2-2-3《排除网络故障》（教案）高教版信息技术基础模块上册.docx

课题2.2配置网络任务31排除网络故障课型理实一体课时1授课班级中职一年级授课时间上期授课教师教材分析本节课的内容是关于中等职业学校信息技术课程标准中基础模块“网络应用”单元的配置网络。课标要求是学生了解常见网络接入方式；能判断和排除简单网络故障。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的信息技术（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第二节配置网络务3|排除网络故隙。学情分析知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。能力水平：会进行操作系统基础参数设置。学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。学习目标知识目标：了解常见网络故障处理工具和处理方法。能力目标：能判断和排除简单网络故隙。素质目标：培养严谨、细致，能主动了解新技术的好习惯。学习重难点教学重点：了解常见网络故障处理工具和处理方法。教学难点：能判断和排除简单网络故障。教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法课前准备教师准备：微课视频、讨论主题、导学案学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案教学媒体多媒体机房，计算机安全有操作系统MiCrOSOfIWindows10网页浏览器，交换机、路由器、防火墙、调制解调器教学过程第三课时教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1 .导入任务情景提出问题：不能上网，如何着手进行排除网络故障？2 .上网时网络连接中断，使用浏览器时网页不能正常打开，使用即时通信软件时无法登在使用网络的过程中经常会碰到各种各样的问题，了解常见的网络故障及排除方法有助于更好地使用网络网络故障的发现和处理思路。1 .积极思考，小组讨论:2 .结合生活实际，归纳总结；3 .聆听老师的分析，明确网络故障。1 .创建情境，调动学生学习的积极性2 .展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。活动二：调动思维探究新知1.组织学习有线连接故障(1)状态：有线连接发生故障时，Windows系统消息区中的网络连接图标会出现异常的提示状态，如叉标志或停止标志。(2)分析：通常是网线松动或网线损坏，网线接口处指示灯不亮。(3)故障处理流程：检查本地计算机网络接口上的网线是否松动、脱落一检查网线另一端交换机、路由器等设备是否通电运行,网线是否松动、脱落一使用测线仪检测网线是否正常。(4)学习使用测线仪1.学习有线连接故障(1)结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。(2)阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记(3)认识并记忆1 .教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位2 .让学生理解专业概念并会举一反三2.组织学习无线连接故隙（1）状态：无线连接发生故障时，无线连接图标会带感叹号。（分析观察法）（2）发生故障的原因：通常是本地无线网络开关关闭，接入的无线路由器关闭或故障。（3）处理方法：检查对应的无线路由设备或者检查无线网卡的驱动问题和硬件问题。（测试法）2.学习无线连接故障（1）明确无线连接故隙处理的方法；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。（2）阅读教材，查阅相关知识；做第记。提出问题引发学生思考强化记忆3.组织学习网络设备故隙（1）故障原因：防雷电、防潮、散热不到位，电源个稳，元器件目然老化，以及元器件本身质量问题等都可能造成网络设备故障。（2）处理方法根据故障的现象，对故障发生的可能性进行逐个排除（故障隔离法）用正常的设备对可能的故障设备进行替换，以便对故隙设备进行确认。（替换法）3.学习典型网络设备故障（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记让学生理解专业概念并会举一反三4.组织学习主机配置故障（1）故障分析：主机配置不当是最常见的主机故障，会导致无法访问互联网。如IP地址、DNS地址等设置不当会造成网页访问失败（2）处理方法：检查相关配置即可。4.学习主机配置故障（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。（2）阅读教材，仔细观看教师的演让学生理解专业概念并会举一反三示，做笔记5.组织学习主机安全故障（1）故障分析：由于病毒或者黑客攻击等情况的存在，大量网络资源被非法占用，导致用户无法正常访问网络（2）处理方法：可先拔掉网线，安装最新的杀毒软件并查杀病毒。5.学习主机安全故障（1）认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记让学生理解专业概念并会举一反三活动三：巩固练习素质提升1 .组织实践体验：排除常见网络故障（1）断开和恢复物理连接（2）禁用和启用网络连接（3）设置域名解析故障（4）重置无线路由器2 .巡视辅导，答疑1 .进行实践体验，排除常见网络故障2 .记录讨论结果，上传学习平台学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。1 .完成任务，让学生在做中学、学中做2 .引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享提高活动四：课堂小结作业布置L课堂小结：（1）网络故障处理流程（2）网络故障处理方法2.作业：（1）完成共享网络热点的实践体验（2）5G网络的发展与优势是什么？活动五：板书设计L有线连接故隙（1）状态：有线连接发生故障时，Windows系统消息区中的网络连接图标会出现异常的提示状态，如叉标志或停止标志。(2)分析：通常是网线松动或网线损坏，网线接口处指示灯不亮。(3)故障处理流程：检查本地计算机网络接口上的网线是否松动、脱落一检查网线另一端交换机、路由器等设备是否通电运行,网线是否松动、脱落一使用测线仪检测网线是否正常。(4)学习使用测线仪2 .无线连接故隙(1)状态：无线连接发生故障时，无线连接图标会带感叹号。(分析观察法)(2)发生故障的原因：通常是本地无线网络开关关闭，接入的无线路由器关闭或故障。(3)处理方法：检查对应的无线路由设备或者检查无线网卡的驱动问题和硬件问题。(测试法)3 .网络设备故障(1)故障原因：防雷电、防潮、散热不到位，电源个稳，元器件目然老化，以及元器件本身质量问题等都可能造成网络设备故障。(2)处理方法根据故障的现象，对故隙发生的可能性进行逐个排除(故障隔离法)用正常的设备对可能的故障设备进行替换，以便对故障设备进行确认。(替换法)4 .主机配置故障(1)故隙分析：主机配置不当是最常见的主机故障，会导致无法访问互联网。如IP地址、DNS地址等设置不当会造成网页访问失败(2)处理方法：检查相关配置即可。5 .主机安全故障(1)故障分析：由于病毒或者黑客攻击等情况的存在，大量网络资源被非法占用，导致用户无法正常访问网络，(2)处理方法：可先拔掉网线，安装最新的杀毒软件并查杀病毒。活动六：教学反思（留白）