2024年教研组工作计划范文九篇.docx

2024年教研组工作计划范文九篇教研组工作安排篇1本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排。一、指导思想：以教化科研为先导,以课程改革为契机,以课题探讨为重点，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，让课程改革促进课题探讨的不断深化，全面提高教学质量。主动开展教化教学的学习和探讨，从而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展。二、工作目标：1、转变老师的教化观念,树立科学的教化价值观、现代教化观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展。三、详细工作措施：1.开学初组织老师学习学校教学工作安排及教研组工作安排，组织老师学习国家教化部颁发的新课标、新教材，集中备课,写好安排。2、根据学校要求，每学期进行两次教学常规检查(期中及期末各一次)，检查的内容包括安排、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：(1)备课要求老师做到仔细备好、上好每一节课，主动改进课堂的教学方法，开展创新学习的探讨，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。(2)老师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。(3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理,书写工整，作业封面填写规范。老师批改要刚好、具体仔细，批语规范工整，打分精确，必要时还要做到有批注。(4)仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已学的学问，把所学学问转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，达到全面提高。3、抓好课改试验工作，组织老师学习班教化教学理论，主动进行课堂探讨并做好课后记、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。4、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。5、大力推动信息教化技术与数学学科的整合，充分利用多媒体协助教学，优化教学方法与教学手段。6、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式,促进老师进行教学专题的探讨。激励老师参加新课程教学的实践与反思，探讨教学中的疑难与困惑，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。教研组工作安排篇2一、指导思想：以现代教化思想、现代教化理念为指导、全面落实学校本学年教化教学工作安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展才段推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，努力探究一条"科学、有效、低负、高质"的语文教学新路，主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有13位老师，大家在工作中要相互协作,取长补短，共同探讨，共同提高。三、工作目标1、课堂教学：高效课，实效课，懿课，杜绝无效，负效课；学生学习状态良好。2、老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平,力口强理论学习,强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。3、常规教学：深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4、教研：仔细学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂导学案、作业、）5.学生活动:开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。四、重点工作及措施1、接着组织全组老师学习、实践语文新课程标准,加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的.关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、抓好教材导学案编写。仔细组织再学习,再探讨、再修改。3、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。主动参与老师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。5、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6、组织青山文学社社员出版多期青果报与青果刊7、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好"六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细做好每堂课课的导学案、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、。8、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。五、详细支配2月份：1、制定教研组教学教研安排3月份1、组织本教研组成员学习导学案的编写2、教研组每周一进行集体备课3、由高红梅老师教出公开课4、月检4月份：1、对老师编写的导学案进行;口总、2、教研组每周进行集体教研3、由陈晶老师教出一堂公开课4、月检5月份1、实行全校学生基础学问竞赛。2、教研组每周进行集体教由万琼老师教出一堂公开课研3、月检6月份：1、教研组每周进行集体教研教研组工作安排篇3本学期，语文教研组将全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，开展教改XX加强课堂教学探讨根据教科室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和探讨,深化课堂、刚好调研、适时反思和总结,切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，在师生中主动开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。一、指导思想本学期，语文教研组接着坚持“以学定教"指导思想，以"学为中心"探讨为抓手，以落实"温州市初中教学新常规"为途径，实现教学改革新。二、奋斗目标(1)落实"温州市初中教学新常规"，确立"向规范要质量"意识。(2)接着探讨教学规律，以"与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计"为内容，教学做到有目标，有打算,重过程，重反思。(3)多管齐下，接着实践语文教学"减负增效”的.详细措施。(4)着力做好教研组教研文化建设，促进老师的再发展，提升老师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教化组。三、教学规范建设(1)落实"温州市初中教学新常规"，确立"向规范要质量"意识教研组召开“新常规"学习探讨会，统一思想，制订规则；开展一次教学常规检查，举荐教学常规样板人员，供全组老师参观学习。(2)以"与先行学习结果相匹配的课堂任务及设计”为内容，教学做到有目标，有打算，重过程，重反思老师教学要以学生的学习及其活动作为线索，进行组织、指引、调控、激励、评价，使教学过程成为学生自主学习和老师价值引领相统一的过程。在实践中，要因文因生不断丰富先行学习的内容和方式，形成初中语文先行学习基本范式。(3)多管齐下，接着实践语文教学"减负增效"的详细措施老师备课上，接着老师自主探讨实践，加强备课组集体备课研讨，刚好传达教研组层面的共享沟通阅历。学生指导上，动员学生参加到本学期的读后感创作以及反复修改中,以竞赛带动语文教学效果有效提升。(4)着力做好教研组教研文化建设，促进老师的再发展，提升老师的业务水平，打造永嘉乃至温州有影响力的教化组组织本组名优老师开出样板课，促进青年老师的专业成长。督促青年老师拜师，参与各级各类教学竞赛，搭建教学进步平台。激励老师反思总结教学，开展课题探讨，提升自己的理论探讨水平。收集本组老师的荣誉以及成就，展示本组老师的风采。四、学生主题活动建设1、广泛搭建活动平台。在学校，为学生多角度创设展示自我的舞台，让学生在评比、竞赛、展示活动中体会读书的喜悦，激发读书热忱。2、不断创新活动形式。大阅读活动与中学生课外阅读、德育教化主题活动、综合实践活动等形式多样的校内文化活动相结合，与中华民族的传统文化节日相结合，与老师阅读、专业化发展相结合，进而形成一系列专题阅读、特色阅读，逐步构建体现学校特色的校本阅读，不断丰富大阅读活动的内涵。3.重视文学社的建设，发觉和培育文学骨干，发展学生的语文特性和特长。每学期必需出一至两期文学期刊或手抄报。激励有写作专长的学生出个人文学作品集。教研组工作安排篇4一、指导思想以“三个代表"重要思想为指导，坚固树立和全面落实科学发展观，以办好让人民满足的教化为宗旨，以实施素养教化为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教化教学质量为目标，转变教研观念，强化服务意识，提高教科研工作水平，抓好教学常规、校本教研、集体备课、教学反思、课题探讨，努力开创教学教研工作新局面。二、主要工作1、贯彻党的教化方针，坚持面对全体学生，注意学生全面发展，全面实施素养教化。2、坚持以课程改革为中心，围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动，高标准、高质量推动新课程实施。做好"送课下校"活动和"老师课堂教学量化"工作。3、加强校本探讨工作，抓好集体备课、教学案例、教学设计评比活动，有序推动各项课题试验。4、完善优化教学管理，改革管理手段，进一步提升教学管理层次和实效，做到精细化管理。5、加强老师培训I,更新教化理念，主动发挥学科带头人、骨干老师等的引领作用，整体提高老师业务水平。开展好老师大练教学基本功活动，做好评比镇、区学科基本功、优质课的组织工作。7、加强片际教研工作沟通和协作，帮助承办好"分片联研"小学英语、科学、数学等的教学研讨会。8、巩固"建设书香校内，创建学习型学校”活动。三、详细工作：（一）完善优化教学管理1、抓好常规教学管理。仔细实行区教化局颁发的加强小学教学工作小学的看法，指导和规范学校根据有关规定组织教学活动。细化菅理环节，强化管理手段，严格管理程序，确保常规管理得到落实。2、严格课程安排管理。确保根据国家课程安排开齐课程、开足课时，并加强这方面的检查。3、严格过程管理。切实加强对教学安排、备课授课、学生辅导、考试考查等方面的管理,规范教学行为。4、以活动为契机，提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外，还将加强片际教研工作沟通和协作，帮助承办好"分片联研"4浮英语、科学、数学等的教学研讨会。5、充分发挥中心校示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量，更要在教化教学、学校管理、队伍建设和教化科研等方面主动主动的发挥示范性、试验性作用。加强村小学管理，规范村小学办学行1为。6、进一步加强小学教学质量检测工作。各小学还要做好迎接区教研中心对我校教学督导评估的有关工作，力争20xx年全镇教学和质量都有新的突破。7、切实抓好艺教和体卫工作。全面实施学生体质健康标准，加强体育熬炼，确保学生每天一小时活动时间，主动组织参与各级各项体艺竞赛、运动会，提高竞技体育成果；加强艺术课堂探讨工作，提高学校艺教总体水平，做好饮食卫生管理和六病防治工作，创建学生健康成长的乐园。8、巩固”建设书香校内，创建学习型学校”活动。9、加强老师业务档案建设。(二)野寺有效教研1、课堂教学(1)加强中小学学科教学探讨工作，切实解决当前教学中存在的高耗低效的问题。要将先进的教化理念转化为课堂教学实践。(2)关注学生差异，关注学生特性，因材施教，分层教学，提高教学实效,切实减轻学生过重的课业负担。(3)主动学习"学案-导学式"课堂教学模式，加强试验和实践教学，培育学生的创新精神和实践实力，大力开展教学方法、教学过程、教学手段的探讨，优化老师的教学方式和学生的学习方式，努力提高课堂教学效率。(4)建立新型师生关系，发扬课堂民主，敬重学生人格，关注个体差异，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，发展老师，发展课堂，发展学生。2、坚持以课程改革为中心，围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动，高标准、高质量推动新课程实施。做好"送课下校"活动和"老师课堂教学量化"工作。3、加强校本探讨工作，抓好集体备课、教学案例、教学设计评比等活动。4、整合教科研力气，以科研引领课改理性深化。接着深化探讨已立项的各级各类课题。有序做好市、区、校三个层面课题的申报、探讨工作。各学段、各学科都要深化学校开展调查探讨,针对实施新课程的热点、难点问题,确定探讨课题,并主动开展试验探讨,以任务驱动课改探讨，用项目支持课改试验。5、构建合作沟通、优势互补、资源共享的校本教研文化，凸现学校、老师在教学探讨中的主体地位，促进老师专业成长。6、接着搞好全镇小学质量调研工作，发挥质调评价的导向作用，为各校进行教学质量分析供应依据,为各学校公允竞争搭建平台。()建设高素养老师队伍1、各校要依据办学特色开展课程探讨,进一步培育和强化老师的课程意识，注意校本课程的开发，综合实践活动的探讨，评价体系的探究，为每位老师学生的发展创建良好的条件。2、进一步加强全体老师的现代教化教学理论学习。把素养教化和课程改革的有关文件作为学习的重点，转变教化思想，更新教化理念,提升理论素养。3、进一步探究研训一体化模式,有效依托和利用上级教化专家与名师等资源，抓好送课下乡的机会，提高师资培育质量和老师专业化水平。4、开展好老师大练教学基本功活动，以赛代练，以赛促教，本年拟将实行小型多样的老师学科竞赛活动，并将做好评比镇、区学科基本功、优质课的组织工作。5、进一步加强校本培训。依据上级关于加强校本探讨的工作看法文件精神，切实加强对校本教研的探讨,强化对校本教研的指导和管理,努力提高校本教研实效促进老师专业成长。6、进一步提高老师技能培训的开放性。有安排地组织部分老师到外地学习、进修、学术沟通、短期培训等，提高老师专业技能水平。总之，20xx年我们要依据"明确目的性、加强安排性、突出探讨性、强调实效性”的工作准则,在区教化局的领导下,与各校领导及老师一起,共同努力，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，促进我镇学校、老师、学生的共同成长，办人民满足的教化。教研组工作安排篇5一、学生状况分析大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型此类学生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪,不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。初中英语共六册，利用每周的1-2课时综合复习课本，做到学问融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施(1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。(2)依据学生各人的.详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.(3)每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西.留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查刚好发觉问题，随时实行措施补救。(4)教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高英语学习实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。(5)重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。(6)利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的,以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。(7)要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,初中阶段的英语越来越注意交际性,好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克月艮这个问题，我先带好几个主动的同学激励他们带动大家的主动性，以部分带动整体。总的来说，我们实行总-分-总的复习模式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进行深化复习。然后进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。最终几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破,巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施刚好订正。教研组工作安排篇6一、本学期工作重点接着进行上学期的"蒙台梭利教化园本化"及"蒙台梭利教教化与我园教教化整合”的实践探讨,重点落在混龄教化探讨、二期课改与蒙氏教化结合以及蒙氏生活训练、感官教化、数教化与我们园本特色内容整合等方面,同时要注意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同探讨重点,作好视察记录与个案累积工作。二、详细工作支配在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期须要思索及实践的问题:1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现；2、幼儿倾听理解实力的提高；3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评,我们蒙氏班组的老师都深深感到平常作好案例积累的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学视察,下午探讨,结合幼儿成长档案的建立,接着进行视察记录的探讨。三、教研组人员分工由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于试验阶段,因此组内每个老师都要在主动担当实践探讨任务的同时发挥出自己的特长,从而为更好的开展教研组工作尽自己的'一份力气,详细担当工作如下：王忆：全面负责蒙氏班各项工作的统筹支配及蒙氏生活训练、感官教化、数教化与园本特色内容的整合方面的资料沈佩青：负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累杨雯：负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累钱晶：负责各项资料的总结与整理教研组工作安排篇7本学期数学教研组的活动，在学校领导的统一领导下，以基础教化课程改革为契机，更新教化教学观念，全面推动素养教化。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，老师要留意变更教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革,大面积地提高教化质量。结合我校的实际状况安排做到如下几点：一、加强理论学习，更新观念，提高素养加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主,坚持每双周为月为教研组活动、每周为备课组活动时间确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。尽量组织数学老师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教化教学理念,以适应课程改革的需求，指导教学实践。二、做好学校的常规管理，才成各项工作课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能"人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展"。不断总结反思，坚持每月至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反细心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整齐。老师要刚好地、仔细地批改，监督学生刚好地订正作业，对学困要刚好地辅导，刚好补缺补漏；作业刚好评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛老师要主动参与各级组织的'教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用教研组有安排地按排公开课。开展青年老师优质课评比。开展数学竞赛，进行优秀作业展评。坚持以备课组为单位每月上一堂精彩汇报课，丰富学生的数学学习生活。月工作支配：九月份：1、制定并通过教研组工作安排。2、制定各备课组数学教学安排。3、学习数学课程标准。4、进行“五个一”活动的布置.十月份：1、后进生作业研讨。2、观看教学录相；公开教学活动。3、老师数学公开课。十一月份：1、期中考试，2、质量分析。3、八年级应用题教学研讨。十二月份：1、各年级数学竞赛。2、如何优化课堂教学工作探讨。3、青年老师教学公开课。一月份：1、期末复习研讨活动。2、期末考试，质量分析。3、"五个一”活动上交、总结。4、案例、课后反思等收集、沟通。5、教研组工作总结。教研组工作安排篇8一、指导思想以新课程改革理念和20xx新版"数学课程标准”的教学理念作为小学数学教学探讨的指导思想。学科组将紧紧围绕本年度学校工作安排，以学校教科室和教育处工作要点为指导，落实学校课堂教学与教科研要求，实施课程改革的探究，切实提高小学数学课堂教学的效率，形成数学教学减负增效、生动活泼的新局面。以课题探讨、课堂教学改革为突破口，组织指导老师参加教学探讨以课题探讨促进日常的教研活动用日常的教研活动充溢课题探讨的过程。把业务学习、各级教研课的探讨活动、集体备课等与老师专业成长结合起来，真正体现老师与课程改革的发展一起成长。二、目标任务1、接着深化学习探讨数学课程标准，提升老师的教学理念。着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。2、正常开展本校特色的数学教研活动。以学校开展的抽签听课、组内一人一课、校级公开课、观摩研讨、教学竞赛等活动为平台，促进本组老师自我加压、自我提高。3、主动开展"自主课堂"、"小组合作”等课题探讨和教研活动。仔细落实市教化局关于印发推动教化转型升级实施项目的通知，推动和实施“自主课堂"，重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨真正为教学服务。三、工作措施1、深化学习数学课程标准。课程标准是从事教学的老师最重要的指导文件之一。数学课程标准有了新的版本，我们将接着组织老师以备课组为单位仔细学习,在理清爽版与原来试验稿的差异的基础上,吃透20xx版本修改、增减的部分的精神。在组织学习的同时，让老师体会新版本修改过程中所体现的课程改革、教学创新方面的新的理念，结合自己的教学实践，谈谈自己的相识与做法。从而不断提升老师的教学理念。2、利用好老师用书和备课手册。备课手册由三大部分组成：教学辅导；教学阅历；教案。在实际教学中，许多老师只关切第三部分教案。忽视了前两部分对我们的很大帮助。教学辅导部分，教材编写专家先对本册教材的总体设计思路及其教学理念作了介绍，这有助于我们从整体上把握全册教材，相识本册教材内容在小学全部教材中的地位及相互关系。教学阅历部分，举荐了几篇与本册教材有关的教学论文，让我们开阔眼界，对指导我们备课富于启发性。本学期我们将组织备课组老师通过学习、说课的方式让老师进一步学习以上内容，促进老师全面深化了理解教材。3、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要根据学校规范化。教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要尽量齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和老师个人特点二次备课，设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。严格执行教化局教研室有关备课组工作的规范要求教研组将分别对集体备课、组内探讨课、校级课打算活动提出要求。教研组组组长适时检查督促集体备课、组内探讨课的落实状况，对其中特殊好的做法教学适当的推广，对存在的问题刚好加以分析并提出改进的看法。4、主动开展小学数学组内探讨课与校级探讨课活动。仔细实施各年级备课组组内探讨课（一人一课）。备课组的探讨课是日常最基本的教研方式之一，教研组与备课组要结合学校对“一人一课”提出的新要求，正常有序开展探讨，并且要重点落实一人一课的探讨专题。教研组亲密关注各个备课组的教研课，组长适时去听组内课，参加备课组的研讨活动，对青年老师进行详细的指导。校级探讨课的选题以及探讨中心尽量与有关教科研课题相结合,使探讨课题成为校级探讨课的重要主题。教研组至少提前一周与相关的'备课组和上课老师取得联系，及早设计教案初稿，至少组织2到3次试教和小范围的探讨，帮助上课老师改进教学方案,观摩课后教研组要细心组织教学研讨，确保研讨方式和过程活泼实在，注意实效。力求使全部参加老师都学有所得，真正体现教学探讨活动的价值。5、做好教学常规检查，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将接着协作教科室和教育处进行的有关教学探讨工作和教学管理工作。严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。仔细核查老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着按校长室的要求，协作教育处做好"常态抽签听课"的工作，促进老师细心备课、仔细组织教学。适时检查作业批改状况。对老师中好的做法予以表扬或推广，对发觉的问题刚好与相关人员取得联系、个别交谈和指导。6、加强教学反思实力，促进老师教科研实力不断提高。全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为,课后要进行反思并写出教学体会。教研组将常常了解备课组集体备课的状况直阅老师在集体备课的基础上，在课本、教辅材料上写下的手迹。本学期校长室要求老师每周至少写一篇“教后记"，这对老师的专业成长是有益的。按校长室要求，我们协作教育处做好写"教后记”的督促和检查。刚好仔细完成教科室和教育处下达的有关课题探讨的工作。我们要协作课题组和教科室深化开展探讨工作，广泛搜集和整理资料，为达到探讨的预期效果和结题工作做好打算,对已经结题的课题还可以接着深化探讨，推广课题探讨成果。四、活动开展1、期初组织学习市教化局教研室有关“自主课堂”的教学规范和备课组工作要求，切实抓好这两方面的落实。2、细心做好学校支配的基本的教学常规检查和日常巡查，维护正常的教化教学秩序。3、抓好备课组"一人一课”活动。校级公开课持续上学期校长室要求的模式，开放式研讨、答辩，让全部的老师投入到教学探讨中，多思索、多辨析、多改进。除了支配的定期的校级公开课，教研组还将适时支配一到两节示范研讨课，以促进形成更好的教研氛围。4、号召老师加强自身数学素养的训练，多学习数学学问、多进行数学教材的系统探讨。适当时机，做一次有关数学老师提高自身数学素养的讲座和研讨。5、中高年级数学竞赛。10月与教育处取得联系搞小学生数学竞赛，旨在调动对数学特殊有爱好的小学生的学习数学的主动性。6、充分利用学校网站的“老师平台"刚好发布教学安排、教案、教学心得，要求老师常常上网阅读同学科组的同事的新帖并发表自己的看法。要求数学老师本学期至少在“老师平台"发表2篇教学心'得或教学论文。7、做好期末考试命题及期末考试及教学质量分析工作。要求老师仔细进行试卷分析，统计好有关数据，进行教学反思和阅历教训的总结。在此基础上进行学科组的教学质量分析。8、要求老师写"教后记"，每周至少一篇，提倡每节课写教后记。通过书面反思，促进教学优化、促进业务学习，努力做科研型的老师。定期和不定期的进行检查督促，表扬专心写、所写内容有实质价值的老师。结合"主题式”研讨活动搞一次"教后记"整理后的沟通分成若干小组人人参与沟通，促进这项工作的有效坚持。要求老师坚持写"教后记"，每周至少一篇，提倡每节课写教后记。通过书面反思，促进教学优化、促进业务学习,努力做科研型的老师。教研组工作安排篇9一、指导思想：以学校总体教学工作为依据以提高教研质量和教学质量为目标增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革,全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，主动探究，取得更好成果。二、工作思路：1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标：(1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。(2)本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级详细目标如下：七年级:进一步培育爱好,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯,平常注意口语的训练,帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的'基础上，挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时还要关注学生情感看法、行为方式的发展注意培育学生综合实践的实力，全面提高学生的素养。2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课"、"上课"、"课后辅导"、"培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3、打造"常态课堂、高效课堂"。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4、力口强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课,探讨教学内容，探讨学生，进度,探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题，做到活动有充溢内容每次集体备课都由指定老师作话题发言指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一"，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成果。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习中/J浮英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成果,扎扎实实教好第一遍,要在基础学问到位的同时抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训I,不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语教化教学论文8、完善英语教研组组网络，各备课组及老师应刚好把有关资料交给网络负责人。建立学科的资源库，教研组长利用备课组活动时间，安丹杯口支配好下一阶段的学习工作，探讨好课程的推动工作，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教学质量得到大幅提升。总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教化事业贡献最大力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!