第二学期六年级班主任工作总结十篇.docx

第二学期六年级班主任工作总结10篇第二学期六年级班主任工作总结篇1寒来暑往，一晃六年过去了。16届3班一一这个由我一手带到六年的班级，是时候分手了。六年的细节，不是几句话就能概括的,也不是几句话就能表达的。因为这是我从教到毕业一年的第一节课,我在教学和情感上都付出了很大的努力。拿起笔写总结，真的很难过。让我们想想我们这学期的工作：一、营造班级风气，促进班级良好品行的形成。1、做好纪律教育一个班级能否正常发展，对学科的质量有很大的影响。因此，在开学之初，我就十分重视对学生的常规教育，让他们为初中生树立榜样。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们积极学习，有个性地学习，而且努力让他们从多方面认识自己,发现自己，建立自信。在“课前积累展示”活动中，我鼓励学生背诵唐诗、宋词和文言文。孩子逐渐有了良好的心态，积极向上的心态和良好的阅读习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造的火花。要打破这种相对平衡的状态，创造一个动态的竞争局面,就必须鼓励竞争，激发学生的昂扬斗志，挖掘他们巨大的潜力。我让我班上的学生成为一个有竞争力的伙伴。这个有竞争力的伙伴不是一成不变的，可以不断地被替换。当他们达到他们的目标，他们必须再次选择一个强大的竞争伙伴。因此，在超越他人的基础上，不断地超越自己，形成良性循环。”与时间赛跑、与成绩赛跑”的课堂训练，有效培养了孩子的竞争意识和自我管理能力，在课堂上形成了迎头赶上的学习氛围。二、注重德育，重视育人教育。日常管理是德育工作的重点。只有日常管理跟上，才能更好地开展各种培养教育，习惯的形成也有利于日常的建立。1、勤于用自己的双手向学生演示。在学校，与学生接触最多的是班主任，学生也最容易受到班主任的影响。学生接受班主任的教育，不仅是听他的话，而且是观察他的行为。班主任只能以身作则，让学生“见闻受影响:在新学年开始的时候，学生往厕所里扔纸和果皮是很常见的。我只是弯下腰，把它们一个一个地捡起来，扔到教室前面的垃圾桶里。从那时起，教室的地板就逐渐被打扫干净了。学生工作范围广，工作量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。如一排桌椅；放学后关上窗户；当学生生病时，他会递上一杯热水这样的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生学习的榜样，从而产生“沉默胜于声音”的独特效果。2、加强日常行为规范教育，加强行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了小学生守则，开展争创“文明标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。形成性教育就是通过各种活动，使学生的言行“规范、自觉”。建立严格的检查制度，长期监督、督促和检查学生遵守规范是确保学生良好习惯形成的关键因素。4、加强对学生的文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育做起，教育学生，促进同学关系、班级关系、师生关系、家长关系的和谐。结合班级实际情况，建立了“班主任一班干部一学生”的管理架构，形成了检查制度，层层检查，逐级执行。检查学生日常作业完成情况、违纪情况、清洁卫生质量、休息锻炼质量。第二天的早会根据检查的反馈结果对他们进行教育。三、培养学生的良好习惯班主任在开学时的工作重点和中心任务是端正班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。要完成这项任务，班主任必须下定决心，采取各种措施，坚持下去。具体操作如下：(1)注意课前准备:俗话说，良好的开端是成功的一半。课前准备对一门课来说是非常重要的。准备铃一响，我就先去教室。铃声响起后，许多学生似乎没有听到他们在演奏什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里转了一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用上课前2分钟的时间回忆上节课的内容，久而久之形成习惯。一旦学生的好习惯形成，班主任的工作就变得非常容易，班级的管理也非常令人满意。（2）抓作业本：我注意到，好学生的书和书都是干净、整齐的。穷学生的书几乎没有封面，会从底部掉下来。这本书只是几页破纸。我之前忽略了这个小现象。上课时我把笔记本带进教室，放在讲台上,下课后转身离开。结果，学生们蜂拥到讲台上，每个人都拿起了自己的笔记本。结果，有的书被撕破了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫之后，凌乱的站台上留下了很多纸片。现在，我绝不允许这种现象发生。作业本由值班生分发给组长，再由组长分发。学生们在分发笔记本时有一个坏习惯，就是一边唱着自己的名字，一边扔掉笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况是不允许的。规定书必须送到桌子上。这个要求讲几遍是不够的。我们应该经常反复地谈论它，直到学生形成习惯。（3）保持教室干净：教室总是很干净，但不够干净。学生们盲目地扔东西。我们应该号召他们不要乱扔垃圾，在课堂上带头捡垃圾。随着时间的推移，他们会形成一种习惯。（4）切实向学生提出自己能做什么、通过努力能得到什么。四、积极抓好差生的转化工作，努力使差生以失败者来，以胜利者走。对差生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们是差生的原因，因材施教，处处真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正成为他们亲密的朋友和最信任的朋友，及时加强对差生的心理辅导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为差生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长处，及时给予表扬，及时品尝成功的喜悦和喜悦。在过去六年的班主任工作中，我也积累了一些经验，这将是我未来管理班级的财富。当然，我也深感班主任的工作责任重大，需要不断的磨练和完善。我希望我能更多地了解班主任的工作，把我的工作做得更好。第二学期六年级班主任工作总结篇2一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求同学们按照四项比赛的要求，进一步规范自己的文明行为，及时发现各种隐患，并提醒同学们注意。安全教育是我早上谈话的主要内容。如果安全出了问题，什么都不能保证。我经常举出一些例子让学生分析。比如我们遇到的一些安全案例和一些实际问题。我经常问他们：如果和同学发生摩擦该怎么办？如果你发现你的同学打架，你会怎么做？我们在学校应该玩什么游戏等。增加学生的安全意识,让学生明白打架对谁都不好。当你遇到什么事情，你应该冷静下来,告诉老师。老师会帮你解的。不要做任何错事，就一会儿。当然，我也会及时处理同学之间的问题，换位思考。渐渐地，学生们会信任你，愿意和我进行心理上的交流。这样我解决问题就容易多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，对差生给予更多的帮助，形成良好的学习氛围六年级面临毕业考试，所以学习是我们的重点之一。因此，这个学期，我有目的地把我们这个学期的重要任务渗透到学生身上，让他们意识到学习的重要性，利用所有可用的时间来掌握学习。我抓住了两个空闲时间：上午自习和中午。上午，我安排班上比较权威的班干部进行管理。学生们被要求在进入教室后尽早阅读，或者他们可能会要求班组长完成前一天的作业，然后班组长会在第二天早上给学生布置作业，这样学生就可以有事情做而不制造噪音。午睡期间，要求学生12：00进入教室，有时阅读课外书籍，有时上课，有时为贫困生做最基础的训练。我想这学期的中午时间已经被充分利用了。进入教室后，学生才能真正安心地学习，并取得一定的成绩。我们班也有很多差生，这些学生基本都很懒很爱玩。所以我给这些学生换了座位，成立了课桌学习小组。根据其特点给予必要的指导和帮助。对于成绩较差的学生，我也会及时反馈，对有进步的学生给予表扬，从而建立他们在学习上的自信心，增加班级的学习氛围。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，做好充分的准备工作虽然六年级的学生学习任务繁重，但我们会全身心地投入到学校组织的各种活动和比赛中。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，也提高了他们各方面的素质，使他们能更好地学习。因此,我们每次都做了充分的准备。在过去的半个学期里，学校还组织了许多活动和比赛，如春游。鼓励学生尽可能多地参加集体活动，做好出发前的安全教育和思想动员。我强调学生应该有纪律和克服困难的决心。例如，在板报排版比赛中，我尽量让学生自己练习，但我只是给出一些指导或建议。比如在六一娱乐比赛中，我们利用大量的课外时间进行练习，让参加比赛的同学在我面前一个个通过测试。我希望我的同学和我能认真做每一件事，不管结果如何。同时，它也让学生明白，无论他们做什么，他们必须付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我认为最好对高年级学生更民主，因为他们比其他年级的学生更成熟，更有能力。如果你有什么事情要和他们一起探索，你应该花更多的时间和他们交谈。不要摆架子当老师，和学生相处要像朋友一样，让学生感受到你的善良，你对他们的关心和爱护，他们才会乐意听你的话，帮助你，不给你添麻烦。这些情感投资比等待学生犯错并责骂他们要好。学生可以接受你。事实上，一开始，我们班有很多同学很固执，对老师和同学的态度很差，比如周月章，戴雨桐等等。经过几个学期的情感投入，我真的感受到了他们的进步，尤其是班里的倔脾气。他会越来越多地和你分享他的想法，当事情发生的时候，他会更冷静。这是我这学期班主任工作的总结，也是我五年来坚持上这门课所做的一些工作。我知道作为班主任可能还有一些工作没有到位，还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人阳光，你心里必须有阳光J班主任既是教育工作者，又是导游。只要我们的班主任心中有阳光，懂学生心理，被情感感动，懂道理，坚持对学生的教育，风雨一定会默默滋润万物。我想，通过时间的锻炼，我会从班主任的工作经历中学习到更多，用真诚对待事业，用爱对待学生，用激情对待生活，用正义对待生活，更好地做好班主任工作。第二学期六年级班主任工作总结篇3光阴似箭，在平淡忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这学期,我继续担任6.2班的班主任。这是我带孩子的第二年了。我觉得孩子的成长真的是无心的。不经意间，他们的身高飙升了很多；不经意间，他们学到了很多；不经意间，他们学到了很多不经意间，他们一点点长大，成为合格的小学毕业生。作为他们的同事，见证他们的成长，我最大的感受就是快乐。一、第一次工作回忆根据学校的工作安排，我顺利完成了本学期的教育教学工作。回顾班主任这学期的工作，我深刻地体会到，只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级风貌的全面发展，让学生各方面都有进步。（一）日常工作1.教育教学认真备课，开始上课。每天认真备课，不懂的地方积极向同组老师请教，努力找到最适合我班上学生的最好的教学方法和学习方法。我每天都来上课，利用自习或课间时间来批改作业。我们班基本能做到面对面的作业批改,上午指导学生做好自习，挤占时间对成绩差的学生进行指导。学校对日常教学工作的要求突出了备课质量、上课效率、审批协助效果、测试问题“四个方面二2.班级管理和学生活动为了使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强对优秀学生的教育，让他们成为班里的模范，从而带动整个班级的进步。作为老师，我们要敢于放手。其实孩子可以做好很多事情,比如每周班会、大扫除、每周至少一次危险品筛查、个人卫生检查、每天戴红领巾、英语早读等等。每一项都由专人负责。孩子的责任感在不知不觉中培养起来，班级管理水平提高了。做好贫困学生的转变工作（思想上和学业上）。关注他们的学习，鼓励和引导他们形成向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生，每个人身边都会安排一个“小老师”。我们班有几个学习有困难的学生。每个学生都有自己的特点，调皮好玩儿，尤其基础差，在家被宠坏,留下的孩子无人管理。我根据他们的特点区别对待他们，这样每个人都可以进步。当个别学生的观念发生转变时，班级的整体氛围会更好。其中，素君的作用最为明显。他住在黄岐堡村。家里只有奶奶、爸爸和他。我记得我第一次见到他是在开学的时候。他连续两天没做作业。我问他:你家里没有人照顾你吗？他说：没有。我：那谁给你做饭？他:我的牛奶。我:谁给你洗衣服?他：我的牛奶我说不出话来。刹那间，我觉得自己好像伤害了孩子。之后，我通常会更加关注他，发现闪光点时及时鼓励他，让他感受到集体的温暖。他还特别进步，特别乐于助人。有一次，放学后，我去英语老师的办公室帮我生病的同学要论文。我大大地表扬了他。他很高兴。他的同学们一直在表扬他。君真的取得了很大的进步。我可以为这样的学生做“四个一”，就是每天对他们说一句爱的话；每天给自己一个体验成功的机会；每周给他们单独咨询一次；每月与父母联系一次。他的健康成长。结合星级评定，加强学生自我教育。教师和学生都参与了评估。本周内，表现良好并取得进步的，将获得一星奖励。那些表现特别好的人将多得一颗星。调查评估项目包括学生学校生活的方方面面一一预习、作业、课堂演讲、课堂纪律、专业课表现、眼操、间歇操、校队、好人好事、各种活动。统计将在学期结束时进行。谁的星星多谁就能赢得大奖。在评价中，中学生形成了迎头赶上、好要求更好、落后要求进步的学习氛围。学生非常重视他们的星星。这次活动使我的班级管理工作事半功倍。在学生活动方面，我们积极参加学校组织的各种活动，因为我知道学生的综合素质在活动中得到了培养和提高。同学们也很乐意参加各种文体活动。我也鼓励他们发挥自己的特长，引导他们努力成为全面发展的学生。在准备各种比赛的过程中，我可以利用课间的时间积极组织同学们练习，我的努力值得那些愿意这样做的人去做。我们班在全校各项比赛中都取得了不错的成绩，尤其是本学期的踢建子比赛。在学校组织的几次大型安全、地震、消防演练中，我都能服从指挥，组织学生快速有序下楼。在这些活动中，我和孩子们提高了安全意识。第二学期六年级班主任工作总结篇4时光如梭，转眼间，六年级第二学期就结束了。在那忙碌的日子里，我们播种，收获，快乐，幸福。为了清楚地认识过去的不足，我将总结经验，从教学中学习，改进方法，在未来做得更好。我把这一时期的工作总结如下：一、亲近学生，学习学生。班主任要善于接近孩子，关心和照顾学生，与学生进行亲密的沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，而最好的方法是通过活动观察。了解班级和学习的风格，了解整个班级的主要优点和缺点并分析原因，研究学生的个性特点，了解个人生活环境，哪些学生需要特别注意等。根据他们的兴趣、需要、方法和习惯采取相应的措施。选择教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。二、建立强大的班委。班干部是班主任的左右手。要认真选拔和提拔小干部，同时认真培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，对他们的工作方法提出建议；三是严格要求小干部在知识技能上要有更大的进步，在纪律上要做表率，在各方面都要努力为全班发挥表率和引领作用，即“分带领全班”；第四，培养干部之间的团结合作精神，要能够通过干部小团体树立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体的组织纪律和进取精神，即“以脸为脸二使每个学生都有“服从集体、服从秩序'的思想，有自制力，养成习惯，保证整个班级随时呈现出“活而不乱、严而不死”的良好班级作风和面貌。三、营造积极的学习氛围。根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小书角”、“荣誉榜”、“成长评估平台”等。引导学生的行为和品行向更高层次发展，促进学生在自我教育和自我调节中成长。四、建立“李生”小组。以优秀生帮扶贫困生为形式开展小组“一对一”活动。以多种合作方式促进贫困生取得更大进步，共同实现个人、团体、集体奋斗的目标。五、设定目标。只有有目标才有动力。我根据班级的具体情况,在知识、技能、情感等方面设定了全班和小组的长期和短期目标，让每个同学都能了解到全班和小组的奋斗目标，从而增加集体的凝聚力和动力。六、建立评价体系。通过“荣誉榜”等相对固定的评价模式，定期对学生的个人和团体表现进行评价，使每个学生和团体都能了解自己近期的优势和劣势，以及自己在班级中的位置，从而增加学生的荣誉感和进取精神，培养学生的自知之明。七、成就努力工作使毕业班顺利毕业。同学们团结友爱，学习气氛浓厚。我们班在各方面都取得了很大的进步，无论是在学习上还是在其他方面，都得到了学校领导和老师的表扬。八、存在的不足和努力方向尽管不断总结经验、改善方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，提升自己的业务水平，全面提升教育教学质量。第二学期六年级班主任工作总结篇5自从我接手这份工作以来，我已经和孩子们在一起快四年了。现在我要和它们分开了。说实话，这一刻有很多遗憾和留恋！当班主任的起起伏伏突然浮现在我的脑海里。我热爱这个职业，所以我一直认为幸福，即使有很多烦恼和心痛，也会是以后甜蜜的回忆。在过去的四年里，我与我的学生建立了深厚的感情。我喜欢这群孩子。它们有不同的特点。他们安静、活泼、独特、博学、乐于助人、心胸开阔、淘气、关心他人、渴望学习和进步。为了成为一名优秀的班主任，确切地说，为了和孩子们和谐地生活和学习，我精心制定了班主任计划，从孩子的角度出发，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。现将过去一年班主任工作总结如下：一、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，对差生给予更多的帮助，形成良好的学习氛围六年级将面临毕业考试，所以学习是我们的主要关注点。因此,这个学期，我有目的地把我们这个学期的重要任务渗透到学生身上,让他们意识到学习的重要性，利用所有可用的时间来掌握学习。我抓住了两个空闲时间：上午自习和中午。上午，我安排班上比较权威的班干部进行管理。要求学生进入教室后进行自习。每天上学前，我都会给班干部布置第二天的任务，班干部会在第二天早上给学生布置作业，让学生在到达学校后有事情做，不发出声音。我们班有很多穷学生，这些学生基本都很懒很爱玩。所以我给这些学生换了座位，成立了课桌学习小组。根据其特点给予必要的指导和帮助。此外，我还利用中午的时间辅导成绩差的学生，减少他们与其他学生的差距。对成绩差的学生及时进行反馈，对有进步的学生及时给予表扬，树立他们学习的自信心，增加班级的学习氛围。二、加强学生文明行为习惯、安全教育和欣赏教育六年级下学期是小学最难管理的时期。在这一时期，学生的思想发生了很大的变化，特别是一些学生的思想趋于成熟，学习目标出现了偏差。因此，教师在这一时期的指导显得尤为重要。因此，安全教育是我早上谈话的首要内容。如果安全出了问题，什么都不能保证。我经常举出一些例子让学生分析。比如我们遇到的一些安全案例和一些实际问题。我经常问他们：如果和同学发生摩擦该怎么办？如果你发现你的同学打架，你会怎么做？我们在学校应该玩什么游戏等。增加学生的安全意识，让学生明白打架对谁都不好。当你遇到什么事情，你应该冷静下来，告诉老师。老师会帮你解的。不要做任何错事，就一会儿。当然，我也会及时处理同学之间的问题，换位思考。渐渐地，学生们会信任你，愿意和我进行心理上的交流。这样我解决问题就容易多了。此外，我对待每一个学生积极和鼓励的态度。作为一个母亲，我深知孩子最需要的是鼓励和信心。我经常无意中发现，我的儿子会因为我的表扬而表现得很好。同样，每个学生都是家庭的宝贝。他们也需要爱、鼓励和赞美。我会表扬每一个学生，即使他是班上最差的。当然，事情不是绝对的。我不一味地表扬和容忍，有时会严厉地批评，特别是对犯了严重错误的学生。我希望他们知道自己错误的后果，私下和他们交流，用我的爱和行动感染学生，有信心改正他们的缺点。三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，做好充分的准备工作虽然我们六年级的学生学习任务很重，但我鼓励我的学生积极参加学校组织的各种活动和比赛，努力工作。因为我认为活动或比赛会为学生创造各种各样的锻炼机会。他们不仅可以在活动中获得快乐,还可以在各方面提高自己的素质，这将使他们学习得更好。因此，每次活动前，我都会引导学生做好充分的准备。例如，在学校组织的集体跳绳比赛中，经过同学们的刻苦练习，他们获得了年级第三名。当孩子们得知他们取得了好成绩时，我看到他们激动地哭了。在运动会上，我们班的实力不如其他班，但我还是希望我的学生们尽力练习，因为我希望我的孩子们认真做好每一件事。无论结果如何，他们都会亲自尝试，为他们所做的一切付出汗水。只有这样，他们才能锻炼自己，逐渐走向成功。四、营造读书氛围，努力打造“书香校园”我们学校大力推广“书香校园二本学期，学校举办了“第七届校园读书节”。作为班主任和语文老师，我也在不懈努力。俗话说:“巧妇难为无米之炊J当然，没有书的来源，你就无法浏览。因此，我首先在班级里设立了一个“阅读角二开学之初，我在班里发起了以“捐一本书，读百本书”、“我和好书在一起”为主题的图书捐赠活动，并建立了个性化的班级“图书角”。另外，我还有一个小班图书管理员，专门负责图书目录的管理、登记、借阅记录等工作。经过一个学期的学习，我充分利用了同学们的图书资源，既调动了同学们的阅读热情，又充分发挥了同学们的小组作用，营造了大家都爱读书的良好氛围。学校要求六年级学生阅读书目，我们班学生完成率达到93.05%o回顾我四年的工作，我发现有起伏，有欢乐和悲伤，使我的生活丰富多彩，使我的生活充满味道。当然，我的工作中还有很多不尽如人意的地方。我要加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。今后，我会继续认真踏实地工作，做一名深受学生喜爱的班主任。第二学期六年级班主任工作总结篇6这个学期就要结束了。现在我要总结一下我这学期的工作。一、做好日常教育工作在日常生活中，我随时随地对学生进行安全教育。要根据具体情况和孩子，摆明事实，讲道理，让孩子一定要注意安全，保护好自己，不要随意伤害他人。二、学校工作中的家校合作我也注意与家长的联系方式。我经常使用QQ群发布各种新闻，并使用家校链接及时与家长沟通。这学期，我们班组织了各种各样的中队活动，比如分两组去东钱湖郊游。在活动中，同学们不仅增进了彼此的感情，还进行了适当的户外活动。例如，学期末，我们中队在XX幼儿园分部举办了中国传统节日和美食制作活动。孩子们和家长们一起合作，不仅表演节目，还渗透到中国传统美食中。每个人都快乐和谐。在学校的学习过程中，如果我发现孩子在学习上有很大的困难,我会第一时间联系家长，了解孩子出现问题的原因。特别是对于我们班的一个特别的学生，每个老师都很关注他。我总是耐心地辅导有学习困难的孩子。三、本学期成绩本学期，在老师和全体同学的共同努力下，我们班取得了比较好的成绩。年级组合格实球第二名，年级组合格跳绳第二名，学校英语学科比赛优胜奖。他们获得了我校数学学科竞赛优胜奖和校园涂鸦墙优秀组织奖,在获得荣誉的同时，也收获了快乐，增加了班级的凝聚力。让他们明白，班级的荣誉与每个人的努力是分不开的。我觉得孩子们在这一学年的工作中长大了很多。许多事情可以留给他们自己去做。希望我们中队在新学年取得更大的成就！第二学期六年级班主任工作总结篇7高年级的班主任，我感触最深的是如何与学生相处，拥有和谐的关系，取得良好的成绩。老实说，我认为这是对人际关系的一个深刻的研究。多年来，我热爱工作，贯彻“以学生为主体，教师为先导”的教学方针，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育教学理念，认真备课、听课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各类知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断学习和提高；在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班的各项工作顺利开展，在学习和工作上都取得了一定的成绩。现在我将总结我的一些工作。作为一名教师，热爱学生会是基本要素。不要说“爱”这个词的废话。要爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度思考问题，解决问题。此时此刻，您不仅是老师，更是学生的朋友。特别是，大多数有学习困难的学生自尊心都很低。如果他们能感受到老师的关心和爱无处不在，这将成为他们进步的动力。一、做好学生思想工作，培养学生良好的品德，净化学生心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。做好学生思想工作，应从两个方面入手：一是重视班会，办好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生交谈。重视班会，办好班会，就是要在课堂上形成正确的舆论引导，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的学习环境，重视学生的共性。我们班配合学校的各项工作，积极开展了许多有利于学生身心健康健康发展的活动，让学生在活动中懂事、见多识广。不需要等到一个完整的班级才召开班会。利用一些零碎的时间，在不影响学科学习的情况下，举办一个短而有能力的班会，也能取得较好的效果。没有必要进行长篇大论。班主任对发现的不良思想的症状及时指出，对事不对人进行警示指导和教育,总是在萌芽阶段清除一些影响学风、学风的不良思想。注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间与学生进行心与心的交流，及时对学生进行有针对性的教育。在这个时候，我是他们的好朋友，尽我最大的努力解决他们的问题。也正是因为这个原因，我得到了班里大部分同学的爱戴和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“真诚、严格、活泼、进步”的班级集体。六年级是学生世界观发展和转变的重要阶段。同时，也面临着毕业、入学考试等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂性，容易出现两极分化。一些学生甚至会感到困惑，对未来失去信心。因此，毕业前夕的思想工作更加复杂和重要。在本学期中，我的班级管理工作从三个方面展开：一方面，我首先加强了学生自主和自理能力的培养；通过各种方式，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在有自我意识的基础上具有主动性，逐步形成良好的思想和行为素质；注重引导学生进行自我管理，培养学生的各项技能，让学生自行设计、组织各种教育活动，在活动中寓教于乐；注重培养学生的自助服务技能，让学生学会计划、准备和调节自己，让自己成为班级集体的建设者，而不是“包袱二在这方面，特别要提到班干部的选拔问题。选拔班干部不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。培养学生担任班干部是培养学生技能、提高学生素质的一个非常有用的途径，如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，同时也培养学生关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优秀的思想品质。多培养班干部有利于大多数学生的全面发展。通过班干部管理班级，让学生自己照顾自己，并不意味着班主任可以完全忽视他们，这关系到班主任的引导、指导和规范。当学生对事情认识不清，处理班级事务不到位，不能形成正确的舆论引导和达成共识时，班主任要及时给予指导和指导。事实上，班级的重大决定应该由班主任来做。要知道，目前班干部的经验和技能还很有限，一些责任不能由他们作为学生承担。班主任只有做好宏观调控，做好班级的领导者和引导者，把握好方向，才能带领学生不断前进和发展,促进学生的全面发展和健康成长。三、积极做好学习困难学生的转化工作，努力让学习困难的学生成为输家，成为赢家。对学习困难学生的教育管理一直是班主任工作中的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。每个学生都享有受教育和锻炼的基本权利。关注学习困难学生，是尊重学生享有这些权利的重要表现。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们差生的原因，因材施教，处处真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最信任的朋友;加强对学习有困难的学生的心理咨询，及时帮助他们消除或缓解那种心理忧虑的种子，让他们实现自己的价值；同时，我也为有学习困难的同学创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长处，及时给予表扬，及时品尝成功的喜悦和喜悦。对于反复教育后拒绝改变的学生，一方面可以选择一些是非分明、技能熟练、熟悉的班干部给予建议和帮助；另一方面，班主任对学生的耐心教育也是最重要的方面。罗马不是一天建成的。解冻学习困难的学生的心不是不可能的，也不是一两天就能做到的。只有老师对他们的理解、尊重和真诚的温暖，才能驱散他们心中的寒冰。的确，老师的关心、关怀、关怀，是打开学生心灵之门的金钥匙。老师主动与学习有困难的学生交流，多了解他们的心境,用一颗真诚的心去关心他们，帮助他们。他们知道了，明白了，最终也会感动。班主任坚信这一点，并努力实施，使学习困难学生的转变得以成功。总之，在本学期中，通过我在上述方面的努力，班级工作比以往有了更大的进步，学生的整体素质不断提高。但我会继续努力，总结经验，及时授课。我也会不断向别人学习，让班主任的工作做得更好。第二学期六年级班主任工作总结篇8四个月的时间转迅即逝，又完成了一学期数学的教学任务。在校领导和同事们的帮助下，同学们的配合下，经过一个学期的努力，我顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下：一、好的方面1 .这学期，是我担任六年级班主任的第三个学期，有了前两个学期的基础，我在教育学生思想道德品质方面和自身师德师风方面取得了不错的成果。2 .总结以往毕业班的工作经验，找到有利于教学的好教学方法,促进今天的教学。因为和同学们在一起已经有一个学期了，我在开学的时候认真分析了上学期的工作，找出了自己工作中的不足之处，列举出来，分析改进，总结出工作效率低的原因，改进了自己的工作方法，从而指导这学期的工作。比如工作经验少，课堂效率不高，以听课、学习的形式进行自我提升的内容太少。3 .我们意识到我们在“因材施教”方面做得不够。经过一个学期的体验，我意识到了解每个孩子的个性特点并有针对性地进行教学的重要性。班里很多孩子的数学能力很差，他们的领导能力和引导能力也不太好。二、需要改进的地方1.首先，要不断加强理论知识的学习。通过在线学习和浏览书籍,我们只会努力提高我们的业务水平和管理水平。只有当你做好自己,你才能树立一个榜样。4 .努力提高教书育人能力。一是积极响应学校号召，努力把“高效课堂”引入自身教学；无论是听课、在线学习、咨询还是参加培训，学习班级集体管理的方式和方法，只有把班级管理好，才能谈成绩的提高。付出总是与回报成正比。5 .关注学习习惯，向有经验的班主任请教如何管理班级，培养孩子良好的学习习惯。我坚信，即使教师的专业水平有差距，也不会有太大的差距。孩子的成绩是老师平时的表现。因此，孩子的进步应该从他们的学习习惯开始。6 .在复习阶段，做好孩子的心理辅导和复习计划，充分利用复习阶段的时间高效地进行教学，从而达到培养孩子良好习惯、取得进步的目的。机会是留给有准备的人的。态度决定一切。学先进、学踏实、严格管理，夺取上进！第二学期六年级班主任工作总结篇9回想起整个六年级的生活是苦涩而痛苦的，但却夹杂着无限的幸福与快乐。今年，我和孩子们度过了许多丰富多彩的活动和许多难忘的最后时光：花式跳绳、最后一次运动会、最后一次升旗、毕业典礼等等。我和孩子们玩了很多游戏。孩子在玩耍中学习，在玩耍中领悟人生道理，在忙碌的六年人生中体验幸福。在学校里，我可以说是“独立”的。有些老师会认为我可以“处理整个事情”，在背后说;有的老师认为我很笨，只想到培养学生的技能，而我没有任何荣誉。我也曾怀疑过，也曾退缩过，但我的出发点是，学生是值得自己用心去做的，而我也坚持去了。课堂生活之所以多姿多彩，最根本的原因是我和“正常人”不一样。因为我独特的思维，我有独特的教育理念和这些难忘的经历。做老师很容易，但做一个让学生既敬畏又喜欢的老师却很难，很难把握尺度。我认为有几个最重要的点。一、有幽默感如果你对高年级学生太严格，反而会适得其反。所以“幽默”在课后甚至课堂上都很重要。让我举一个我自己的例子。班里有个同学喜欢在课堂上玩一些小事情，注意力不集中。我第一次看到他微笑。当他微笑时，他意识到他错了。我接着说：“高普元最爱他的老师，他不好意思说他想送礼物。他送礼物的方式与众不同J我当然会没收东西，他也不会特别尴尬。更重要的是，他可以继续在课堂上玩一两天的东西。临近学期结束，课程特别枯燥，再加上天气炎热，一些学生很容易分心。当我看到走神的孩子时，我会开玩笑地说：“王天阳审美累了，讨厌老师老了，不喜欢见我J王天阳会马上说：“老老师是最漂亮、最漂亮的J然后他就会专心学习。当然，学生们绝对会笑。是时候调整气氛了。这样的事情，每节课都会发生，老师不仅要调整气氛，还要把握尺度，用当下的话叫ho1.d住。二、公平班上有37名学生，但有8名差生。这8名学生属于智商缺陷型。因此，在我的日常生活中，我会和其他同学讲道理，最重要的是我自己。我会特别注意他们，不歧视，区别对待他们，孩子们也会按照我平时的做法。每次有多余的冰淇淋，孩子们就会主动和他们分享。似乎王欣学会了中午不吃饭。每天，她的同学都会为她取米。而且我会对班干部更加严格。时间长了，孩子们就会从内到外欣赏我。三、像孩子一样总有人说我对学生态度好，脾气好。其实，我有一颗童心°我总能站在孩子的角度思考，和他们一起玩耍，一起感受。学校成了我的天堂。因此，我能理解孩子们犯的大部分错误。这样就不会有过度的愤怒，学生和你之间的距离自然也会更近。我知道大多数学生“喜欢”的对象，他们的理想和偶像。这样，我就能清楚地了解班级的动态，也能轻松地管理班级。接下来我说说我的教育方法：一、把“爱”常挂嘴边农村的孩子总是羞于表达和说“爱所以每年的3月8日，母亲节和父亲节，我都让孩子们对他们的父母说爱。一开始，超过一半的孩子羞于开口，但第二天他们会给孩子反馈。随着时间的推移，他们是否愿意成为一种习惯。今年母亲节的孩子们一个接一个地给我发短信，表达对我的爱。毕业考试后的几天，一个男孩也对我说，希望我永远爱他们。孩子经常表达爱，敢于表达爱，所以才会懂得感恩。二、注重团队精神的培养我们班特别团结友好。我觉得这和我们平时玩的游戏是分不开的。我们都参与了新的游戏方式的研究。学生互相帮助，师生相亲相爱。我们非常团结和温暖。班里有个叫刘晓彤的女生。她很不卫生，和她交谈后效果不太明显。当学生们提出自己的意见时，她会低声嘟嚷和责骂。有一次，早上我还没到学校自习，男生就出乎意料地想催她去别的班。我看到这总是不可能的。就在体育老师请假的时候，我带着孩子们去操场，玩了两个游戏，从他们那里教他们。首先，男孩和女孩围成一圈，然后后面的人打前面的人。围剿不难，围剿难。打前面一个人的背，必然会导致往前走，每个人往前走，整个圈子就会破裂。我让孩子们想个办法。几个孩子说：一个人搬家是不可能的。我们必须一起行动。我趁机问孩子们为什么，孩子们异口同声地回答：团结。于是他们一起喊“一、二”，一起移动。口号很响亮，孩子们很高兴。站成一圈后，后面的一个人拍打前面那个人的后背。这个环节的目的是让孩子知道她的安慰是后面的人给的，然后他反过来吹后面。目的是让孩子觉得，只有你对他好，他才会对你好。这时，大家都看着刘晓彤，懂事的孩子们纷纷道歉。然后我趁热打铁，和孩子们玩罗汉。这个游戏是为了培养孩子们的团队精神和相互信任。我不会在这里讨论这个，只是插入一张图片。第二学期六年级班主任工作总结篇10本学期，我担任六年级(12)班的班主任工作。作为六年级的班主任，我每天都要面对一群活泼顽皮的孩子，这就要求我们耐心、细心、认真。我这学期的课堂工作总结如下：一、深入理解学生，活跃课堂教学。在这学期的班主