初中道德与法治：中国古代史检测一（适合一节课考试）.docx

中国古代史检测（一）姓名：一、选择题（共40分）1.某研究小组在研究史前人类时，有以下信息：依然使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术,懂得人工取火，有爱美意识。由此推断，他们研究的对象是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.良渚人2,下列图片是在距今100OO年左右，我国先民在长江中下游地区和北方地区栽培的农作物。这些图片有助于我们了解（）A.原始农业的发展B.原始手工业的进步C.生产工具的进步D.居住条件的改善3 .父子相传、兄终弟及的世袭制对中国社会影响深远，这制度的开创者是（）HI摩馆五代辽宋元朝馆 夏金馆三国两皆南北朝馆 I mA.尧B.禹C.启D.汤4 .5月18日是世界博物馆日某地举办“中国历代文物精品展”,精心布置各个历史时期的展馆并绘制了场馆分布图。如果按照朝代先后顺序游览，依次进入的场馆应该是（）A.B.C.D.5 .人们常将山东称作“齐鲁大地”，将河北称作“燕赵大地二“齐、鲁、燕、赵”这种称呼源于（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.三省六部制6 .春秋战国是我国古代社会的一个重要变革时期。下列能体现其变革的史实有（）政治上商鞅变法经济上铁农具和牛耕的推广军事上战乱不断文化上出现了百家争鸣局面A.B,C.D.7 .有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法。其中步骤比较合理、论证比较严谨的是（）第一步第二步甲提出庄子是道家创始人的观点找到庄子主张追求精神自由的观点作为证据乙提出孟子是儒家创始人的观点找到孟子滕文公等文集作为证据丙查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大教育家的结论T查阅到孙膑“战胜而强立，故天下服矣”等相关史料得出孙膑是兵家鼻祖的结论A.甲B.乙C.丙D.T8 .“秦统一六国后，推行一系列巩固统一的措施。西汉建立后，采取一系列恢复经济的政策并不断强化中央权力。”上述观点意在说明秦汉时期的时代特征是（）A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融C.统一多民族国家的巩固和发展D.民族关系发展与社会变化9 .观察右图图示，秦始皇实行这些措施的根本目的（）®邕同向.A.发展经济B.文化交流C.巩固统治D.便利交通.JI10 .历史证明有压迫就有反抗。由于秦朝的暴政，引发的中国I'Alf/历史上第一次大规模的农民起义是（）A.项羽、刘邦起义B.李自成领导的农民起义C.王莽起义D.陈胜、吴广起义IL有学者指出，商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸，另外商人、传教士和其他旅行者带着他们的信仰，价值观念和宗教信念来到中国，材料说明丝绸之路（）A.沟通了东西方经济与文化的交流B.仅是商业往来通道C.开通与西汉政府有密切关系D.推动了佛教向中国传播12.观察下列表格内容，从中可以得出的主题是（）春秋战国之际，扁鹊总结出来四诊法：望、闻、问、切战国问世，西汉成书黄帝内经东汉末年，张仲景写成伤寒杂病论，还发展了“治未病”的思想。东汉末年，华佗发明麻沸散，创编出“五禽戏”等，被称为神医A.书写材料的变化B.祖国医学的发展C.中华文明的起源D.中外交流的成果13 .隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场得以晋身于官僚、贵族的行列。材料强调了科举制（）A.缓和了社会阶级矛盾B.提高了官吏素质C.促进了社会阶层流动D.推动了教育发展14.史书记载，唐玄宗统治时期“天下雄富，京师米价斛不盈二百行人万里，不持寸刃”。以上现象描述的是（）A.文景之治B.光武中兴C.开元盛世D.康乾盛世15 .宋代高僧赞宁说：“山川异域，风月同天。”下列体现古代中日文化交流的史实是（）A.文成公主入藏B.鉴真东渡C.马可波罗来华D.玄奘西行16 .历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点的是（）A.618年李渊称帝，建立唐朝B.唐太宗严格考察各级官吏的政绩C.安史之乱是唐朝由盛转衰的标志D.唐朝灭亡后出现五代十国的局面17 .“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。属于成吉思汗主要贡献的是（）A.统一蒙古B.蒙古灭金C.建立元朝D.统一全国18 .宋朝时期，饱受人文教育而有志于仕途的士大夫阶层重新崛起，中国的政治舞台开始向重建士大夫政治传统这一方向演变。以上现象出现的主要原因是（）A.选官制度的变化B.教育文化事业的繁荣C.市民阶层的壮大D.重文轻武政策的推行19.下列诗词反映的历史事件按时间先后排序正确的是（）“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”“秦王扫六合，虎视何雄哉！”“碧海蓝天扬帆起，七下西洋显身手J“千秋疑案陈桥驿，一着黄袍便罢兵JA.B.C.D.©20 .乾隆御制诗中写道“间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉J其形容的清朝对外政策是（）A.对外开放政策B.闭关锁国政策C.重农抑商政策D.友好互惠政策二、材料题（共40分）21 .年代尺是记录历史年代所发生大事的记录工具。读以下年代尺，回答问题。（12分）中国古代政治制度的演变（I）请写出在年代尺中空格处的内容。（6分）（2）从中央和地方制度中各选例说明其设立的意义。（4分）（3）根据年代尺，概括中国古代政治制度的演变趋势。（2分）22 .江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。（16分）材料一经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区（吴郡、吴兴郡、会稽郡）的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心江南经济区。（1）根据材料一-和所学知识说说“江南经济区”形成的原因，这一时期江南地区的大规模开发有何重要影响？（5分）材料二（2）图一中“此河”的中心在哪里？开凿“此河”有何积极作用？（3分）（3）图二所示的农业生产工具叫什么？是哪朝代发明的？（2分）材料三（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。（法）谢和耐南宋社会生活史（4）阅读材料三，结合所学知识，从科技发明、商业发展两方面列举史实说明宋朝是“当时世界上首屈一指的国家”。（4分）材料四朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢（根基、基础）。语日“苏常熟，天下足二（5）根据材料四并结合所学知识，指出我国古代经济格局发生了什么变化？此变化最终形成于什么时期？（2分）23.国家统一，大势所趋，民族团结，民心所向。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一RLlUf三l4：(Utt)（1）图反映了我国古代历史上哪次重要改革？图二反映了唐朝实行怎样的民族政策？两幅图反映的史实有何共同意义？（3分）材料二管橹彰显主权地区朝代机构新疆西汉设置西域都护，总管西域事务，保护往来商旅清朝设置管辖整个新疆地区西藏元朝设立_负责藏族地区的行政清朝设置,监督西藏地方政务台湾元朝设置负责管辖澎湖和琉球清朝设置（隶属福建省），加强对台湾的管辖（2）写出材料二中应补充的内容。（5分）材料三从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。摘编自崔明德中国民族关系十讲（3）列举宋元时期“阶段性友好”“阶段性战争”的史实各1例。（2分）（4）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。（2分）选择题答案请写在表格里。1234567891011121314151617181920