沉与浮幼儿教案7篇.docx

沉与浮幼儿教案7篇沉与浮幼儿教案篇1活动目标1、了解在水边玩耍的不安全。2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水。3、乐意交流，清晰明白地表达本身的想法。4、培育幼儿自我保护本领。活动准备1、多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；(2)故事小猫咪咪落水记。2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源水中游玩要当心。开始部分师：小伙伴喜爱玩水吗？幼：喜爱。师：老师也很喜爱玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？(幼儿回答)基本部分1、师：小猫咪咪也很喜爱去这些地方玩耍。(老师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。老师播放多媒体教学资源故事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？倘若没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简单发生不安全。没有大人在身边，小伙伴不能独自到水边玩耍。2、互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他们的做法对不对？为什么？(1)在公园的中心湖：父亲妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上,用力够湖里的水草，船都被他压歪了。(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本身去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在父亲妈妈的保护下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮忙下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。小结：在水中玩耍，肯定不能阔别大人，要避开做不安全的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延长:请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时适时对幼儿进行安全教育。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，予以幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并适时的梳理与小结。沉与浮幼儿教案篇2设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充足了生机。为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加积极性，使孩子们通过初步认得春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到酷爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入手，实在如下：（一）认得春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿察看、知道植物发芽是春天的重要特征。2、初步培育幼儿察看和发觉事物变动的本领。3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。活动准备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、察看自然角中的种子发生了什么变动，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌春芽芽。4、带幼儿到室外找寻植物都发生了什么变动。活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在认得春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3、激励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。活动准备：1、课前有意识地引导幼儿察看下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。2、察看图片说出种子的发芽过程。3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过察看实物芽芽以及察看图片，能大胆说出图片内容，表达本身的看法，张文豪小伙伴在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，天真地大声叫着：“种子冒尖了！“还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外找寻植物发生的变动时，由于是初春，很少能发觉植物的变动，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经适时教育，孩子们了解了春天气温渐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天清晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们立刻组织孩子在室内隔着门、窗进行察看、倾听,利用各种感官来感受沙沙的春雨Q孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。"我们紧接着进行第二个活动。有了认得春芽和察看春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，本身自动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上把握了植物发芽是春天的重要特征。沉与浮幼儿教案篇3活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。（认知目标）2、幼儿能快乐地和老师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。（情感目标）3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘲叭”。（本领目标）活动准备：物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。空间准备：幼儿坐成两排，中心分开呈两组学问准备：幼儿有看过结婚场景的阅历准备活动过程：一、老师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声1、（看幻灯片）老师：你们看，王老师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、老师依据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘲叭”老师：恩，某某小伙伴说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！还有什么声音？鞭炮“喘叭”的响，我们来学一学！（老师在念象声词时，语气加重）我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老师带领幼儿边念边做动作）我们把鞭炮放的再大声一点！（老师再次带领幼儿边念边做动作）二、引导幼儿回忆娶亲场景老师出示老鼠（戴着大红花）图卡老师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今日真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩!娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌老鼠娶亲a、学习儿歌前半部分1、老师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）2、老师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（老师边敲木梆子边念，边走边念，最终走到教室中心）3、老师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小伙伴可以跟着老师轻轻地念！（老师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）4、老师：现在请小伙伴跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿搭配动作念儿歌老师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小伙伴立正！（老师带领幼儿在原地搭配动作念儿歌）b、学习儿歌后半部分1、老师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）恩、，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2、老师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）3、老师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！c、练习朗诵完整儿歌1、老师带领幼儿无动作完整念儿歌两次老师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。老师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参与他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！2、分角色念儿歌老师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀"，你们念“抬花轿“（老师把儿歌的调配讲清晰）好，请准备！师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”师：“两只老鼠放鞭炮呀"幼：“放鞭炮”师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，啕叭”师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”老师：现在请左边的小伙伴念前面部分，右边的小伙伴念后面的三个字，譬如说，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小伙伴念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠准备起！四、游戏猫捉老鼠1、老师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，喘叭”的时候,你们要赶快蹲下来，由于谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别恐惧，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！2、老师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小伙伴先呆在洞里面，来帮助一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们启程吧！（老师带领幼儿在教室里绕圈走，并依据规定做游戏）3、配班老师依据小老鼠都能逃跑的情形，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落神色。4、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况以适时间而定）附：儿歌老鼠娶亲八只老鼠抬花轿呀抬花轿。四只老鼠来吹号呀来吹号。两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。劈里啪啦、劈里啪啦，喻叭！老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉！沉与浮幼儿教案篇4活动目标：1 .在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。2 .在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。活动准备：1 .大小不同的彩球，数目与幼儿相同2 .自制球门6个3 .大地毯活动过程：一、热身运动“孩子们，今日的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！“（幼儿饰演小猫，跟着猫妈妈做仿照操：头部运动一一颈部运动上下肢运动屈伸运动腹部运动体侧运动跳动运动）。二、玩沙包1 .出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。2 .请个别幼儿演示本身玩沙包的方法。3 .学习一下同伴的玩沙包的方法。4 .尝试用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包。t:“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿态来玩沙包！”5 .请个别幼儿演示本身用站、蹲、仰、卧等姿态玩沙包的方法6 .尝试学习同伴的玩沙包的方法。三、游戏“小猫顶沙包”1 .老师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题一一小猫顶沙包的游戏。t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特殊的小猫，你们看他是怎么玩的。“（手膝着地头顶球爬行）2 .学习“小猫顶沙包”的动作（1）老师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。（2）分组练习小猫顶沙包的动作，老师巡回引导。3 .游戏：顶沙包进门从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先启程，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再启程。最终比一比哪组的速度最快。四、放松运动t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮伙伴们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。沉与浮幼儿教案篇5一、捡树叶活动形式：亲子活动引导要点：1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。2、激励幼儿察看不同叶子的'形状、颜色、大小。二、察看叶子活动形式：集中活动活动准备：1、幼儿有户外察看的阅历2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔引导要点：1、讨论怎样察看各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面察看。2、带动幼儿到幼儿园操场，激励幼儿选择本身喜爱的叶子察看、记录。提示要幼儿把察看到的记录在记录纸上。3、交流。请幼儿介绍本身记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。主题活动的察看与反思：案例：在本活动中，特殊强调通过幼儿的察看、探究、记录等实在的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的察看交流中重视幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提示幼儿察看的目的，重视活动过程，不再去评价谁好谁不好。而是激励幼儿自己愿意参加，自动探究，大胆发觉叶子的不同特点。分析与思索：1、察看是幼儿认得自然、认得四周世界的紧要途径。通过察看,孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的密切关系，探究出世界存在的多种奥妙。本次活动有助于培育幼儿的察看本领，使幼儿在丰富的察看找寻过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关学问和体验。2、利用记录表，帮孩子们明确察看的目的，引导幼儿把所察看、探究的阅历用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学学问和阅历，促进幼儿更细致地察看与更认真地思索，使他们将零散的学问阅历系统化3、不能关注记录而忽视共享和交流。记录要与共享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展现、说明本身记录内容的机会，引导幼儿用比较精准、连贯的话语去表达本身的对于叶子隐秘的发觉，提高他们总结、概括科学现象的本领。三、树叶拓印活动形式：集中活动、区域活动活动准备：1、阅历准备：幼儿收集了各种树叶2、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒引导要点：1.展现收集来的树叶，激发幼儿的爱好。2、讲解示范拓印的方法。(1)、选择喜爱的树叶拼，平放在桌面上。(2)、将白纸压在树叶上面(3)、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的3、幼儿拓印(1)、重点提示幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。(2)、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清晰。3、激励幼儿尝试不同形状树叶的拓印。沉与浮幼儿教案篇6活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备：多媒体课件；苹果、桔子、葡萄等若干活动过程：一、问现在是什么季节？好，就让我带你们看一下漂亮的秋天。二、观看课件第一遍，赏识散文诗”秋天的颜色”，感受秋天的绚丽多彩1.我们来看一看、听一听它们到底是怎么称赞秋天的。（播放第一遍ppt）2.你们刚才听见诗歌里有谁？它们是怎么称赞秋天的？4 .诗歌里说秋天是什么颜色的？三、观看课件，赏识第二遍，引导幼儿讨论：1.小草说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）2.枫叶说：秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）3.白菊认为秋天是什么颜色的？为什么？它是怎么说的？（请个别幼儿学一学）4.谁说秋天是绿色的？这又是为什么？（松树）它是怎么说的？（全体幼儿一起学一学）5.大地告知我们秋天是怎么样的？为什么？四、请幼儿一起朗诵散文诗。（1）老师带读，幼儿跟读。（2）问答式朗读。老师说上句，幼儿说下句。如，老师：”我问小草"幼儿："小草轻轻地告知我说：秋天是黄色的。”（3）幼儿之间进行问答式朗读表演活动。老师带着幼儿一起朗诵。注意轻轻地、沙沙地、微笑地、大声地、自大地。五、仿编诗歌1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果（桔子、葡萄）,你觉得苹果会说什么呢？2、激励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。活动延长：小伙伴们，让我们去外面找寻大自然中秋天的颜色，看看绚丽多彩的秋天吧。沉与浮幼儿教案篇71、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高同学安全意识，过上一个平安、欢乐的假期。2.教育幼儿不玩水、不玩火、，加强幼儿的自我保护及安全全意识活动准备：教学图片等。活动过程：一、引导幼儿讨论如何度过快乐的暑假1、小伙伴，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们愉快吗？暑假过后你们就是一班级的小同学了，在开学之前的这两个月，你们计划怎么来度过本身的暑假呢？2、引导幼儿讨论合理度过暑假。你想怎样来度过本身的暑假呢？（请个别幼儿叙述）（旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑、）3、刚才小伙伴都说了许多本身在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护本身呢？二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护本身呢？（引导幼儿相互说说）三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。小伙伴都说了许多应当注意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧！重要有以下几个方面：a、交通安全（出示图片）1、自发遵守交通规定，不在道路上跑闹、玩耍。2、横穿道路要走斑马线，不得任意横穿。3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。4、文明乘车，乘车自动让座，不得在车厢内大声喧哗。b、水的安全（出示图片）1、不得到水库、水坑、河等不安全的地方玩耍、洗澡。2、不得到水库、小河等地方钓鱼。c、电的安全1、要在家长的引导下逐渐学会使用一般的家用电器。2、不要乱动电线、灯头、插座等。3、不要在标有“高压不安全”的地方玩耍。d、火的安全（出示图片）1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发觉火灾适时拨打119,不得逞能上前扑火。2、当心、安全使用煤气、液化气灶具等。e、饮食安全1、自发养成良好的个人卫生习惯，板前便后勤洗手，防止传染病的发生。2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品肯定不要购买食用。3、生吃瓜果要注意洗洁净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。f、防汛防暑安全1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。3、高温天气，要实行降温措施，防止中暑。g、其他方面的安全1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要慌张，要呆在原地等候父母回找或适时拨打110,恳求当地警察的帮忙。3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。4、睡觉前要告知家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。老师小结：小伙伴“安全第一”、“安全无小事”，再过几天,欢乐的暑假生活就开始了，希望你们提高同学安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全学问，过个欢乐又安全的暑假！