2记忆有秘诀教学设计教科版心理健康五年级下册.docx

2记忆有秘诀教学设计课题记忆有秘诀学科心理健康年级五年级学习目标1、了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。2、获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆的信心。3、在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。重点了解记忆是有一定规律的，掌握一些有效的记忆方法。难点获得愉悦记忆的体验，消除对记忆知识的恐惧感，增强提高记忆的信心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：厉害！1小时记对1528个数字，济南13岁女孩获“世界记忆大师”称号2、思考为什么王紫萱能够记住那么多没有规律的数字，成为名副其实的“记忆大师”呢？观看视频思考发言导入新课O讲授新课1、速记电话号码一次班会上，班主任老师为了加强同桌之间的相互了解，让同桌之间交换电话号码，并要求同学们在1分钟内记住同桌的电话号码。健健本来数学就不好，对数字很不敏感，这么短的时间内，怎么能准确地记住11位数字呢?健健很是焦急。2、比一比：速记电话号码让我们也来一场电话号码速记比赛吧！同桌之间交换电话号码，并要求同学们在1分钟内记住同桌的电话号码。看看谁能完成这个挑战。3、小采访你是怎么记住这个陌生的电话号码的呢？在记电话号码时，你有什么小秘诀呢?说出来和大家分享吧！4、记忆数字小秘诀分组记忆：将长数字序列分成更小的组合，以便更容易记忆。例如，将一串10位的电话号码分为三个部分，如XXX-XXX-XXXXo记忆比拼：速记电话号码通过学生比赛速记电话号码，引导学生寻找记忆规律。编制数字故事：将要记忆的数字按顺序编制成一个故事或情节，通过故事情节的逻辑联系来记忆数字。例如，可以将一串生日数字编制成一个关于一个人的生日派对的故事。谐音记忆法：山顶一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃；酒杀尔杀不死,乐尔乐。其实就是3.1415926535897932384626的谐音。5、试一试：我是记数小达人同学们，请认真听老师报数字，并以最快的速度，重新把老师报的数字按顺序说出来。288791002868937984790236、小提示当识记较多数字时，可以采用组块记忆的方法，即把一组数字分成几组来记忆。288791002868937984790237、试一试：我可以圈得又快又好左面是无序排列的100个数字。请你用笔在这些数字中圈出1-15。方法一:先按照你自己的方法，快速圈出1-15,用时()秒。方法二:从第1排第1个数字开始按照顺序圈出1-15,用时()秒。比较一下，上面两种方法哪种用时更少。8、小提示按一行一行的顺序找，更快更准确。这是因为缩小了查找的范围。9、测测你的记忆力请同学们快速识记下面的成语，时间为2分钟，记得越多越好。草木皆兵鼠目寸光牛刀小试龙马精神学习秘诀计数比拼教授学生记忆数字小秘诀学以致用，通过2个活动，让学生运用记忆秘诀记忆数字，获得愉悦记忆的体验。运筹帷幄狼狈为奸如火如荼飞蛾扑火调虎离山有勇无谋蜂拥而起百战百胜鱼目混珠纸上谈兵凤毛族角退避三舍如鱼得水势如破竹守株待兔围魏救赵10、交流时刻同学们，你在记成语时有什么好的秘诀吗？说出来和大家一起分享吧！11、我是记忆大师与动物有关鼠目寸光牛刀小试龙马精神鱼目混珠如鱼得水狼狈为奸飞蛾扑火调虎离山守株待兔凤毛麟角蜂拥而起与战争有关运筹帷幄如火如荼有勇无谋纸上谈兵围魏救赵草木皆兵势如破竹与数字有关百战百胜退避三舍12、小小提示在学习过程中，集中注意力是有效学习的第一步。记忆数字时，采用组块记忆是一种比较好的方法；记忆文字材料时，采用分类记忆和意义记忆是比较有效的方法C掌握有效的记忆方法,会让你的学习变得更加高效。13、我来试试如何快速记住下列几组数字呢？按照学到的方法试一试吧！35141128871621086815110819735828321920813479312486515714、我来做做请用一分钟的时间记忆下列成语，并按照要求写出小比赛：速记成语记忆数字和成语小比拼,让学生懂得在学习过程中，集中注意力是有效学习的第一步。记忆文字材料时，采用分类记忆和意义记忆是比较有效的方法。运用刚学的方法记忆数字和成语，让学生知道相应的成语。 拾金不昧兴高采烈层峦叠嶂 垂头丧气大气磅礴骄傲自大 若隐若现水平如镜英姿飒爽找出描写人的成语:找出描写自然风景的成语:15、心海拾贝记忆力是智力的拐杖,记忆力是智慧之母。古希腊思想家亚里士多德记忆力好，不一定会让你成功，但记忆力不好，一定会让你糊涂，一定让你失败，而且失败得很难看。美国投资大师巴菲特掌握有效的记忆方法,会让学习变得更加高效。课堂小结记忆力是我们学习的重要助力，记忆力的提升需要我们不断地进行锻炼，让我们一起努力吧！板书设计2记忆有秘诀1 .经验分享：我的记忆小诀窍2 .学一学：如何记忆数字如何记忆文字