湖北开放大学《现代教育思想》终结性考试复习题库（附答案）.docx

湖北开放大学现代教育思想终结性考试复习题库（附答案）一、单选题1 .教育能够效地促进科技成果转化为现实的OOA、市场规律Bx生产关系C、生产力Dv能力答案：C2 .西方从14至16世纪的文艺复兴开始，反对宗教神学和封建专制，尊重个人的主体地位，高扬人的主体精神，保证人的（）的发展，就成为其文化和教育中的一种基本理念。A、智力Bx客体性C、主体性Dx创造性答案：C3 .马克思主义关于。相结合的思想，是我们今天实践教育思想的理论基础。A、教育与生产劳动B、教育与体育C、教育与美育D、教育与德育答案：A4 .在新的形势下，必须全面推进素质教育，提高教育教学O进而提高全民族的科学文化素质。A、方法Bv内容C、质量D、数量答案：C5 .O中华人民共和国教育法规定要“建立和完善终身教育体系”。A、 1982年B、 1995年G2008年D1972年答案：B6 .教育经验往往具有个别性、零散性和表面性，很难概括教育过程的O和一般本质。A、教育规律B、特殊规律C、普遍规律D、永恒规律答案：C7 .建立合理的师生关系是体现（）的关键所在。A、主体教育思想B、客体教育思想C、现代教育思想D、近代教育思想答案：A8 .教育思想在其存在的社会空间上，具有与社会经济政治文化的条件及背景相联系的社会性和（）A、时代性B、社会性C、普遍性D、交往性答案：A9教育体系涵盖（）、非正式教育和非正规教育。A、学校教育B、正式教育C、终身教育D、社会教育答案：B10.教育事业是面向（）的事业。A、现在B、过去D、终身答案：C11科教兴国思想是指全面落实（）的思想。Av以人为本B、重视理科教学C、科教兴国战略D、重视科学技术答案：C12 .培养学生的实践能力必须解决学生的（）问题。A、成长性B、传承性C、主体性D、客体性答案：C13 .O是终身教育思想的奠基之作。Ax学会生存一教育世界的今天和明天B、现代教育思想C、第三次浪潮D、论终身教育答案：A14 .1919年报告书是现代O思想兴起的标志。A、终身教育B、义务教育C、基础教育D、现代教育答案：A15 .实施科教兴国战略是实现（）的必然选择。A、现代化B、工业化C、信息化D、创新答案：A16 .主体教育思想所认识的教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中，经过自身的O等身心的活动过程，A、知、情、意、行B、知、情、意C、情、意、行D、知、情、行答案：A17 .终身教育在（）上主张自我导向学习。Av学习方式B、学习内容C、学习考核D、学习精神答案：A18 .学会生存一教育世界的今天和明天一书中提出：“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。O在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。”A、自学Bx学校教育C、高等教育D、初等教育答案：A19 .针对我国人文教育的现状，O应为学校开展人文教育创造良好的外部人文环境。Ax政府B、家庭C、社会Dv政府和社会答案：D20 .O学习强调学习主体对学习负有大部分的责任；学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习。A、班级教学B、自我导向C、学校D、启发答案：B21 .实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的（）思想。Av教劳结合B、认知合一C、天人合一D、政教合一答案：A22 .教育和思想在其存在的历史向度上，具有面向未来的教育发展及其实践的前瞻性和OOA、先进性B、社会性C、预见性Dx创新性答案：B23 .中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民O为根本宗旨。Av道德B、文化C、素质Dv内涵答案：C24 .要实现人文教育的目标，必须在加强人文学科教育的同时，注重OoA、人文实践活动B、社会实践活动C、科技教育D、科技活动答案：A25 .人文素养的()形态是人文精神。Av最得B、最低C、普通D、中等答案：A26 .O是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。Av实践性Bv理论性Cv主观性Dv客观性答案：A27 .我国古代就有了主体教育思想的萌芽，如孔子的“不愤不启，不俳不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，王阳明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”等等都蕴含着一定的()教育思想。Av终身Bx开放C、主体D、客体答案：C28 .在古代或传统教育中，（）是教育活动的中心。Av教师Bx教学C、自学Dv终身学习答案：A29 .创新的关键在O,人才的成长靠教育。Av人才Bv教育C、观念Dv信念答案：A30 .O教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分。Av实践Bv人文C、科学Dv技术答案：A31 .同学关系在某种意义上是师生关系的一种折射，O的态度可能无意中会给学生处理同学关系提供榜样。Av教师对待学生Bx学生对待教师C、校长对待教师D、校长对待学生答案：A32 .接近自然，O是现代人文教育的重要内容和手段Av善待自然B、改造自然C、运用自然D、保护自然答案：A33 .人们普遍认为()是20世纪90年代世界教育发展的一个重要主题。Av基础教育B、全民教育C、职业教育D、高等教育答案：B34 .以培养获取、运用知识和创造新知识能力为中心的O是当前世界教育改革的中心内容。A、素质教育B、义务教育C、高等教育D、职业教育答案：A35 .教育实践本质需要有O和创新的教育理论来指导。A、未知性B、已知性C、未来性Dv一致性答案：C36 .世界全民教育宣言指出，进行全民教育就是要满足所有人的.基本OoA、学习需要B、生存需要C、社会需要D、社会需要答案：A37 .当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的O,要给学生提供关心人的机会。Av人文精神Bx科学精神C、友爱精神D、学习精神答案：A38 .素质教育是对()的根本否定。A、传统教育B、课堂教学C、应试教育D、灌输教育答案：A39 .O是落实教育优先发展战略地位的根本措施。A、重视基础教育B、重视职业教育C、实施科教兴国战略D、重视高等教育答案：A40 .STS教育即()教育。A、科学一技术一社会B、技术一科学一社会C、人文一科学一技术D、科学-人文-技术答案：A41 .学生被动地适应教育发展的状况逐渐被()的发展所代替，学生在理论上和实践上逐渐成为教育活动的中心，这些改变都是根本上的。A、教育适应学生B、学生适应教育C、学生适应社会D、学生适应教师答案：A42 .教育，尤其是O教育是知识创新科学研究的重要力量。A、义务B、基础C、高等D中等答案：C43 .学校中的O环境是人文环境中最重要的方面，它对于学生人文素养的成长发挥着关键性的作用。Av人际B、校际C、班级D、精神答案：A44 .1920年，格式塔心理学的创始人德国心理学家韦特海默在一书中，分析研究了儿童、成人和一些名人直至德国的物理学家爱因斯塔的创造性思维后，创造力的研究才逐渐受到重视。A、创造性B、创造性思维C、对抗：心理学与当今的问题D、心理学的基本问题答案：B45 .法国著名成人教育家、实践家保罗.朗格朗在O联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。A、 1949年B、 1965年G1992年D1997年答案：B46 .O世纪的教育应该有四大支柱，即“学会求知、"、“学会做事”、“学会共处”、“学会做人”。Av16Bv18C、21Dv20答案：C47 .实施素质教育首先必须转变。A、教育观念B、教学模式C、教学方法D、教学设计答案：A48 .全民教育思想产生于20世纪90年代，其宗旨和最终目的是要满足所有人的O,以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严得生活,并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。A、工作需要B、生活需要C、学习需要D、个人需要答案：C49 .只有通过（）从根本上摆脱“应试教育”的影响，才能加快向素质教育迈进的步伐。A、教育改革B、教育措施C、社会改造D、强制改革答案：A50 .工业时代教育的基本职能是对知识的（）。A、普及和扩张Bv继承和积累Cx继承和创新Dv普及和创新51 .从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其O的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。A、社会化B、个性化Cv同质化D、异质化答案：A52 .实施O战略，必须落实教育优先发展的战略重点地位。Av全面教育B、网络教育C、科教兴国D、义务教育答案：D53 .人文教育史现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生做OoAv进步的现代人B、全面发展的人C、心理发展的人Dv完备的人答案：A54 .()是体现主体教育思想的关键所在。A、建立合理的师生关系B、建立以教师为主导的师生关系C、建立以学生为主导的师生关系D、建立家长、教师和学生为主导的三方关系答案：A55 .终身教育的目标是OOA、完善的人与和谐的社会Bx人人享有学习的权利C、学习不再受年龄限制D、通过网络便捷地学习答案：A56 .O活动是人文素养成长的必由之路。Av人文实践B、社会实践C、艺术实践D、生活实践答案：A57 .增加()是落实教育优先发展战略地位的根本措施。Av教育投入B、科研投入Cv社会投入D、经济投入答案：A58 .农业时代教育的基本职能是对知识的()。A、继承和积累B、继承和发扬C、继承和创新D、发扬和创新答案：A59 .满足所有人的“基本学习需要”；全民教育是O的继续与发展。Av基础教育Bv普及教育C、义务教育Dv职业教育答案：B60 .学生进行实践教育必须以调动学生的主动性、积极性、O为尺度。Av成长性B、发展性C、创造性Dv继承性答案：C61 .全面实施素质教育以培养学生的（）为重点。A、创新精神Bv改革精神C、人文素养D、文化素养答案：A62 .实施科教兴国战略，必须落实（）的战略重点地位。A、教育优先发展B、创新优先发展C、高等教育优先发展D、职业教育优先发展答案：A63 .学生进行实践教育必须以学生O的发展为目标。Av心理水平B、理论水平C、实践能力D、职业规划答案：C64 .合理师生关系的要点是O。Av平等民主、相互尊重B、相互信任、不分彼此C、教师要保持绝对的强势主导地位D、一切都听学生的答案：A65 .教育是科学技术以及各项事业发展的OoAv目的B、结果C、基础Dv中间过程答案：C66 .教育在人的全面发展和社会发展中具有（）的作用。Av先导性Bx主导性C、不可替代Dv超前性答案：A67 .人文教育在道德方面的要求则主要指向人们的（），而不是直接指向具体而确定的行为规范。A、道德情感B、道德规范C、行为规范D、道德行为答案：A68 .O与能力是科学素养的核心。A、科学方法B、教育技术C、素质教育D、终身教育69 .O需要特别重视给学生提供表现人文精神的机会，重视挖掘各门学科教学的人文底蕴Av政府B、家庭C、社会D、学校答案：D70 .教育是人类特有的一种有目的的培养人的O0A、社会实践活动B、文化活动C、意识活动D、个体活动答案：A多选题1 .全民教育思想推动了教育的O进程。A、普及化B、民主化C、终身化D、网络化答案：ABC2 .在古代或传统教育中，教师是教育活动的中心，教育是围绕着。展开的。Bx课堂Cx课本Dv作业答案：ABC3 .所谓科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括（）等。A、科学知识与技能B、科学方法与能力C、科学行为与习惯Dv科学态度与精神答案：ABCD4 .在比较理想的师生关系中，教师应该是是（）。A、师长Bx参谋C、朋友Dv顾问答案：ABCD5 .根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成。三个部分。Ax理论型B、政策型C、实践型D、创新型6 .教育是具有（）的知识产业。A、先导性B、全局性C、基础性D、实践性答案：ABC7 .合理师生关系的要点是OoAx平等民主B、相互尊重C、教师主导D、学生主导答案：AB8 .以下选项中哪些是应试倾向的极端化带给学生的危害。（）Ax学校教育只重视少数升学有希望的学生而忽视大多数学生的成长B、整个中小学教育变成大学预备班的教育，只片面重视智育，忽视德育体育美育和劳动技术教育。C、以单纯性分数标准评价学生成绩，以单纯的升学率评级学校教育质量，导致教育评价上的片面性。D、青少年平均身高降低答案：ABCD9所谓全面尊重学生，就是要O等。A、尊重学生的人格B、尊重学生的特点C、尊重学生的水平D、尊重学生的状态答案：ABCD10 .素质有遗传性、（）等基本特征。A、多样性B、个体差异性C、相对稳定性D、可塑性答案：ABCD11 .终身教育思想的基本观点有：（）。Ax从胎儿到坟墓的人生全程教育B、超越学校围墙的教育C、终身教育的学习方式，自我导向学习D、无所不包的学习内容答案：ABCD12 .人文教育所需要提高的并不仅仅是文化知识，还有（）。A、文化品位Bx人文精神C、道德修养D、科学态度13 .教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育。全面整合教育资源，将O教育统一起来。Av家庭Bx社会C、学校Dv社区答案：ABC14 .教育是国家创新体系的OoA、支柱Bv基础C、依托Dv根本答案：AB15 .人文素养可以区分为三个不同层面，即OoAv人文知识Bv人文态度C、人文精神D、科学方法答案：ABC16 .人口的增加和人类生命的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力的同时，也引发了在OOAv教育需求的增加和竞争B、教育的绝对人数上的增加和竞争C、就业机会竞争D、住房环境竞争答案：AB17 .教育思想具有()、评价过程、反思功能。Ax认识功能B、预见功能C、导向功能D、批判功能答案：ABC18 .教育者应努力引导学生并和学生一起创造一种宽松、平等、O的人际环境。Av民主Bx和谐C、友爱Dv合作答案：ABCD19 .所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的水平，以及尊重学生们的()等。A、特点Bv状态C、理想D、观点答案：AB20 .教育思想创新表现为一个以新的教育观和方法论即思想认识的O,研究教育改革及教育实践中的矛盾和问题的过程。A、新方法B、新视角C、新视野D、新事实答案：ABC21 .学生的主体性集中体现为他们的（）。A、独立性B、主动性C、创造性Dv内涵性答案：ABC22 .学习内在的财富提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即（）。A、“学会求知”B、“学会做事”C、“学会共处”D、“学会做人”答案：ABCD23 .人文素养：即做人的基本修养，主要体现在一个人对白己、他人和社会的（）准则当中。A、认识B、态度C、行为Dx标准答案：ABC24 .素质有遗传性（）等基本特征。Av多样性Bx个体差异性C、相对稳定性Dv可塑性答案：ABCD25 .每个学生都是人际关系环境的重要创造者。教育者应努力引导学生并和学生一起创造一种宽松、平等、（）的人际环境。AvBsC、DxA、民主Bv和谐C、友爱Dv合作答案：ABCD26 .根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成（）三个部分。A、理论型B、政策型C、实践型D、实用型答案：ABC27 .O教育是一项世界范围内的举措。Av全民Bv义务C、高等Dv基础答案：AD28 .教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有O等多种特征。A、实践性Bx抽象性C、社会性D、前瞻性答案：ABCD29 .教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行O等使教育者客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果。A、自我观照B、自我分析C、自我评价Dv自我总结答案：ABCD30 .知识类型有。A、知道是什么的知识Bx知道为什么的知识C、知道怎样做的知识D、知道是谁的知识答案：ABCD31 .造就创新人才的途径是（）。A、教育B、培训G创业Dv创新答案：AB32 .除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临着三大挑战：OoAv改善环境Bv应付人口增长C、确保可持续发展Dv提高教育质量答案：ABC判断题1.STS教育：即“科学一技术一社会”教育。它强调科学教育应该密切联系人类的现实生产和生活，强调应该使学生了解科学技术在生产和生活中的应用，并形成对于科学、技术和社会的正确态度。B、错误答案：A2 .主体教育思想的全面复兴在西方要比在我国晚的多。Av正确B、错误答案：B3 .除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临着三大挑战：改善环境、应付人口增长、确保可持续发展。同时，又面临着一些令人生畏的社会问题：明显加重的债务负担、经济停滞和衰退的威胁、国家之间及各国内部日益扩大的经济差距、暴力犯罪，等等。Av正确B、错误答案：A4 .人文素养的最高形态是人文精神。Av正确B、错误答案：B5 .创新的关键在人才，人才的成长靠教育。Av正确B、错误答案：A6 .知识经济：是建立在知识的生产、分配和使用基础上的经济，即以知识为基础的经济。这种经济的内核是知识，外壳是对知识的把握和运用。Av正确Bx错误答案：A7 .马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想，是我们今天实践教育思想的理论基础。Ax正确B、错误答案：A8 .主体教育思想是20世纪世界范围内最具影响的教育思想之一。Ax正确B、错误答案：A9 .满足基本学习需要的行动纲领对全民教育实施步骤和所要达到的目标作了具体的说明。Av正确Bx错误答案：A10 .自我导向学习：强调学习主体对学习负有大部分的责任；学习者本人要知道如何学习，也就是要学会学习。B、错误答案：A11 .人口的增加和人类生命的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力的同时，也引发了在教育需求和教育的绝对人数上的增加和竞争。Av正确Bx错误答案：A12 .终生教育：是指教育包含了所有各个层面与方向，从出生到临终未曾间断的发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。Ax正确B、错误答案：A13 .人类困境：是指我们正面临的全球性问题，如人口巨增、环境恶化、资源的浪费和日益短缺等。Av正确Bx错误答案：A14 .一个学生如果在学业上落后是一点缺陷，如果在身体和品行上有问题，则是比较严重的缺陷，而如果没有了自信和自强的心理状态则是一种致命的缺陷，因为他不但将一事无成，而且将生活于痛苦之中。Ax正确答案：A15 .终身教育在学习方式上主张自我导向学习。Av正确Bx错误答案：A16 .科学素养：是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。Ax正确B、错误答案：A17 .全民教育思想：产生于20世纪90年代，其宗旨和最终目的是要满足所有人的学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严得生活，并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。Ax正确B、错误答案：A18 .教育与生产劳动相结合是提高社会主义教育的一种方法，是改造现代社会的最强有力的手段，是造就全面发展的人的唯一方法。Av正确Bx错误答案：B19 .全民教育是一项世界范围内的举措。A、正确B、错误答案：A20 .教育是现代化建设的基础设施。A、正确B、错误答案：A21 .实施终身教育后，学校教育的作用将会越来越小，超越学校围墙的教育会逐渐取代它。B、错误答案：B22 .人文教育：现代教育的重要组成部分，基本目标是让学生学做进步的现代人,即通这提高人文素养使人活得更自觉，更高尚，更高雅，使现代人拥有开阔的心胸更重视精神追求。B、错误答案：B23 .高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。A、正确答案：A24 .实践性是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。Av正确Bx错误答案：A25 .学会生存教育世界的今天和明天是终身教育思想的奠基之作，也是20世纪最重要的教育文献之一。Ax正确B、错误答案：A26 .在古代或传统教育中，教师是教育活动的中心，教育是围绕着教师、课堂和课本展开的。Av正确Bx错误答案：A27 .全民教育的重点是成人教育。Av正确Bx错误答案：A28 .人文素养：即做人的基本修养，主要体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。B、错误答案：A29 .实践教育思想是针对我国“应试教育”存在的以知识为中心，以考试为目的，不注重实践教育的弊端而提出的教育思想。Av正确Bx错误答案：B30 .所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的一特点尊重学生的水平以及尊重学生的状态等。Ax正确B、错误答案：A31 .因为实践型教育思想是解决现实教育实践问题的教育思想，所以它等同于教育经验。Av正确Bx错误答案：B32 .我国现行教育是“应试教育”，因此推行素质教育就应否定现行教育。Av正确Bx错误答案：B33 .教育是一种教师与学生之间的“接受”活动，教育的结果，即学生学到了什么，主要取决于教师教了什么以及教得怎样。Av正确Bx错误答案：B34 .创新性学习，就是不需要老师教而主要依靠学生自学的学习。Av正确Bx错误答案：B35 .教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育。全面整合教育资源，将家庭、社会和学校教育统一起来。Ax正确B、错误答案：A36 .教育思想最基本的功能是调控功能。Ax正确B、错误答案：B37 .所谓人文教育，就是指以人文为内容的教育。Ax正确B、错误答案：B38 .早在1948年世界人权宣言就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机.和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。Av正确B、错误答案：A39 .实践教育思想最初表现为马克思恩格斯的教劳结合思想。Av正确B、错误答案：A40 .实践能力形成于学生的主体性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。Av正确B、错误答案：A41 .素质教育是对“应试教育”的根本否定。Av正确B、错误答案：A42 .从内部心理结构上看，主体性主要包括主体意识、主体能力和主体人格三个部分。B、错误答案：A43 .联合国科教文组织对于终身教育发展的作用是十分巨大的。它召开了一系列终身教育研究的国际性会议，提出了大量具有权威性的终身教育思想，把终身教育从思想家的头脑中变成全世界各国的共识。Av正确B、错误答案：A44 .除教育本身所存在的问题之外，我们的世界正面临三大挑战：改善环境、应付人口增长、确保可持续发展。Av正确B、错误答案：A45 .学会生存一教育世界的今天和明天提出：“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自学，尤其是在社会下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。”Av正确B、错误答案：A46 .素质教育的对象是家庭教育。Av正确答案：B47 .科学：科学英文为SCienCe本义是知识，科学主要是指关于事物本质与规律性的知识，一般意义上的科学包括三部分内容：科学知识、科学方法和技术。Av正确B、错误答案：A48 .教育者不应引导学生而是让学生自主创造一种宽松、平等、民主、和谐、友爱、合作的人际环境。Av正确B、错误答案：B49 .创新性学习：是指通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接社会发生的日新月异的变化。Av正确B、错误答案：A50 .人文实践活动不是人文素养成长的必由之路。Av正确B、错误答案：B51 .人文教育等同于人文学科知识教学。B、错误答案：B52 .教育不仅是一种旨在促进学生发展的活动，还是一种特殊的生活。Ax正确B、错误答案：A53 .中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定将实践能力与创新精神一并列为素质教育的重点。Av正确Bx错误答案：A54 .与普及教育相比，全民教育更加注重教育的质量和学习的实际效果，不单纯注重入学率。Ax正确B、错误答案：A55 .我国现行教育是“应试教育”，因此推行素质教育就应否定现行教育。Ax正确B、错误答案：B56 .加强人文教育就是加强对学生的人文学科知识的教育。B、错误答案：B57.1995年12月，美国人推出了美国历史上第一部美国国家科学教育标准，将美国人应具备的科学素养按年龄、年级加以具体化，用以指导学校的科学教育。Av正确Bx错误答案：B58 .素质教育的对象是学校教育。Av正确Bx错误答案：B59 .“创新”是由美籍奥国经济学家熊彼特在其成名作经济发展理论中提出的用来解释资本主义经济运动的一个重要概念。Ax正确B、错误答案：A60 .我国古代就有了主体教育思想的萌芽，如孔子的“不愤不启，不怫不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，王阳明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”等等都蕴含着一定的主体教育思想。Ax正确B、错误61 .1995年中华人民共和国教育法规定要“建立和完善终身教育体系”。Ax正确B、错误答案：A62 .人文教育又叫做人文主义教育。Ax正确B、错误答案：B63 .每个学生都是人际关系环境的重要创造者。Ax正确B、错误答案：A64 .法兰克福学派成员哈贝马斯第一次科学地揭示了科学技术的生产力属性。Ax正确B、错误答案：A65 .从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助个人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成社会的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到发展。Ax正确答案：A66 .同学关系在某种意义上是师生关系的一种折射，教师对待学生的态度可能无意中会给学生处理同学关系提供榜样。Ax正确B、错误答案：A67 .人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。Ax正确B、错误答案：A68 .学校中的人际环境是人文环境中最重要的方面，它对于学生人文素养的成长发挥着关键性的作用。Av正确Bx错误答案：A69 .主体意识：指一个人对自我的意识水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能够对自己的特点有准确的认识等。Ax正确B、错误答案：A70 .全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程。B、错误答案：A