2024年幼儿园小班健康教案(精选).docx

2024年幼儿园小班健康教案（精选）幼儿园小班健康教案1活动目标：1.让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和敏捷性。活动打算：1、物质打算：音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地打算：活动过程：1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？复习前脚掌、脚跟。"今日我们要和小脚Y做嬉戏。"2、打算活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。"现在，老师带你们去走一条很特殊的小路，这条小路上有许多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”I老师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的？请幼儿说一说并演示。I引导幼儿发挥想象力，在"泥板"上踩脚印。提问：你的.小脚还会踩出哪些不同的脚印？请个别幼儿说一说，并在"泥板"上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和敏捷性。“刚刚我们走了这一条特殊的小路，接下来，老师要带你们去走另外T不同的小路，看看有什么发觉。"引导幼视察小路上的脚印。提问：I你们刚刚走这条小路时发觉了这条路上的脚印有什么不一样吗？那脚印不一样，小挚友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）小结：小挚友在走脚印时，要看清晰它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应当朝哪边，这样才会走的精确。刃峨们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小挚友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼JLS次练习。I你们刚才是怎么走的？I那怎样走速度会更快呢？力隘会JlJ挚友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？刚才小挚友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。幼儿园小班健康教案2一、活动目标:1乐意帮助他人,体验帮助他人的欢乐。2激励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手实力。二、教学打算：1贴有小动物头饰的塑料瓶,颈上记好毛线、2皱纸、3筹筐、4一段运动音乐。三、教学过程：1、情感感知,激发托儿产生帮助他人的愿望。(1)情景表演以哭声,吸引幼儿的留意。指导语："谁在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了。"小老虎："我冷°"(2)师："小老虎冷,我们怎么来帮助他。"幼儿自由发表见解提出帮助4国看病、穿衣服等。2、粘贴活动:我来帮你穿衣服(1)老师示范在小老虎身上贴粘纸,指导语："小老虎,你别哭。我来帮你穿衣服。”(2)请个别幼儿尝摸索索将贴纸贴在瓶上的方法。小老虎的一再感谢,再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言北你别哭,我来帮你穿衣服。”全体幼儿操作,帮助小马的挚友小鹿等小动物穿衣服。(幼儿边操作边劝慰:小马,你别哭。幼儿园小班健康教案3活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作，提示幼儿饭后要擦桌子，整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。活动打算：幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动过程：（一）教帅讲解并描述故事内容，说明小挚友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。（二）老师提问：小挚友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。（三）讲故事：彩虹村的礼仪大使。（四）说完故事，老师提问："小挚友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。（五）老师请两位小挚友上台示范吃饭时应留意的事项，如：1 .用餐时，要坐端正，手肘不张开。2 .吃东西不说话，也不发山声音。3 .细嚼慢咽，不翻捡菜肴。4 .不行边吃边玩。5 .不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。老师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿视察幼儿用书页面的图意，并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。幼儿园小班健康教案4活动目的：1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。材算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点：让幼儿驾驭正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺,缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成然后针对我们班幼JL在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼JL#加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程：活动导人幼儿探讨老师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最干净题过程：一、活动导入，请客吃糖:1、”今日老师给小挚友带来了礼物想不想知道是什么呀？(老师出示芝麻糖，让幼儿品尝)"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互视察自己的牙齿).2、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。3、老师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口)4、请幼儿探讨漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法(1)老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头,闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)(3)请个别幼儿听口令做动作。(4)集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。幼儿园小班健康教案5活动目标1.知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。2、通过观赏儿歌驾驭洗手的正确方法。3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动打算物质打算：1.录影2、洗手的肥皂学问打算：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起爱好1、师：宝宝们，今日来到班上你都做了什么呀?那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、看录影引导幼儿探讨。3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。二、组织探讨如何正确洗手1、提问：那谁知道怎么洗手的'?2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次仿照。（卷袖将手冲湿一擦肥皂一搓手一冲干净一擦毛巾。）采纳六部洗手法4、幼儿仿照。三、幼J域践梢a）师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最干净。b）幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子视察。四、回座接着探讨1、检查小手是否洗得干净，赐予表扬。2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手?3、师总结:对，我们要常常洗手,吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜爱他。幼儿园小班健康教案61 .理解大家喜爱小甜甜的缘由。2 .体验被大家喜爱的欢乐。3 .课件大家的小甜甜。4 .挂图小甜甜P6-P7.5 .自制若干幼儿园活动场景图卡。6 .小"甜甜卡"与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡"一张（供老师记录）。一、结合挂图视察和表达老师：有个小女孩，大家都叫她"小甜甜"，这是为什么呢？二、思索和表达1 .播放课件中的“第一段"，理解理解故事第一段。老师：小甜甜吃完香喷喷的饭菜，对妈妈说了一句话，妈妈快乐极了，你猜小甜甜对妈妈说了什么？（幼儿自由猜想）老师：小甜甜说"真好吃!感谢妈妈”妈妈心里甜蜜蜜的，叫她"小甜甜"！老师：在家里你喜爱和谁在一起？她常常为你做什么？你可以怎么夸夸她？老师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话"，你也是喜爱的"小甜甜”。2 .播放课件中的“其次段"，理解故事其次段。老师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？老师：所以爸爸叫她什么呀？老师：你家里还有谁？你情愿帮谁做什么事？老师：说的真好，你也会是家里人喜爰的“小甜甜"！三、倾听故事“小甜甜"老师：我们一起来听听故事“小甜甜"。播放课件。四、结合挂图，想象和表达。3 .播放课件,依据画面想象表达。老师：在幼儿园，你觉得小挚友们喜爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？老师：你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做？大家都会很喜爱她？老师：比如，我们大家都很喜爱喝水时会的小挚友？（排队）大家还喜爰看书时怎样的小挚友？2.播放课件,依据画面想象表达。老师：你觉得老师喜爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？老师：老师为什么会喜爱小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关切老师、帮助老师呢？五、学做"小甜甜"。1 .老师:刚才我们听得故事叫"大家的小甜甜"，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对四周的人都很好，大家都喜爱小甜甜。）2 .播放课件,请幼儿观赏并想想自己该怎么做。3.老师（出示小"甜甜卡"）：请小挚友把“甜甜卡"带回家假如你对家里人说了“甜甜话"或者关切、帮助家里人请大人帮你记在“甜甜卡"上，带回幼儿园猷口大家。4.老师（出示大“甜甜卡"）：谁是我们班的“小甜甜"？我们也来找一找，小挚友找到之后，我们记在“甜甜卡"上。幼儿园小班健康教案7活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体嬉戏的欢乐。活动打算红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程（一）热身运动：欢乐小司机师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、撼喇叭、转弯等动作。）师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景嬉戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走一把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路,我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路才是示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳一把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河拦住了去路,你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）3、看到山洞钻一钻一把红色绸布做成山洞状师小挚友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽，幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要遇到“山（）自由探究：彩绸真好玩（自由探究彩绸的多种玩法。）1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、师美丽的彩绸宝宝要和我们做好挚友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼JL老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。）3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了,风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧!（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）师大红伞最终追回来了，和好挚友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！（四）放松整理师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！幼儿园小班健康教案：小小宴会活动目标：1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。活动打算：1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。2、教化挂图小小宴会。活动过程：1.介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好。今日老师为每一位小挚友们都打算了很多好吃的东西让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。提问：(1)这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？(2)怎样才能知道这些食品的味道呢？(知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头,相互看看舌头的样子)2、出示教化挂图引导幼儿视察并提问。(1)你们看这四个小挚友尝到了什么味道？你是怎么知道的？(2)你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的？3、请小挚友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小挚友说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小挚友的表情，并激励幼儿品尝每样食品。4、品尝食物时的感觉。提问：(1)你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？(2)还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢？(3)你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。(4)你最喜爱吃的是什么?为什么？小结：食品的味道是各种各样的，有甜的'、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。5、师生共同探讨爱护舌头的方法。舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物,这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。幼儿园小班健康教案8-设计思路：小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了,我在家里洗的.""图书是干净的,不脏。""衣服不脏妈妈刚给我换的,""玩具多美丽呀,不脏°”当我告知幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了"脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道四周的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。2、引导幼儿关切四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。四、活动打算：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、具、闲聊。五、活动过程：1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小挚友?到我们班有什么事吗？大班幼儿:我是大班的小挚友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?（感谢哥哥姐姐!）2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。提问：1）哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2）这么多小挚友都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢？3）小挚友现在能吃好吃的吗?为什么？4）谁不情愿去洗手?为什么?（手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。）3、小试验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。结论:我们四周的很多东西都是不干净的,很多东西脏了,小挚友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手才莫了这些东西就不干净了。提问：1）毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?（图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。）2）刚才小挚友为什么说它们是干净的?（看不见）3）小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗？4）现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物？4、小挚友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好！幼儿园小班健康教案9一、设计意图在幼儿园一日生活i舌动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手实力比较弱，在幼儿园常常发觉有的小挚友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼JL不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动小手真干净，使孩子了解、相识到洗手的重要性,学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。二、活动目标1 .知道洗手的重要性。2 .通过学念儿歌、找图片，驾驭洗手的正确方法。3 .知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4 .培育良好的卫生习惯。5 .了解保持个人卫生对身体健康的重要性。三、活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，驾驭洗手的正确方法。活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。四、活动打算自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾五、活动过程（一）歌曲我是一个大苹果引出主题6 .幼儿唱歌曲我是f大苹果老师:今日苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼JL?口苹果宝宝打招呼。7 .老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)8 .怎样让自己的小手变干净呢？(二)学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子探讨洗手的方法。2利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖,冲冲水，打打月巴皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。9 .老师演示正确的洗手过程。10 分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、4峋组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小挚友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与激励。六、活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法培育幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动小手真干净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌，幼特别的感爱好。幼儿园小班健康教案101、活动目标：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、能够依据信号作出反应嬉戏过程：1、起先部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿视察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。3、嬉戏规则部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻,跳得低。拍的重，跳得高。跳后眦,跳跳跳，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并81励动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最终全部幼儿自由结伴，嬉戏结束指导要求：L要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行嬉戏。2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。3、活动中，老师提示个别幼J怀去牵拉其他小挚友，避开手拉伤。幼儿园小班健康教案11目标1 .使幼儿相识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。2 .让幼儿知道米和人们生活的关系。活动打算装有陈米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸；无色图案纸（每人一张）；颜料（每组一盒）.活动组织让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的爱好老师：小挚友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。一个摇过了要给另一个，不要争。引发幼儿猜想瓶中的东西是什么老师：刚才每个小挚友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？引导幼视察米，说出米的特征老师:现在我们把瓶子盖开开,把瓶子里的东西倒在纸上,可以用手摸摸,看看是什么东西，它是什么颜色的',什么样子的。小挚友可以一边看一边讲给旁边的小挚友听。老师：谁情愿告知大家米是什么颜色的,是什么样子的?引导幼儿说出米的好处老师：小挚友知道米有什么用吗？（米是粮食，可以做成饭，可以让小挚友吃饱，长身体。放映幻灯片，让幼儿了解农夫种粮的辛苦老师：那么谁知道米是怎么来的呢，它在田里是什么样子的呢？（自由探讨）老师：我们每天吃的喷喷香的米饭是农夫!白伯辛辛苦苦种出来的。农夫伯伯要插秧、浇水、施肥、除虫、除草、收割、脱粒，然后食堂里的炊事员叔叔、阿姨做成白米饭。白米饭来的真不简单。我们要疼惜白米饭,一粒都不能奢侈。课后活动：粘贴米粒画让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培育幼儿的创建力和美感。幼儿园小班健康教案12设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的奢侈，为了培育孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动美味的水果。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的宠爱。正如纲要所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也特别符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。活动目标：1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的'味道。2 .初步了解常见水果的养分价值。3 .体验品尝水果的欢乐。活动重点：情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。活动难点：了解常见水果的养分价值。活动打算：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘学问阅历：已相识常见的水果活动过程：-起先部分嬉戏：水果拍,引入活动主题。二、基本部分1.嬉戏"水果找家”。(1)出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？(2)请幼儿探讨这些水果是什么味道的？(3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。2 .初步了解几种常见水果的养分价值。师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康,各种水果也有不同的作用。香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽3 .共享美味的水果4 .剥桔子、香蕉竞赛。5 .共享水果拼盘。三、结束部分嬉戏"水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。活动延长：美工活动水果娃娃幼儿园小班健康教案13活动内容聪慧的小熊活动来源预设活动目标1.学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。重点难点1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。2.倒退爬时别碰撞四周的同伴。活动打算儿童阅历基础材算1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的'四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。活动过程活动反思一、扮演角色，活动身体。师：(出示小熊头饰)我是熊妈妈，那你们是谁呀？我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！二、听信号变换方向和变速爬行。师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。(和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。三、变换方式朝制定目标爬行。师：我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最终爬回家）四、嬉戏”小熊找水果"师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。五、放松活动"小熊洗澡"。师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。熊宝宝和妈妈一起回家。幼儿园小班健康教案14教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。2、养成幼儿饭前，便后,手脏时洗手的卫生习惯。3、了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、培育良好的卫生习惯。教学打算：关于洗手依次的图片，脸盆，水，月巴皂，毛巾。教学过程：一、起先部分L拍手活动，稳定幼JLt'情2、老师提问，引出课题。老师："请小挚友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办?"（引导幼儿说出小手脏了应当去洗手）老师：“谁能说说我们应当怎样洗手？.（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达实力）老师小结，适时的给幼儿激励。二、基本部分：老师教幼儿正确的.洗手方法：1、老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片依次，边听老师讲解。湿手一擦月巴皂一搓手一冲洗干净毛巾擦干2、老师将图片打乱，请个别幼儿上去按依次将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）3、老师示范：师将打算好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的依次，然后一步步的依据这个依次洗手,让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。老师总结。老师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要刚好洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、结束部分1、老师："小挚友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！2、将幼儿带出场。教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法培育幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动小手真干净。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指嬉戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌小手真干净。我边做动作边念儿歌，幼特别的感爱好。幼儿园小班健康教案15活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时刚好入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动打算：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标记。活动过程：-故事导入1、讲解并描述故事小刚的.裤子湿了。2、集体探讨：(1)、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？(2)、你尿过裤子吗？尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。(2)、请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不刚好告知老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒适，而且假如悬S到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小挚友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小挚友们在干什么？他怎么啦?他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小挚友们在干什么?他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小挚友们在干什么？他怎么啦?他是怎么做的？小结：你喜爱刚才的小挚友吗？为什么？三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境简洁介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标记区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所一提示幼J展将大小便便到便槽里。四、推断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标记2、引导幼儿依据图中幼儿表现推断对错,并贴到表格中合适的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延长：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕实力的培育本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!