、诊断与鉴别诊断和治疗熟识过敏性紫瘢和特发性血小板削减性紫瘢的病因、发病机制。了解弥散性血管内凝血的概念、病因、临床表现、试验室检查、诊断标准和治疗要点。学问要点七：内分泌和代谢疾病主要教学内容（一）总论（二）脑垂体功能减退（三）单纯性甲状腺肿（四）甲状腺功能亢进症（七）糖尿病教学要求（一）总论驾驭内分泌系统疾病的诊断和治疗原则。熟识内分泌系统疾病的分类。了解内分泌和代谢系统的结构和功能特点。（二）脑垂体功能减退驾驭脑垂体功能减退的病因、临床表现、诊断和治疗。熟识腺垂体功能减退症的试验室检查、鉴别诊断。了解病因和发病机制、预防。（三）单纯性甲状腺肿驾驭单纯性甲状腺肿的病因及发病机理、诊断、治疗和预防。熟识单纯性甲状腺肿的概念、协助检查、鉴别诊断及预防。了解单纯性甲状腺肿的流行状况和发病机理。（四）甲状腺功能亢进症驾驭甲状腺功能亢进症的临床表现、试验室检查、诊断和治疗。熟识充满性甲状腺肿伴甲亢的病因、发病机制和鉴别诊断。了解甲状腺功能亢进症的分类。（五）糖尿病驾驭糖尿病的定义、临床表现、诊断与分型、糖尿病急性并发症、糖尿病慢性并发症、综合防治原则、口服降血糖药物的治疗、胰岛素治疗和筛查及预防。熟识糖尿病的病因、试验室检查；熟识糖尿病酮症酸中毒和高渗性非酮症糖尿病昏迷的临床表现、试验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗要点。了解糖尿病的流行病学、发病机制、病理解剖和病理生理变更。（六）痛风熟识痛风的临床表现、试验室和其他检查、诊断和鉴别诊断及治疗。了解痛风的病因和发病机制。学问要点八：风湿性疾病主要教学内容（一）总论（二）类风湿关节炎（三）系统性红斑狼疮教学要求（一）总论驾驭常见风湿性疾病的临床特点和防治原则。熟识风湿性疾病的诊断原则。了解风湿性疾病的分类。（二）类风湿关节炎驾驭类风湿关节炎的临床表现、诊断标准与鉴别诊断和治疗。熟识类风湿性关节炎的概念和试验室检查。了解风湿性关节炎的病因、发病机制、病理变更和预后。（三）系统性红斑狼疮驾驭系统性红斑狼疮的概念、临床表现。熟识系统性红斑狼疮试验室检查、诊断要点、治疗要点。了解系统性红斑狼疮的病因、发病机制、鉴别诊断和预防。学问要点九：神经系统疾病主要教学内容（一）总论（二）四周神经疾病（三）脊髓病变（四）脑疾病（五）神经-肌肉接头与肌肉疾病教学要求（一）总论驾驭感觉和运动的病因的分类及其特点、神经系统检查。熟识神经系统疾病的定位诊断原则、神经系统的协助检查。了解神经系统疾病的解剖生理及其功能障碍。（二）四周神经疾病驾驭急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床表现、诊断与鉴别诊断和治疗；驾驭特发性面神经麻痹的临床表现和治疗。熟识三叉神经痛、坐骨神经痛的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗要点。（三）脊髓病变驾驭急性脊髓炎的临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断和治疗。熟识脊髓损害的临床表现特点。（四）脑疾病驾驭急性脑血管疾病的分类；驾驭脑出血的病因、临床表现、协助检查、诊断与鉴别诊断、治疗与预防；驾驭蛛网膜下腔出血的病因、临床表现、诊断、治疗与预防；驾驭短暂性脑缺血发作的基本概念、临床表现、诊断、治疗与预防;驾驭脑血栓形成的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预防；驾驭脑栓塞的病因、诊断要点、治疗；驾驭癫痫的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗与预防。熟识脑血管病诱因、发病机制、并发症、预后；熟识癫痫的病因、并发症、协助检查和鉴别诊断。了解我国急性脑血管的发病状况、脑的血液供应、脑血管的特点，脑血管病的病因、分类。（五）神经-肌肉接头与肌肉疾病熟识周期性瘫痪的病因、临床表现、诊断要点、治疗要点。了解重症肌无力的临床表现、协助检查、诊断要点、治疗要点。学问要点十：精神疾病主要教学内容（一）总论（二）精神分裂症教学要求（一）总论熟识精神病学的概念、常见病因和症状。了解精神疾病的检查和诊断和分类。（二）精神分裂症熟识精神分裂症的概念；临床表现；诊断和鉴别诊断；治疗原则。了解精神分裂症的病因和发病机理；预后；预防。四、学时安排为体现全面素养教化，课程设置顺应医学模式的转换，依据教学支配，教学总时数为120学时，理论学时114学时，实践学时6学时。课间临床见习每周半天，此外另有毕业实习14周。120总学时中个系统理论和实践学时安排见表L但下表内容不包括教学期间每周半天见习。表1参考学时及学时安排序号教学内容（按课题或章为单元）学时其中嘏实践其他1第一篇绪论112其次篇呼吸系统疾病171613第三篇循环系统疾病242314第四篇消化系统疾病222025第五篇泌尿系统疾病8806第六篇血液和造血系统疾病101007第七篇内分泌系统疾病101008第八篇风湿性疾病5419第九篇神经系统疾病1918110第十篇精神疾病440学时总计1201146五、习题与要求（宋体小四号字加粗，前空2字，单倍行距，段前段后0.3行）本课程在习题上以临床执业助理医师综合和理论考试考点为基础，结合临床实践要求须要；考试题型包括选择题、填空题、名词说明、简答题和病例分析。六、考试形式及要求1 .考核方式及形式：方式：考试；形式：闭卷笔试2 .总评成果的组成及评定标准平常：10%期中：40%期末：50%七、主要参考资料1 .雷寒主编.内科学.第6版.北京：人民卫生出版社.20242 .王庸晋主编.内科学学习指导及习题集.北京：人民卫生出版社.20243 .陆再英主编.内科学.第7版.北京：人民卫生出版社.2024核心课程八外科学一、课程