内蒙古版综合实践活动一年级下册第8课《小陀螺换新装》教案.docx

第8课小陀螺换新装教学设计课题小陀螺换新装单元第三单元学科综合实践活动年级一年级核心素养目标价值体认：通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。责任担当：通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。问题解决：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高创造思维及动手操作能力。创意物化：通过实践活动，设计并制作出新颜色、新花纹、新形状的小陀螺，将创意转化为具体的物品，从而培养创新能力和实践能力。教学重点通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。教学难点通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第八课小陀螺换新装板书课题。陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！播放视频。观看视频将学生的注意吸引到课堂。讲授新课一、我们来发现：【说一说】看，这么多小陀螺，多可爱呀！它们的花纹图案一样吗？你最喜欢哪一个？为什么？观察小陀螺们，思考它们的花纹图案是否一样，并说说自己最喜欢哪一个陀螺。思考课堂任务。锻炼学生观察及语言表达能力。*险甯意它们的花纹图案不一样。有的是星星图案，有 的是祥云图案，有的则是色块样的花纹。我最喜欢"三因为它颜色较少，色彩搭配和谐，图案简约，而且形状很流畅。二、我们来实践：【画一画】你能给小陀螺画上体现中国风格的图案纹样给小陀螺画上 体现中国特色 的中国风格的 图案纹样。培养学生审美及动手能力。漂亮的盘面画好了，给小陀螺换上新装吧！W【变一变】思考如何用小培养学生思维及你知道吗？除了给陀螺盘面上色，用图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰，让小陀螺变得与众不同噢！想一想，这些小组件，怎么可以组合在小陀螺上呢？喈三1修或。按种类进行分类。按形状组合：按服饰组合：g或三、实践不停步：组件组合在小陀螺上，并用小组件来装饰陀螺。动手能力。【秀一秀】展示自己组合培养学生综合实你组合的陀螺是什么样子的？名我组合的陀螺：的陀螺。践能力，并增加学生课堂参与度。课堂小结课后作业延伸拓展:1、陀螺的种类：小型木陀、塑胶类陀螺、金属陀螺、古典陀螺、现代陀螺、竞技陀螺、特色陀螺。塑料类陀螺金属陀螺小型木陀竞技陀螺特色陀螺古典陀螺现代陀螺2、陀螺的独特装扮：Cb今天，我们欣赏了许多独特的小陀螺，还动手给陀螺面涂上了自己喜欢的颜色，画上了喜欢的图案，并且还用不同的小组件装扮了陀螺，组合出了好看的陀螺。此外,旋转的影响C最后,的陀螺样式等内容,我们还探究了装饰物对小陀螺我们拓展了陀螺的种类及独特对陀螺有了更深入的了解!1、创新实践，让我们更有智慧！加上装饰物的小进行延伸拓拓展学生知识储展O备O总结回顾。布置作业C对本节课内容进行总结概括。拓展学生学习能陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相交流一下吧！2、照着下面的设计样做一个陀螺，看看效果是怎样的吧！力。板书“小陀螺换新装”我们来发现我们来实践实践不停步观看板书。强调教学重点内容。