2024年护理教学工作计划6篇.docx

2024年护理教学工作计划6篇护理教学工作安排1在20xx年新的一年里,我们坚持把"以"病人为中心”的人文护理理念融入更多实际详细的工作细微环节。在管理形式上追求"以病人需求为服务导向"，在业务上注意学问更新主动吸纳多学科学问在队伍建设上强调知法、遵守法律、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，逐步把护理人员培训成为病人健康的菅理者、教化者、照料者和探讨者角色。特制订20xx年护理工作安排：一、力口强护士在职教化，提高护理人员的专业素养1.强化相关学问的学习驾驭，定期组织护士授课，实行轮番主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特别疑难状况，可通过请医生授课等形式更新学问和技能。相互学习促进，并作记录。2 .重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部安排以强化"三基"护理学问,50项护理操作及专科技能训练为主，由高年资的护士轮番出题,增加考核力度,讲究实效,不流于形式，作为个人考评的客观依据。3 .做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，驾驭多学科学问和实力。4 .随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有安排的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素养，优化护理队伍。不断的更新护理学问。二、护理平安是护理管理的重点，平安工作长抓不懈1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想心情的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理平安管理工作，削减医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医平安。5 .病人的'环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危急的病人要重点督促检查和监控。6 .时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲惫时间、交接班时均要加强监督和菅理。7 .护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但假如一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中雌的重点之重点。8 .护理部不定期的进行护理平安隐患检直,发觉问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析,分析发生的缘由，吸取的教训I,提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严峻差错及事故的发生。三、转变护理观念，提高服务质量1 .培育护理人员树立"以病人为中心"的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的须要作为第一须要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满足作为第一标准。加强主动服务意识,质量意识，平安意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确爱护理工作平安、有效。2 .注意收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访看法、与门诊和住院病人的交谈，发放满足度调查表等，获得病人的需求及反馈信息，常常听取医生的看法刚好的提出改进措施，同时对护士工作赐予激励，调动她们的工作主动性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把"专心服务,创建感动"的服务理念运用到实际工作中。3 .严格执行直对制度，强调二次核对的执行到位，加强平安管理的责任，杜绝严峻差错及事故的发生，野寺每周进行两次护理大查对。在平安的基础上提高我们的护理质量。4.深化亲情服务提高服务质量。在培育护士日常礼仪的基础上,进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培育护土树立良好的职业形象。四、合理利用人力资源，避开人浮于事的局面蝌的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。工作繁重，护士长应依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源,弹性班增加高峰期上班人数,全科护理人员做到工作须要时，随叫随到，以达到保质保量为病人供应满足的护理三务。五、树立法律意识，规范护理文件书写随着人们法律意识的提高,医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格根据省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际状况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证供应法律依据，爱护护患的合法权益。六、加强院感学问培训，严格执行医院感染制度,预防和限制院内感染的发生加强医院感染的只是培训，学习医院感染管理方法，实行行之有效的措施，防止院内感染的暴发和流行。严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，做好消毒与灭菌工作，实行合理的诊断治疗方法运用抗菌药要有的放矢,开展医院感染的监测工作医院感染监测的目的是通过监测取得第一手资料，分析医院感染的缘由，发觉薄弱环节，为实行有效措施供应依据并通过监测来评价各种措施的效果。医护人员和清洁员做好自身防护，防止一、目的一教学相长（一）实习生1.通过临床实习，进一步巩固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作实力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、驾驭常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，驾驭临床基本操作技术，初步驾驭常见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和一心一意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。（二）带教老师1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。2、通过教学打算及详细的理论讲课、教学查房、教学病例探讨、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动,自我规范医疗行为。3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。二、时间XX年XX月至XX年XX月三、临床教学活动内容及要求（一）教学活动内容1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。2、教学查房。每周一次，每次60-90分钟,由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。3、教学病例探讨。每两周一次,每次60-90分钟,由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织,主要由中级职称医师完成。5、小讲课。每周1次，每次15-30分钟,由高年资住院医师主讲，各科室详细支配。（二）要求1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学安排，探讨制订出本科室的带教安排，并严格按安排带教。2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学安排每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例探讨、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料交总带教作为科室教学资料保管。教学资料包括：大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。病例探讨的教案、PPT课件及探讨记录、实习生发言稿（有实习生签名）。教学查房的教案及杳房记录。临床操作技能培训的'教案、PPT课件及培训记录。3、各科室制订教学安排时，分层级支配教学任务,促使人人参加教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。四、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习状况，收集、整理、分析雌，制订整改措施,持续改进临床教学工作。六、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学状况，研讨改通§施，促进临床教学质量的持续提高。护理教学工作安排2一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素养要求、医院概况、医德医风教化及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染限制、平安学问、侵权责任法、应急学问、母乳喂养等。使实习生尽快熟识医院环境及各项规章制度及要求，顺当进入临床实习阶段。二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室依据护理部教学安排制定具体的教学安排，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情驾驭问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生看法反馈表等存档备查。三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，刚好了解学生思想动态，征求学生对教学中的看法及建议；每季度组织一次带教老师会议，刚好了解教学过程中存在的问题，驾驭学生思想动态，因人施教。四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。五、依据不同学历分层次带教依据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注意技术操作实力的培育；对大专实习生则高标准、高要求，要求在娴熟驾驭各项技术操作的'基础上，树立起整体护理的观念，注意理论与实践的结合；对本科实习生则注意管理实力与综合实力的培育。依据上一年度教学状况对个别护生特殊留意服务意识、组织纪律、沟通技巧、健康教化和操作实力的培育，做到因人施教。六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部运用多媒体教学,提高教学水平。科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可支配学生实习，实习结束每位实习生必需向科室提交五份完整的护理评估和一份驾驭患者病情问卷，科室仔细组织理论、操作考试,护理部不定期抽查科室护理评估和驾驭患者病情问卷，参与学生出科考试。严格实习报告鉴定管理,带教老师、护士长分别亲笔签字,不具备带教资格的护士不允许签字,学生表现要照实填写。八、组织教学满足度调查护理部每季度发放一次教学满足度调查表招存在的问题刚好向科室反馈,并提出整改措施。调查状况还要与绩效工资挂钩。九、做好教学总结护生实习结束前，组织教学双评，评比优秀带教老师、先进带教科室、优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。护理教学工作安排3为了能在接下去的工作中能上半年工作更加顺当，特做了以下的工作安排。一、要不断加强急诊护理站的建设，提高护理人员的应急实力1.加深护理人员的急救意识和群体意识，定期进行有安排、有组织的业务目标训练，培育急诊专业合格的护理人员。2、不敏立、健全急诊科的各项规章制度，加强人员卫生行政法律、法规的学习，增加人员的法律意识。3、推动各项急诊工作标准化管理，以提高抢救胜利率。二、重点抓好"三基"训练与临床实践相结合，网高人员的专业素养。1、纯黝E握常见病情的推断及抢救流程及护理要点,施行定期。2、纯觥握心肺复苏术的.抢救技能。3、纯熟伤口的处理和包扎止血技术及伤员的心王野户理。4、纯熟急救时的催吐、灌肠、注射、给氧及体位一系列操作技术及病情监测等专业技能，要求精确刚好到位。三、严格抢救室、处置室的管理，为患者争取珍贵的抢救机遇1、纯黝E握各种仪器的运用并保证其性能良好，随时备用。2、各类抢救药品、器械由专人负责，定时检查、定点放置、定期消毒、维护药品基数与卡相符，严格急救药箱管理，保证院外急救的正常运用。3、各类急救药品运用后刚好清理、补充、记录，保持整齐清洁。四、严格执行各项工作标准，确爱护理工作的平安有效及整体护理工作的全面落实1、严格执行"三查、七对"制度，杜绝差错事故的发生。2、严格执行无菌技术操作原则及护理程序，以增进或复原病人的健康为目标开展整体护理，从生理上、心理上、生活上关怀爱护病人，推行人性化服务。3、严格执行"十二项核心制度"4、力口强废旧一次性物品的妥当管理，防止院内感染的发生。护理教学工作安排4一、进行平安意识教化，查找担心全因素，力求把各种平安隐患歼灭在萌芽状态，保证护理平安工作顺当进行。二、加强基础护理工作及病人康复期的康复指导。三、加强医院内感染管理，仔细落实消毒隔离制度。四、加强临床护理带教工作，做好节日放假后返院护生的思想工作。五、加强科内护理质量管理小组的.质量管理活动，发挥其监督检查职能，使科室内的护理质量能持续改进。六、组织学习心肺脑复苏术,学习急危重病人的抢救流程。一、迎接全国大型医院巡直活动1 .接受“创三甲"院内检查，对存在不足进行分析，落实整改措施。2 .病区护理资料规范、完善、各专科护理常规汇总编印。3 .馅专科护士应知应会汇总编印。4 .护理核心制度、应急预案现场提问。二、"优质护理服务示范工程”阶段工作支配1 .第三批优质护珊艮务示范病区打算工作。2 .全员参加优质护理服务示范病区"基础护理清洁日”活动。3 .优质护瓒艮务示范病区：肿瘤科、泌尿妇科环境、物品、便民措施完善工作。三、护理质量平安管理1 .接着参与晨交班、危重病人床前访视工作，对工作精彩、管理规范的科室进彳亍全院推广。2 .“防坠床""防跌倒"等护理警示标识应用。3 .第三季度护理不良事务探讨、分析、整改落实。4 .不定期进行"夜间、节假日"巡查，将巡杳质量纳入科室考核。四、三基三严培训1.针对"1-3年护理人员"开展基础护理"每周一课".由进行第一讲。5 .护理业务查房：普外科，突出专科、有主题、有沟通、有问答。6 .接着教化讲座：消俯4、神经内科A区7 .季度护理操作考试工作支配。8 .创新成果申报审核、评比工作。五、护理优质服务1 .争创"五心”护士工作。2 .临床科室"X巡察沟通模式"二班全面推广。3 ."四室管理"工作落实、常态管理、纳入考核。4 .护士长"五常工作模式”开展（晨交班前、晨交班、中午下班前、下午上班、下午下班前护士长巡察病房）。护理教学工作安排5临床实习是教学过程中的一个重要组成部分,是理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：是学生在实践中得到基本技能，基本操作的训练，巩固所学理论学问，进一步娴熟驾驭护理操作技能，培育学生发觉问题，解决问题的实力，培育良好医德医风，树立一心一意为人民服务的思想观点，成为素养全面的合格护理人才。依据护理部的毕业实习安排，结合我科护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教安抖故口下：-目标1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100%3、教学查房每批学生一次，培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%,操作考试达90分以上，达标率100%6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分以上，达标率100%二、实习支配总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。三、实习内容1、驾驭我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。2、驾驭我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢嵋施及护理要点。4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情视察、抢救协作。5、驾驭本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，驾驭各项抢救技术,如电除颤、心肺复苏术、呼吸机运用、心电监护仪的运用方法等。6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。7、驾驭本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。8、娴熟驾驭各种标本的采集方法及各种化验的正常值。9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理安排。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。10、驾驭本科室科各种护理病历的书写规范和要求。IL驾驭本科室常见疾病的健康教化的内容。12、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。四、带教要求及活动支配1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学安排制定本科室的教学安排。2、科室每月进行临床带教质量检查和指导,详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的.问题。3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，帮助学生尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。2、科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。3、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解,有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学习：每I比次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座安排。5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估,制定护理安排，并对效果进行评价。6、每批次学生在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。7、科室每月组织2次教学质量检查，并刚好反馈检查存在问题，不断改进教学工作。8、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求学生对教学的看法及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周,应实事求是，仔细填写出科考评表，刚好送交带教老师评阅,最终由护士长评阅。带教老师依据学生实习状况针对填写各项评估内容。2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技育糠作考核。3、出科成果评定采纳优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）五等记分制。其中各分值比如下：职业道德与业务素养占50%;出科理论考试占20%;出科技能考核占30%。五级评分制评分标准为：优秀（90100分）：能将所学理论运用于实际工作，较好地驾驭护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作实力，能全面达到实习安排要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现突出者。良好（8089分）:能将所学理论运用于实际工作，驾驭护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作实力，能较好地完成实习安排要求，学习仔细，工作主动,在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现较好者。中等（7079分）：一般能将所学理论运用于实际工作,基本驾驭护理的基本理论和操作技能,能完成实习安排要求，学习、工作服务看法和遵守纪律方面表现一般者。及格（6069分）:对于护理的基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟,只能一般完成实习安排要求，并且在学习、工作、服务看法和遵守纪律方面表现一般者。不及格（59分以下）:有下列状况者，评为不及格：理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务;不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生差错、事故、旷工，造成不良影响和后果。护理教学工作安排6-工作目标1、力口强护理质量与平安管理，持续改善护理三务质量，确爱护理平安。2、深化优质护瓒艮务内涵，落实责任制整体护理。3、实施护士岗位管理、绩效管理。4、力口强护士长、护士工作实力、人文素养的培育，切实提高护理队伍整体素养。5、力口强对护士的专业考核，提高护理人员专业素养。6、大力推动护理信息化建设。7、创新思维主动开展护理科研，推动护理专业发展。二、详细措施（一）加强护理质量与平安管理，持续改善护理服务品质，确爱护理平安1、接着实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将比照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式仔细进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，体现畸改进，实行目标管理。1.1 护理部：每月专项检查、每季度全面检查1次。1.2 护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。1.3 各科室、护理部对所检查的状况进行总结反馈，分析缘由,提出整改措施,追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、规范，促进护理质量持续改进。2、将品管圈这一管理方法融;EBl护理管理工作,激励带动各临床科室开展品管圈活动。3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门（ICU、手术室、急诊科、供应室）的护理质量管理，护理部将不定期下科室根据三级医院标准要求进行监管，确爱护理平安。3.1 护理人员的环节监控：对新上岗护士以及有思想心情的护士加强管理，做到重点带领、重点监督，切实做好护理平安管理工作，削减护理纠纷和护理事故隐患。3.2 患者的环节雌:对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危急的患者重点督促检查和监控；对患者进行跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并实行措施防止意外事务的发生或i危重患者护士要驾驭护理常规及技术操作规范、工作流程及应急预案;能为患者供应符合规范的输液、输血等治疗服务，确保患者平安。3.3 对实习生的环节监控：加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进行法律意识教化，提高她们的风险意识和实力，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人实施护理，同时指定有临床阅历、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培育他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行杳对制度，杜绝护理差错发生。3.4 加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：督促检查护士长科学排班，合理支配人力；接着执行夜查房、节假日直房制度，刚好赐予指导，消退薄弱环节时段的护理隐患。3.5 加强对ICU、手术室、急诊科、供应室的监管，保证危重病人、手术病人的平安。4、进一步加大感染限制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员平安，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、运用、处理。5、健全、完善患者风险评估制度；加强紧急重症病人及护理不良事务的管理，对上报的不良事务护理部刚好下病区进行查看，提出合理化建议，避开医疗纠纷的发生。（二）深化优质护理内涵，落实责任制整体护理1、仔细实行四川省优质护理服务质量评价标准，推动优质护理三务。接着实施责任制整体护理，加强三务意识教化，提高人性化主动服务的理念。责任护士要落实"以病人为中心"的.服务理念，根据分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，加强健康宣教，关注患者身心健康；做好专业照看、病情视察、治疗处理、心理沟通和健康指导等任务，为患者及家属供应平安、优质、高效、满足的服务。2、加强优质护理内涵建设。仔细落实临床护理实践指南、护理常规和护理技术规范，责任护士要求能够正的确施治疗处置、亲密视察、评估患者病情并刚好与医师沟通，协作医师共同完成治疗安排，同时要加强与患者的沟通，敬重关切爱惜患者，增进护患信任。3、提高专科护理水平。临床护理三务充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理安排，具有专业性,适用性，责任护士要运用专业技术学问，对患者开展特性化的健康教化，指导进行康复熬炼，促进患者功能复原，要能解决护理疑难问题，提高专科护理水平，提高护理质量。4、护理部每季度、各科室每月进行住院患者满足度调查，广泛听取患者及家属看法，不断改善服务看法，提高服务质量。5、各科室开展优质护理星级护士评比活动。6、延长护理服务，落实出院随访工作。（三）实施护士岗位管理、绩效管理1、争取院领导的支持，实施护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的主动性。护士岗位分级设置为NO、NLN2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的职责范围和任职资格等，分层次设岗。以护士实力为主要评价指标同时参考护士的工作年限与学历水平使真正有实力、有水平、有潜质的护士脱颖而出，使合适的人在最合适的岗位上，体现“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者供应全面、全程、专业、人性化的护珊艮务。依据病情、护理难度和技术要求，对护士进行合理分工。2、协作医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。根据医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者平安和临床护理质量、提高工作效率的原则，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原则，编制护理岗位书目。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护土总数的95%以上，限制其它护理岗位人数比例5%。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!