突发地震应急救援预案（精选10篇）.docx

突发地震应急救援预案（精选10篇）突发地震应急救援预案范文（精选10篇）在我们的生活中，难免会有事故发生，为了降低事故后果，总不行避开地需要事先编制应急预案。下面是我整理的关于突发地震应急救援预案的内容，欢迎阅读借鉴！突发地震应急救援预案（篇1）一、演练目的为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的本领，我校决议举办防震应急避险和疏散逃命演练,旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必需的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的本领，为打造“平安学校”，确保良好安全的学校环境。二、组织机构（一）疏散演练领导小组1、总指挥：成员：2、演练人员职责分工：总指挥：负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。副指挥：负责本部疏散、自救的协调与指挥。负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。疏散：负责师生疏散。抢救：负责伤员抢救和记录疏散时间。后勤：负责后勤保障。广播音响：负责整个演习广播，现场讲解。联络协调：对疏散到操场学生的安顿与人员清点。宣传摄像：负责各个环节的拍照工作。（二）各班班主任做好活动前防震教育1、教给学生基本的防震知识。2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的引导，矫正学生的不正确动作和姿势。3、提前训练学生快速有序疏散流程：逃命一一集中操场一一清点人数一一报告安保主任。（三）演习实在布置【负责老师】各班当堂任课老师【演习流程】1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不行贸然逃命，要引导学生进行室内有效避震，矫正学生的不正确动作和姿势。2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应立刻率领学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”一一校内操场（阔别建筑物的空阔地带），任课老师并马上对学生数进行清点报告。3、负责老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。4、机灵决断地处理学生疏散过程中的偶发事件。【特别注意】各班级负责人要先组织率领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等候，同楼层最早出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼层的清查工作。（四）疏散路线及次序布置前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。_校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。三、演练布置1、内容：(I)应急避震演练(2)紧急疏散演练2、对象：全校师生及员工。3、时间：20_年X月X日上午大课间。4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按大课间出操路线进行疏散。四、演练准备1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地认真检查,对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。五、演练要求1、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。六、演练结束通过防地震疏散演练活动，全体师生逐渐掌握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的本领，实现了演习预期的目的。突发地震应急救援预案（篇2）为了更好地贯彻落实中华人民共和国防震减灾法、破坏性地震应急条例和山西省防震减灾条例，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应本领，依据学院的方案，特订立我系地震应急演练方案。一、引导思想和目的坚持“安全第一，防备为主”的方针，通过地震应急演练，进一步加强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟识地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本本领，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必需的非震损害。二、组织机构和职责（一）系应急演练领导、指挥组机构组长：刘_赵_副组长：刘耿成员：郝贺王学生各班班主任。办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。（二）系应急演练领导、指挥组职责1、负责订立、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。2、负责订立、宣传、落实地震逃命演练方案。3、拟定地震逃命演练的时间和范围。4、负责对地震逃命演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、引导。5、负责地震逃命演练后对各项工作的总结及逃命方案的修改、完满。6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家引导，演练方案和总结的上报、归档等。（三）系应急演练领导、指挥组分工1、总指挥：刘赵全面负责系地震应急演练方案的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。2、宣传、教育、协调联络组组长：刘_对系教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向院、系领导组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。3、职工工作组组长：郝参照学院地震应急演练方案中职工工作组的职责，负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。4、教学工作组组长：耿参照学院地震应急演练方案中教学工作组职责，负责做好本单位试验室、代课老师地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。5、学生工作组组长：贺_参照学院地震应急演练方案中学生工作组的职责，负责做好本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。三、避险区（疏散到达区域）与安全区（一）避险区：东区：1号：19公寓往东25米以外的草坪内。2号：距离16公寓和18公寓各25米以外的篮球场内。3号：主楼东面、主干道以南的空地。4号：主楼前广场以南的花园内。5号：主楼后往北距主楼50米以外、23和24公寓往东25米以外的区域。西区：6号：中心花园内距周围道路10米以外的区域。7号：34楼之间距周围建筑物各15米以外的区域。8号：7公寓南、12公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10米以外的区域。9号：理化楼西和8公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓服务中心库房北10米以外的区域。家属区：各家内洗手间、卫生间、厨房（在阳台的除外）、每间房靠内的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米以外的路段为临时避险区域（安全路段）。（二）安全区：东区：体育场跑道以内的部分。西区：中心花园内距周围道路10米以外的区域。4、领导组在演练开始前要专心查看路线和现场，清除一切杂物,保证畅通与安全。5、第三声警报后疏散开始，要快速打开出口大门，确保疏散人流安全疏散；各教室离电源开关近来的学生要自发关闭教室电源，离前后门近来的学生要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室门蓦地关闭。6、疏散时要遵从靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅捷、秩序的原则；要保持安静，动作快捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线；疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要阔别篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。7、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生快速、有序地进入安全区域，防止二次祸害的不安全，并做好人员登记、统计工作。突发地震应急救援预案（篇3）一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然祸害的本领和应急疏散逃命的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃命，减少祸害造成的人员伤亡，特订立本演练方案。二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求帮助。（二）避险撤离组组长：成员：重要负责引导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场合，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任老师承当所在班级学生紧急避险的引导任务。教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同承当紧急撤离的引导任务。当班科任老师应当随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数,统计人员损害情况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责引导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，引导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避乱场合或者校外避乱场合。倘若发现险情应当马上报告，并视情转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当搭配紧急救援组，打开自救互救。（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援队伍到达之前，重要负责救援被困的师生，临时处置师生创伤；外援队伍到达后，帮助开展救援和医疗。（四）后勤保障组组长：成员：重要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供给救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1、教室内人员（重点）：1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三响短促哨声）。2）上课老师马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最终一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛一一两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要躲避建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时矫正。4、学生应在老师的率领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倾倒或玻璃碎裂时伤人；躲避室内的悬挂物；留肯定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学布置在方便避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。5、为防止次生祸害的发生，相关人员第一时间应切断电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：。2、各楼层负责人：一层（）、二层O三楼（）3、教室内学生疏散布置如下：每班靠门的学生马上把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应马上到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如显现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应马上高声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼按次序撤出。4、学生在老师率领下，依照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定地方整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级自动停让，不得强行抢先。5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头连续保持下蹲姿势。各班主任应马上点清人数，向班级组长报告，班级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各班级向行政秘书组组长报告各班级老师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛一一，笛一一”），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练循序渐进。以后逐渐增添难度，依据实际条件和需要,增设其他演练科目，如：1、被困救援；2、医疗救助；3、火灾扑灭；4、通讯联络演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）商定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；（2） “笛笛，笛一一“两急一缓，意为紧急撤离；（3） “笛一一笛一一“舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。（二）演练准备1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟识内容，掌握避险方法，明确避险场合和撤离路线以及避乱场合。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避乱场合及其调配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练的师生共同参加讨论后加以修改完满。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必需保密，以加强演练的实战性。（三）演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。3、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得串线。（四）应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、师生就近紧急避险。3、假定第一波地震安静，指挥部发出紧急撤离指令。4、师生紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人:避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组供给救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并依据需要向政府领导汇报灾情，恳求援助。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练情况。各班有次序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不绝提高学生应急避险演练的效果。突发地震应急救援预案（篇4）一、目标任务为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作,进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应本领，加强师生在祸害来临时的自救和救助本领，最大限度地减少各种祸害和安全事故造成的损失，推动“平安学校”建设。二、演练领导机构（一）领导小组负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师（二）指挥组总指挥；赵金彪（级4专业）组长：（级5专业）组长：（级6专业）组长：（级4专业）组长：（级5专业）组长：（级6专业）组长：其他疏散人员：楼梯口：各班班长三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部四、演练时间，地方：_年11月26日下午，主楼五楼。五、演练内容情景模拟：全校学生在教室里，碰到较强的地震影响时；六、实施过程(一)就地避震和安全疏散演练1、正式演练前一周准备工作：(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识问答内容，让师生明确演练的必需性和基本步骤。(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。(4)安全撤离动作要领：当听到总指挥在学校广播上发出的地震到来的信号时，老师喊:“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避或钻到坚固的课桌下等掩体而且用双手护住头部，上课的老师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的学校广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。老师喊：”开始撤离！”在上课老师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地方，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊惶，不要喊叫，不要拥挤，避开踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况（灾情）及时、准确地报告校领导。疏散原则：（1）、以班级（楼层）为单位，疏散。（2）、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必需打开（平常上课也不准关）。靠近门的学生先疏散。前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥挤，避开踩踏的发生。2、正式演练前一天的准备工作。通过广播进行最终动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。七、地震发生时的应急避震当听到地震发生的信号后，应当做到：1、要保持镇静，切莫惊惶失措。就地躲避尽快躲避到安全地方,千万不要匆促逃离房屋。2、在室内的同学，应马上就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护本身，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。整个演练过程应保持紧张、严厉，不准喧哗、嬉闹。号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。医务人员要做好担架急救准备，并在发生损害事故时及时与120联系。3、正式演练(1)就地避震：听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥学生蹲在课桌下就地避震。(2)安全撤离：(1)听到第二次号令后，学生在组长的率领下排队撤离，安全而有序地集结到相近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应高声喊“站住”，同时停止不动，等险情排出后，在组织学生有序撤离。注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。(2)学生撤离后，由组长依据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处置，放到安全的地方，等救助车来后送医院。(3)撤离地方：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安顿学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是一级6专业5专业4专业级6专业5专业4专业。八、有关事项这次演练的意义是进一步加强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应本领Q这一点老师肯定要向学生讲清晰，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。突发地震应急救援预案（篇5）一、演练主题师生地震避险和紧急疏散。二、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散本领，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。三、演练科目本次演练共三个科目：1、地震避险。2、震后疏散。3、抢险救助。四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。五、演练时间和地方1、时间布置：20年X月X日2、地方布置：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。六、参加演练人员全体师生七、演练组织机构及职责分工1、应急疏散演练指挥部总指挥：副总指挥（现场总指挥）：_成员：职责：1、全面负责应急疏散演练工作；2、执行上级有关指示和命令，领导小构成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3、合理划定学校及周边应急疏散场所（避险场合）、疏散通道;明确应急疏散信号方式；教育学生熟识和掌握应急疏散的流程和纪律。2、应急疏散演练工作小组(1)组织协调组组长：_成员：安全办公室相关人员职责：1、负责演练方案的订立；2、做好演练过程的协调指挥；3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5、组织开展疏散演练质量自评工作；6、负责演练的考评和总结工作。(2)宣传报道组组长：成员：楼层值班职责：1、负责布置演练前的宣传教育和知识培训；2、负责演练的摄影、计时、记录等。(3)疏散引导组组长：成员：各级部组长各班主任楼层值班职责：1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；2、及时扶助摔倒及受伤师生；3、及时报告疏散过程中的重点险情；4、疏散完成后帮助其他各组工作。(4)抢险救助组组长：_成员：职责：1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救紧要资产、档案等；2、如发生意外事故，负责将受伤师生运输到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3、检查师生身心情形，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必需的心理疏导。(5)后勤保障组组长：_成员：楼层值班职责：1、制作准备疏散路线图和疏散标识；2、布设演练场所：对集结场所进行区域划分和标示；3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5、负责演练信号音源的手记与发布；6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。八、应急疏散路线布置1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。2、集结地为教学楼南操场。九、演练的程序及内容1、演练准备：（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最终检查。（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最终检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排出。（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。（4）抢险救助组负责对老师问询检查。2、避险演练：（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险"（反复）。（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的老师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（试验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。（3）在试验室等地方的教职工应快速关闭火源、电源、气源等,处置好易燃、易爆物品等。（4）其间老师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。3、疏散演练：（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒,停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束,全校师生马上向操场疏散“（反复）。（2）在课堂的任课老师马上发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。老师在确认无人遗留后最终离开教室。（3）老师快速到达队列前方，率领本班队伍疏散。（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。十、演练的要求1、楼梯间只准许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超出、不准蹲下、不准逆行。3、须使用书包（限量34本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。十一、意外情况处理1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，马上发出“停止前进”的指令，情况准许时可发出“向后转”的指令。2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商议评估，视情况进行处理：（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地方后再行处理。（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人掌控现场，另一人马上向指挥部报告。3、指挥部依据情况快速派出抢险救援组及校医参加处理。4、若情况严重，总指挥的应对程序为：（1）及时停止演练。现场总指挥通过学校广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行乐观救治，同时拨打急救电话120.（3）视情决议是否上报上级相关部门。5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理情形不稳定的人员，及时向抢险救助组报告；情况严重时，抢险救助组向现场总指挥报告，现场总指挥依据情况决议是否送医。突发地震应急救援预案（篇6）为提高学校紧急处理地震祸害的本领，确保地震来临时，能够快速、高效、有序地开展地震应急工作，最大限度地减少损失，保障全校师生的生命资产安全，依据中华人民共和国防震减灾法规定，特订立地震应急预案。一、防震减灾工作领导小组（地震应急指挥部）组长：副组长：成员：各班主任及其他老师。职责：1、全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和防御地震祸害的本领；2、订立地震应急预案，并组织演练；3、负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校应急预案的实施；4、地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各工作组按预案确定的职责投入抗震救灾；5、负责向上级汇报灾情，争取帮助。二、防震减灾工作组织机构及职责：防震减灾工作领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全守卫组：（一）、办公室构成及职责组长：张成胜成员：李玉忠孙国权。职责：1、承当草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达，下情（灾情）上报职责；2、承当领导组在地震发生后提出的实在应急工作方案；3、协调各专业组之间的应急救援工作；4、订立和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序；5、负责宣传，承当领导组的日常事务；6、组织开展学校防震知识的宣传、培训，组织应急模拟演练；7、进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应,负责接待及后勤保障工作；8、布置应急期间的值班工作。（二）、应急疏散组构成及职责组长:成员：为突发地震时在校的全部上课老师、班主任。职责：1、地震发生时，实在负责师生就近避震，并组织有序、快速疏散；2、订立学校地震应急疏散平面图和各班级疏散路线图，包含设立紧急避乱场合并设置标志等，利用学校操场和空旷地带，以方便疏散为原则，本地震发生时，在教室的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散；3、组织开展师生避震、疏散、简单救助等演练；4、妥当安排受伤师、生工作，做好灾情调查、统计、上报（指挥部）工作；5、疏散安排应急期的生活必需食品（吃、穿、住、用）等工作。应急信号员：职责：管理、发布应急信号。（三）抢险救灾组构成及职责组长：张成胜成员：当班任课老师、各班主任在第一时间组织学生进行紧急疏散和学生伤亡统计、上报及安顿学生工作，除校抗震救灾指挥部领导组要求的人员到规定地集合外，其他人员全部为抢险救灾构成员，包含：非当班老师、后勤工作人员等。职责：1、负责组织抢险救灾队伍进行自救互救，抢救被埋压人员；2、抢救紧要资产、档案等；3、开展或搭配有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;4、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；5、负责可能发生的火灾防备和扑救。（四）安全守卫组构成及职责组长：成员：职责：地震发生后，负责重点部门（部位）的安全守卫保护工作，避开哄抢和人为破坏；负责维护治安，帮助开展伤员救治和火灾等扑救工作。三、震前应急准备：震前应急准备工作在本预案公布后，当临震预X发布时的紧急情况下完成。1、应急工作领导组办公地方及通讯方法：指挥部办公室设在学校广场正中位置。2、指挥部办公室要定期修定学校预案，并组织指挥部成员学习和熟识预案，并适时组织演练；缜密计划和充足准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等，并落实数量明确到人；少先队利用宣传栏常常开展防震科普知识宣传。3、疏散组要订立人员疏散方案，疏散路线，疏散场所环境平面图并在校办公室备案。4、抢险救灾组熟识预案，明确职责，尤其对水、电设施及火险等常常进行检查；负责抢险工具、器材、设备的落实；组织抢险救灾构成员定期进行演练。5、订立治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控突发地震应急救援预案（篇7）一、演练目的通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护本领，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步加强防震减灾意识，限度地减轻地震祸害对学校、师生生命资产的危害。二、演练时间20_年X月X日三、演练地方学校课堂、操场四、演练内容1、应急避震演练。2、应急疏散演练。五、演练指挥部1、指挥长：_副指挥长：2、各班级疏散演练引导员（班主任）：“地震警报”发出后，引导学生进行室内避震，矫正学生的不正确动作和姿势。“地震警报”解除后，率领学生快速有秩序疏散到指定的“地方”：学校操场。要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3、各应急组组长：（1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员布置。（2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责布置教学楼层,楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。处置学生疏散过程中的偶发事件。(3)疏散集中地方指挥组：负责本组人员布置，在疏散集中地方现场指挥。4、摄影：。5、医护：©六、演练前准备1、开展地震应急疏散演练培训。(1)对老师培训：了解地震应急避震自救；维持正常秩序，切忌慌乱；熟识有序撤离路线和疏散“安全”地方；熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，连续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。(2)对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路线和到达地方。(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而引发地震谣传。2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地方。3、演练前对疏散路线必经之处和集中地方进行实地认真检查，对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、正式演练前举办一至二次预演，确保正式演练圆满成功。七、演练要求1、保持镇静，听从指挥，顺从布置，确保安全。2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。八、演练步骤1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周学校地震应急疏散演练立刻就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练引导员（班主任）重申演练程序和演练要求。2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练引导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最终一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。（2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练引导员依照疏散方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地方（操场），下楼梯时要招呼学生注意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。（3）清点人数：下达命令，依照事先划定好的各班级和各班级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各班级组长报告，各班级组长汇总班级人数后向指挥长报告。九、演练总结1、请X校长总结讲话。2、请现场引导专家对现场演练进行点评。3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。突发地震应急救援预案（篇8）一、演练目的通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必需的非震损害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应本领和自救互救本领。二、演练布置1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练2、对象：全体幼儿。3、时间：20年5月12日(周四)上午9：10.三、演练准备1、演练前召开动员大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题及时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊惶，听从指挥，顺从布置。2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、组织机构(1)领导小组：组长：副组长：_成员：全体教职员工信号员：(2)教室室内引导组职责：、“地震警报”发出后，引导幼儿进行室内避震，矫正幼儿的不正确动作和姿势。、“地震警报”解除后，率领幼儿快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。、班主任和配班老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，