小学健康体质管理制度三篇.docx

小学学生体质健康管理制度根据上级有关文件精神和学校工作具体工作部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。一、组织与管理组长：副组长：组员：各班班主任及体育教师1 .学校将学生体质健康标准测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制，校长为实施第一责任人。2 .按照课程标准开齐、开足各年级体育课程，一、二、三年级每周四节体育课，四、五、六年级每周三节体育课。规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。二、实施内容1 .上足体育课一、二、三年级每周四节体育课，四、五年级每周三节体育课。2 .体质健康测试。根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳等。三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。五、六年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米、400米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。3 .由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操等等。4 .开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。三、具体要求与措施1.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。5 .加强对学生学生体质健康标准测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。6 .有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。7 .学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排，保证锻炼的质量。8 .加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易某某、安全性强。9 .加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。小学生体质健康管理1、按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育场地，配备体育设备、器材，并由专人负责管理。2、每年召开学生运动会，适时开展以班级为单位的学生体育活动。3、积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水平，培养体育竞技人才。4、每天保证学生体育锻炼1小时时间。争取让学生能普遍达到国家体质健康测试标准，尽量减少少于近视率和肥胖率的发生比率。5、适时布置体育家庭作业，家长有义务监督孩子在家好好锻炼，保证质量完成体育家庭作业，学校定期对学生完成情况进行检查。6、学校严格按照课时计划开足体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，学校无特殊情况不得削减或者挤占体育课时。当天没有体育课的班级安排60分钟时间组织学生进行体育活动。7、注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。小学学生体质健康管理制度为进一步加强学生体育锻炼，增强学生体质，规范我校学生体质健康工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生体育运动活动的开展，促进我校体育教育教学的发展，特制定促进学生体质健康管理制度。一、学生体质健康管理领导小组：组长：组员：体育组教师二、制度1 .学校每年由学校体育组召开两次运动会，经常开展以班级为单位的学生体育活动。2 .体育教师组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动。3 .体育课和课外体育活动应当加强学生身体素质和体能练习，并以室外活动为主。4 .根据不同年龄学生的身心特点开展体育教学活动，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，保证学生适宜的运动负荷，确保学生体育运动的安全性和有效性。5 .注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。6 .通过早锻炼、大课间操、体育课活动、课间活动等保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时。7 .实行大课间体育活动制度，实施阳光体育运动，每天上午安排一次不少于三十分钟的大课间集体体育活动。8 .每年组织全体学生进行国家学生体质健康标准测试，确保测试成绩真实和准确，并逐年提高。9 .加强学生体育安全教育，提高学生自我保护意识和能力。10 .按学生年龄特点适当布置合理的体育锻炼家作，有效提高学生体育运动能力及成绩。11 .按照学生兴趣特点设立足球、羽毛球、篮球、田径、乒乓球等社团活动，组织相关比赛，切实丰富体育活动类别及成效。12 .在组织学生进行体育锻炼和测试时，教师应当落实安全保护措施。建立健全学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。13 .按规定办理校方责任险，并鼓励学生家长或者其他监护人为学生办理意外伤害保险。小学健康体质管理制度为贯彻落实健康中国行动（20192030年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，我校制定以下学生体质健康管理制度。一、加强宣传教育引导切实加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、运动会、体育社团活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。二、开齐开足体育与健康课程每学期按要求每个年级必须开足开齐体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，由教导处人员不定期巡视。三、保证体育活动时间全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每周有一次“乒乓球”“秧歌”的社团活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。平时假期学校推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。四、提高体育教学质量1 .学校要求逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让学校每位学生至少掌握12项运动技能。2 .利用兴趣班、社团教学，鼓励学生积极参加各项体育活动。3 .每学年组织开展一次秋季运动会，一次班级联赛。五、体质健康管理健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，每学期对学生进行2次视力筛查，每学年进行一次学生全面体检。六、做好学生体质健康监测机制1.按照国家体质健康标准的实施要求统一安排，我校已把此工作列为学校工作计划内，制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施。2 .各测试班级按规定的测试时间提前做好参加测试准备工作，由各班班主任老师或体育教师组织学生提前到达测试点前集合。3 .听从任课教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试.4 .测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。5 .测试学生应穿便于运动的服装，不准穿皮鞋、凉鞋。6 .因病、因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。7 .因故迟到者,到测试点后必须与测试组的负责教师取得联系，等候教师安排。如擅自离开不测者，按旷测处理。8 .在规定时间内无故不参加测试者，或没有提前办理任何手续者,一律按旷测处理。9 .对于旷测的学生，体质健康标准测试当年的成绩按不及格处理,并不再给予补测的机会。因特殊情况不能按时参加测试并办理相关手续的学生，需在规定的补测时间内进行。10 .测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。11 .学生体质数据实行一人一档案，由各任课体育老师和班主任负责填写，统一上交学校办公室留存。七、健全责任机制学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，有分管领导定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的家校合育。学校监督及问题反馈电话：XXXXXX