《金色的草地》课后练习题-经典教学教辅文档.docx

金色的草地课后练习题金色的草地课后练习题一：一、看拼音，写词语。shèngkiwánshufiróngmáojizhungdiàoyúguancháhubànhélongshuzhangyìbenzhèngjlngshijìnzhèyàngyouqùyinrénzhùmù二、组词。耍（）装（）欠（）爱（）现（）拢（）要（）壮（）吹（）受（）观（）笼（）三、填合适的词。（）的花瓣（）的草地（）的模样（）的笑脸四、照模样，写句子。例：多么可爱的草地！1.多么的蒲公英！2 .多么!3 .多么!五、把下方各组词语用直线恰当地连起来。可爱的小草I住在一吹风趣的草地I一大片观察金色的时分I用力草地傍晚的蒲公英I仔细乡下六、多音字组词。shèng()zhng()jiào()盛长觉chéng()cháng()jué()七、按原文填空。1.花朵()时，它是()的，草地也是()的;花朵()时，金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。2.多么可爱的()多么风趣的()从那时起，蒲公英成了，我们最()的一种花。它和我们一同()，和我们一同()。八、仿照第二自然段的写法，写一段话。金色的草地课后练习题二：一、小小书法家wánshujiazhuangshijìnróngmáo二、比比谁写得最工整一字多音ji()cháo()假朝jià()zho()三、选得正确，奖励你一个1、火眼金睛瓣（）钓（）劲（）装（）辫（）钩（）颈（）奖（）2、锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地四、模仿秀，好词好句的积累。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。多么可爱的草地!多么风趣的蒲公英！五、猜一猜括号里该当填上哪个词话。1、引发人的留意，令人的视野集中到一点上。（）2、描述很规矩，很严肃，很正轨的模样。（）设计意图：1、“小小书法家”的设计为巩固本课重要的字词。2、“比比谁写得最工整”既要让先生把字书写端正，还得进一步考察先生对多音字的掌握情况。3、“火眼金睛”和“锦上添花”是检查先生的形近字的区分和“的：字短语的运用。4、模仿秀，好词好句的积累。丰富先生的词汇量，模仿课文的好句。5、根据意思写词语。考察词义的掌握情况。