分数除法听课心得体会.docx

分数除法听课心得体会一、姜老师从自己学校的简介短片入手，短片介绍了该校的历史和来源，能激发孩子的集体荣誉感和对于本节课的兴趣。本节课，从学校的刊板入手，小刊板的底部长四分之一，大刊板的底部长2米，2米长的大刊板可以做几块这样的小刊板？二、姜老师充分尊重学生的主体性，让孩子自主解决问题，进行小组合作。小组展示中，重点知识让孩子重复一遍，也就是“通分二然后运用这种方法继续去进行研究，给孩子分组，老师规定题目，节省了一定的时间，还用了更多的例子来验证通分可以用来计算“分数除法”。，姜老师这节课放手让他们去思考,去讨论，让学生通过老师设计好的有层次的阶梯一步一步自己发现，自己解决问题，让学生真正的学数学。三、从运算的一致性为主线沟通算理，促进了算理融合。第一次探究，借助了已有经验，迁移的方法，孩子们探索出通分的方法。第二次借助运算的一致性探索算理和算法。最后评价通分法，探索“颠倒相乘二四、以数学史为文化主线重构学习，主力“理”“法”相容。不仅仅更好的比较算法，传播传统文化，还能增强孩子的民族自信心。本次线上学习让我成长了不少，每位老师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补已之短，争取在以后的教学中取得好成绩。