第9课控制系统的计算教学设计浙教版信息科技五年级下册.docx

第九课控制系统的计算教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第三单元第9课。本节课分为2个活动：“控制系统中的计算”“控制系统中的计算类型分析”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。教学目标及核心索养指向1、了解控制系统中的计算；（信息意识、）2、会分析控制系统中的计算类型（信息意识）教学重难点教学重点：1、了解控制系统中的计算设计原因：了解系统是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。教学难点：会分析控制系统中的计算类型设计原因：分析对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。教学过程1、情境导入（3分钟）教师活动学生活动情境引入：控制系统在诸多领域发挥着重要的作用，它的调控让每个被控对象都具备了灵活的“手指”与敏锐的“眼晴”。计算作为控制系统的核心，确保了“手指与“眼睛”协同工作，对各种信号数据进行高效处理和精确运算。通过这种方式，计算能够做出准确的控制决策，从而实现被控对象的自动化与智能化学生听教师引导生活中的案例，学生讨论，回答提问设计意图：激发学生对控制系统的学习兴趣并快速进入学习状态。2、新知讲授（35分钟）教师活动学生活动学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开活动1：控制系统中的计算控制系统中的计算，是根据事先设定好的算法和策略,对输入数据进行运算与处理，得到控制输出的过程。生活中常见系统的计厘过程控制系统名称车冏系挑计）1过程将识别到的车牌睢与事先存储在系统中的殴据进行比对，如果匹配成刃，爆出开闸度窗指令空通系猊以通冷模式为例，将空调的温度传感器检测到的塞温值与J55没温度迸行比茨.如果大于町设制冷温18,输出JB动制冷指令活动2：控制系统中的计算类型分析不同的控制系统，计算过程的实现方式也各不相同，通常有查表计算、条件计算等计算类型。查表计算是根据输入的数据，从查询表中找到对应结果的计算过程。查表计算是控制系统常用的一种计算类型。条件计算是通过条件匹配来获得结果的计算类型。如空调系统制冷的计算过程，是对“室温大于预设温度”和“室温小于等于预设温度”两种情况进行判断和选择的过程展探讨交流，完成任务活动1：控制系统中的计算小组合作探究这些控制系统的计算过程是怎样实现的？活动2：控制系统中的计算类型分析小组合作交流列举生活中的控制系统，分析它们的计算过程以及计算的类型，完成下表。系统名环计货过程讳算类型设计意图：培养学生独立思考的能力，提高核心素养。3、课堂小结（7分钟）教师活动学生活动总结本课内容：活动1：控制系统中的计算活动2：控制系统中的计算类型分析学生一同回答并梳理知识设计意图：帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。