2024年教研组工作计划模板汇编六篇.docx

2024年教研组工作计划模板汇编六篇教研组工作安排篇1指导思想：本学期，本教研组接着脚踏实地工作，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质,让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师教化教学的水平，全面提高教化教学质量。主要工作：一、努力推动本组老师队伍的建设。本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的志向和高尚的道德素养。平日里言行一样，为人师表。老师间团结合作，在教化教学上努力探究胜利的阅历。其次：酷爱关切每一位学生。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交挚友。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，擅长发觉孩子的优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神须要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，打算既要去读关于自己所教的学科方面的书籍,又要去读关于其他有助于自己教化教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充溢起来。二、扎才族实开展有关教研活动。（1）以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动。本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。(2)开展探讨活动，刚好积累材料，总结得失，刚好完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等(3)围绕课题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。三、抓好常规管理,提高工作实效。(1)严格执行课程安排。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂,课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。(2)突出"六仔细"管理，好平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月杳报告制度。并每位努力完成自己相应的听课安排.(3)加强家校联系，关切帮助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，刚好将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%,同时可能提高优秀率。教研组工作安排篇2这学期我们高一政治备课组仔细学习学校教务处的工作要求，以集体备课观评为契机，加强规范有序的备课活动，主动探究以导学案教学模式为重心，全面落实学校提出的提高教学质量的相关举措,科学有序、稳步推动课程改革。进一步发扬团结协作、敬业奉献的工作精神，致力于提高课堂教学的实效性，以探究课堂教学模式为动力，接着开展扎实有效的教化教学工作。-加强备课组的建设,坚持搞好集体备课,不断探究探讨新的教学方法,仔细探究新课改，在深化探讨和把握教材的基础上形成新课程背景下的教学模式。仔细落实”一课三备五步式"备课模式，提高备课质量，提高分析和处理新教材的实力，从而有针对性地把握教学要求。1 .发扬群体合作的优良传统，同心同德，仔细搞好集体备课，深化开展新教材的分析探讨，既充分探讨教材教法，又要深化探讨学生的状况，依据新课改的详细要求，开展有针对性的教学活动，彻底转变学生的学习方式，重视课堂教学的实效性。我们将发动备课组的力气，编制好导学案，并对有效实施导学案教学进行进一步的探讨。在文理分科后,对文科教学本着按部就班的原则，做好面对高考的打算，有针对性地强化训练；理科教学降低难度，适应全省实力水平测试即会考的要求。2 .仔细组织好每周的集体备课，重视集体备课的质量，规范集体备课的程序，处理好个人备课与集体备课的关系，为有效教学奠定基础。集体备课严谨、务实，注意备课的内在质量，重在明确任务，解决问题，通过集体探讨，共同探讨，合作公关,提高组内老师的教学实力和水平。3 .加强备课组建设，主动开展有益于备课组和谐发展的活动。加强组内观课，议课，创建组内良好的沟通、研讨氛围，在教学工作中发扬团队精神，不断提高全组同志的教化教学水平。二.加强新课改条件下的学生辅导工作,创建和谐有序的师生关系，更好地完成教化教学任务。做好新课改要求下的不同层次的教学辅导和综合评价，尤其是在文理分科后，要留意尖子生的培育，也要留意对后进生的关切和帮助，加强对学生学习方法的指导,帮助学生树立信念。充分发挥政治学科的德育主阵地的引领作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为合格的公民。三.努力克服教学中遇到的困难，增加教学的实效性针对政治教材常常改变的状况，组织老师仔细探讨教材和教学大纲，打破头脑中根深蒂固的观念，敏捷运用教材，增加教学的实效性。四.在教学中全组同志共同探讨，在上一轮阅历的基础上依据这一届学生的特点，不断总结探究教化教学的新方法，使教学工作更加科学，有效。依据学科特点，对文理科实施不同的教学策略。对文科确定合理的.训练密度和作业，刚好反馈学案导学的教学效果，每周抽检一次作业布置与批改状况。五.开展教学效果反馈工作，发觉问题，刚好调整教学对策。组织老师做好单元、月考、期中、期末的命题、批卷、质量分析、学分认定工作。每一个学生都是新的不同的个体，面对新的教化状况，注定我们全体老师无法停下探究的脚步，我们高一政治备课组将发扬以往的优良作风，主动响应学校的各项号召，踏踏实实的做好教化教学工作，努力完成学校布置的各项任务，为政治教学工作有质有量的完成，为一中的发展和振兴作出应有的贡献。教研组工作安排篇3一、指导思想以"更富内涵，更具特色，更高质量”为指导思想，面对全体学生，坚持以人为本，和谐发展，以“公民素养、精英气质"为培育目标，着眼于促进学生的数学素养和数学实力的全面、持续的发展，把先进的课程理念与详细的日常教学进行有效的融合。数学教研组作为学校数学老师尤其是青年数学老师专业成长和发展的最基础也是目前最浩大的学术团体，肩负着重要的责任。本学期接着加强教研组的建设和发展，提高教研组学科专业发展的水平，进一步提高数学组的教学质量，树立学科教研组的品牌意识，才咸开展教研组研讨活动，从学生发展、课程建设两个思路动身，老师在取长补短的同时更要扬长避短，在教研组建设中找寻自己的发展空间，提高数学组在常州市的影响力。二、工作目标（一）加强教研组建设主动推动实施教研组新一轮三年主动发展，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围。在"公民素养，精英气质"培育目标引领下，以打造3D课堂教学模式为主题,努力提高数学组的教学菅理水平，扎实开展教化教学、教化科研和老师专业发展工作，不断提高数学教学质量，创建性地完成学校的各项工作。本学期以市区及大市级数学教学基本功竞赛位契机，培育教研组老师的教学基本功。（二）青年老师的培育利用青年老师成长营、8531工程和名师工程使每个年龄段的老师都能在原有的基础上找到自己的目标和定位,使刚工作13年的老师能够胜任做一名合格的中学数学老师,使工作3-8年老师完成合格老师到成熟老师的转变，使8年以上的老师能形成自己的教学风格，有肯定的影响力。使组内老师在省、市的评优课、基本功评比中，获奖级别能有较大的突破。（三）毕业班工作1、关注高三数学教学，高三数学老师加强探讨，提上升三数学二轮、三轮复习的针对性和有效性。2、关注高考信息，全组老师共同努力，为高三备课缅艮务，实现由阅历性备考走向科学性备考，让数学得高考成果为我校的高考奠定坚实的基础。（四）课题探讨引导和组织老师强化问题意识和反思意识，强化问题基础上的小切口的课题探讨，做到切口小、措施实、效果著、影响深，将强对课堂的探讨。围绕学校的省级课题尽快落实教研组的子课题，并主动探讨。深化开展3D课堂模式的制定和探讨，本学期要制定出适合本教研组的3D课堂模式。在学校年级部的指导思想支配下，教研组降彳氐重心，实行备课组负责制，加强各备课组建设，在学校的统一支配下，主动开展备课组的项目探讨。以本学期省优秀论文、优秀教学设计评比为契机，提高广阔数学老师探讨意识和探讨水平。（五）数学课外活动依据数学课程标准的要求,接着抓好数学课外活动招校本课程作为学校课程体系的一部分，本学期力争开发出适合学校课程体系的与环境有关的'校本课程。制定好竞赛辅导的安排，落实上课老师和内容，使学有余力的学生在数学实力方面得到更好的培育，使他们的数学才能得到进一步发展。组织好学生参与江苏中学数学联赛预赛和夏令营。三、详细内容和支配（一）集体备课有实效在学校级部管理的模式下加强备课组建设。每个备课组分别组织好每周一次的备课组活动，要求做到集体探讨，集体备课、专题说课。养成人人打算的习惯，形成学习探讨的氛围，把提高课堂有效性作为学习探讨的重点。重点打造3D课堂模式。本学期针对学校加强备课组建设的工作看法进一步加强对学案教学的探讨不断探讨教材，开展课标探讨、教材解读等活动，做到教学中重点突出，难点突破有手段、有途径。各备课组要定期通过不同的方式了解学生学习的须要、困难，刚好调整教学的策略和教学的方式方法，加强针对性的训练，供应刚好的指导与辅导。（二）基于课题指导下的课堂探讨主动引导老师在学校课题或备课组项目探讨的指导下,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探究教法，尤以探讨"常态课"、"常规课”为主，接着开展聚焦课堂活动，探讨3D课堂模式的流程。加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，帮助老师增加课程发展意识，提升教学才智。探讨学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点,促进学生学习方式的转变。（三）教研活动有创新在保证参与市教研室的基本功培训等常规教研活动基础上，探究开展主题讲座、沙龙，等多种形式教研活动，发挥青教会、市教研活动、名师工程的功能，形成系列化、有重点、效益显著的活动，提高老师特殊是青年老师的专业化水平，走内涵发展和高效低负之路。本学期的聚焦课堂要求成员都要现场观摩并写出评课电子稿，上课老师要细心备课,并写出课后反思。(四)由"课"到"题"，进一步促进老师成长针对学校出台的“八五三一”工程，加强对青年老师的培育，借助聚焦课堂接着在课堂教学方面进行深化探讨和探讨，加强评课和课后反思工作。本学期着重在对数学题目的理解和驾驭上对青年老师进行培训，结合学校对教研组的工作要求，将打算在五月份教研组主题活动进行说"题"竞赛。(五)计算机协助数学教学利用数字平台建设好教研组的教学资源库和媒体库，利用信息技术提升数学课堂教学水平。三月份支配(1)关注"苏锡常镇高三教学状况第一次调研"(2)组织青年老师参与市教研室的培训工作(3)探究3D课堂模式(4)组织高一、高二学生参与江苏省中学数学联赛初赛报名(5)组织好市教研室的一模研讨会四月份支配(1)组织老师参与市区青年老师评优课竞赛报名(2)组织高一、高二学生参与江苏省中学数学联赛初赛(3)深化探究3D课堂模式(4)通过期中考试，仔细做好评价工作，精确了解学情的基础上，刚好调整学习和复习策略，提高教学探讨工作和复习教学的针对性和实效性五月份支配(1)关注"苏锡常镇高三教学状况其次次调研"(2)进行教研组主题活动(3)初步制定3D课堂模式流程六月份支配(1)高一、高二年级期末考试(2)关注高考教研组工作安排篇4一、指导思想：以"新教化试验”思想为指导以"网络技术"为平台以"轻负高质"为原则以落实"严精细实"精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校内。二、主要工作目标1.做好"新教化试验”工作，建立“书香班级"，营造"书香校内"。2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件。4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质"推动”轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课夕M乍业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1.组织组员仔细学习陕西省初中语文教学建议30条和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守"三讲三不讲"，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清5、重视做好"四清"教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层未禺础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记,以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到"四精"：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必"：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师接着填写好教研手册。8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生"，要给他们以更多的.呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念,刚好给他们做好补差工作。9、实施推门听课制度，口用果同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把"轻负担"、"高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。（二）、加强学科"高效课堂”的探讨，致力构筑"志向课堂"提倡语文组人人参加关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的探讨的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1、仔细落实老师个人的二次备课工作,老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己"课前做练习"（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑"志向课堂".4 1）20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑"高效课堂”为总的探讨重点，以20%学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作支配另行支配。(2)没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑"高效课堂”教学探讨课，本学期要求做到人人开课。(3)同年级同学科老师之间要加强"同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科老师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟酬讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们"引为已用"等。3、青年老师主动参加校青年老师读书会活动。4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。(三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大,中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写"三能"老师为目的的学科老师培训活动。2、接着开展青年老师读书会活动。XXX学年,要求各青年老师结合"新教化试验”活动，接着参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。3、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对"工作。4、仔细做好XXX学年立项市级课题的结题工作和XXX学年市、县级教化科研课题的探讨工作。本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、XXX年各月工作支配九月份：1、制定教学工作安排，落实相关工作。2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）.3、组织开展“师徒结对"工作；4、做好XXX年度市级教科课题的结题工作；5、组织参与初中老师综合实践活动教坛新苗评比活动；十月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、做好"书香校内"、"书香班级”建设活动；3、组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动；4、组织参与语文教学专题研讨会。十一月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、组织开展期中教学常规工作检查；3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动；4、组织开展初二年级学生"读写绘"竞赛活动；5、组织参与区教化科研学问培训。十二月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、迎接教学质量抽测；3、组织参与初中学生阅读实力竞赛；4、组织参与书香班级评比；5、做好县XXX年度课题结题、成果参评工作；6、组织期终教学常规检直活动；7、组织开展全校老师论坛活动；8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；9、撰写工作总结。教研组工作安排篇5一、教研组基本状况我们四年级数学教研组有老师3名，麻永侃老师、王文成老师、潘娟晓老师。麻永侃老师是中青年名师，潘娟晓老师是T立特别上进的的年轻老师，我们这个团队有老老师有新老师，年龄结构比较合理，大家团结协作，互帮互助。二、指导思想本学期我们组的教研活动将围绕教化教学"质量提升"核心工作，在校长室的领导下，在其他科室大力帮助与西寺下，以创建高标准学校为目标，以深化课程改革为中心，以"促进有效课堂教学”为重点。促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。三、主要工作思路本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。1、细心备课。严格根据"五精"教学常规仔细备课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前打算。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。2、仔细上课。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急噪心情。3、改进作业设计。要求每位老师都要仔细设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度,抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、刚好、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。4、扎实有效的搞好主题教研活动。结合学校教研处工作要求，做到组内老师常常相互听评课。在评课中，主动发表自己的看法与看法。每位老师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学探讨的目光来谛视、反思自己的教学。5、仔细撰写论文和教学反思。每位老师结合自己课上的一些支配和学生的生成进行反思,也可以是自己对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于20篇。主动撰写有价值的论文、案例，青年老师要主动撰写论文案例进行投稿发表或参与上级评比。教研组工作安排篇6一、指导思想以学校总体教学工作为依据,源高教研质量和教学质量为目标,增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心,以更新教化教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培育学生的创新精神和实践实力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。二、工作重点本学期中学英语学科教研工作,接着以中学英语新课程改革为核心,围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规,提高课堂教学效率，组织老师参与课改理论学习和培训，组织校内课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。三、各年级工作目标高一：搞好初中学连接，培育其良好的英语学习习惯，落实基础初入三中学的许多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要，氐起点、小步走"，依据我校的实际，实行切实有效的措施，严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注意学生学习英语的爱好地保持与培育，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成果的基础上，不断培育其学习英语的实力，做好促优转差工作。强化阅读实力的培育，搞好必修与选修课程的连接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分析问题与解决问题的实力。高三：仔细总结反思，搞好第一轮复习工作，以基础学问为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查碑卜漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破、四、主要工作1、组织教学探讨活动，仔细学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准,重视基础，适应特性需求，关注学生情感,提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、力口强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,备课组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，提倡老师精选习题、精编习题、因材施教，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组详细备课时间支配如下：，每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量，组织老师上好汇报课、探讨课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组老师在科研中提高教学质量。3、组织本教研组老师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际，主动撰写外语教化教学论文，搞好英语组课题的探讨工作。加强高三毕业班工作的探讨,提高毕业班教学效率。4、扎实做好教学常规工作，做到细心备课,激情上课，仔细辅导。5、组织丰富多彩的其次课堂活动。组织英语综合学问竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校内文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以实行词汇学问竞赛、英语书法竞赛，激发学生的学习英语的爱好、热忱和主动性，拓展学生的学问面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!