绘本好饿的小蛇教案6篇.docx

绘本好饿的小蛇教案6篇绘本好饿的小蛇教案篇1一、说教材1、活动设计意图：绘本好饿的小蛇内容简单、画面有趣味味。小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味味味性，幼儿乐意模仿。这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了好饿的小蛇这一课题。在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，老师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一起参加活动。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，捉住了孩子的兴趣点，同时结合纲要精神在活动中鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自身的想法和感受，发挥幼儿的想象力，试验描述简单的事物或过程，让幼儿把自身溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。并实施教育，让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题得到升华。2、目标定位(1)通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。(2)学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地用语言表述自身的察看、猜测与想象。（3）感受故事转达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的欢快。本活动的重点是：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状活动的难点是：能大胆地用语言表述自身的察看、猜测与想象。3、活动准备幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片二、学教法1、情景创设法：利用老师扮演蛇妈妈、幼儿扮演小蛇，将幼儿引入到活动中，特别适合托班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子参加活动的欲望2、多媒体课件法：我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅美丽的图片，并通过多媒体课件的演示，呈现给幼儿看。3、提问法：此教学方法是让幼儿在察查看图片过程中，老师引导幼儿将察看到的图片内容用准备、好听的话来叙述图片。老师可以采取随机提问的方法，用有效的提问帮忙幼儿理解画面内容。它能体现了老师对活动的调控本领。三、说学法1、叙述法：绘本教学以幼儿叙述为主，老师为幼儿创设轻松愉快的氛围，利用有效提问帮忙幼儿对画面内容进行叙述，并学习使用恰当的词语来描述事物的颜色、形状等，以此来发展幼儿的语言表达本领。2、多渠道参加法：新纲要明确指出：幼儿能运用多种感官,用适当的方式进行表达和沟通。因此在活动中，我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参加，使幼儿在不知不觉中对绘本教学产生兴趣。3、游戏体验法：心理学家指出，凡是人们乐观参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我就采用了游戏体验法，在活动中引导幼儿参加画面中小蛇吃水果的各种场景，同时重视幼儿的语言表达，对吃水果时发出的“啊呜、啊呜”的声音进行表现。四、说流程1 .出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）2 .老师依据课件生动的叙述故事引导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是到底吃到了什么好东西提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。3 .老师率领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的神色表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词°4 .老师第二遍完整的叙述故事(1)老师和幼儿共同共享图画书好饿的小蛇(2)老师讲故事，幼儿进行大胆表演。五、结束讨论：最终小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行察看后环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。绘本好饿的小蛇教案篇2课程分析：小班幼儿由于年龄小，语言表达本领和概括本领比较差，无法准确的表达自身的想法。这次活动设计了察看、表演、猜和说的环节，鼓舞幼儿大胆表现自身。小班故事绘本好饿的小蛇能吸引孩子的注意力，内容简单，画面形象生动有趣味味，小蛇吃东西时：“啊呜咕嘟，真好吃”，动作简单，充分童趣，孩子们容易模仿。由于他们平常都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它们很熟识，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件容易的事，从而激发了孩子们学习兴趣。小班的孩子爱好阅读故事绘本，他们爱好看一些简单易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟识的动物，故事中通过小蛇步行的“扭来扭去”，让幼儿学习用自身的肢体模仿小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能模仿吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否则会生病的。课程目标：1 .通过阅读故事绘本，鼓舞幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、形状等。2 .教会幼儿乐意模仿吃东西时“啊呜咕嘟”的声音和模仿小蛇步行时扭动的动作。3 .鼓舞幼儿能和同伴一起共享故事，体验阅读的欢快。4 .教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。课程准备：1.绘本故事好饿的小蛇5 .好饿的小蛇ppt课程过程：一、谈话导入，激发兴趣1.师：宝贝们，今日老师给你们请来了一位好伙伴，看看这是谁呢？6 .向孩子们介绍书名，并呈现ppt；7 .师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？8 .师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今日我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！二、老师边叙述故事、边提问，引导幼儿大胆猜测想象1. (1)师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，蓦地，他发现一个红颜色的、圆圆的水果，宝贝们猜猜看，是什么水果呀？(向宝贝们呈现PPt)(2)师：宝贝们爱好吃苹果吗？是什么味道的？(3)师：小蛇是怎样把苹果吃到的？(先示范做动作，然后教幼儿做)师：它张开嘴巴，啊呜咕嘟真好吃！(4)师：小蛇变成了什么？(5)师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，愉快的回家To2. (1)师：第二天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，蓦地它发现一个弯弯的、黄颜色的水果，宝贝们猜猜是什么水果？(向宝贝们呈现ppt)(2)师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？(3)师：宝贝们爱好吃香蕉吗？爱好吃的举手老师也爱好吃香蕉！你们都爱好吃水果，是个不挑食的好孩子！(4)师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦3. (1)师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他看到浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？(呈现PPt)(2)师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，宝贝们和老师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！(3)请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。4. (1)师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它看到一串紫色的、一粒一粒的水果，宝贝们猜猜看是什么颜色的水果啊？(呈现ppt)(2)师：宝贝们爱好吃葡萄吗？是什么味道的？(3)请宝贝们和老师一起表演小蛇吃葡萄的动作。5. (1)师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？(呈现PPt)(2)师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要张到最大才略把它吃掉！(3)师幼共同学着小蛇吃掉苹果树；(4)教育宝贝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。三、师幼一起表演故事1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？(呈现ppt：梨、西瓜、樱桃等)2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和老师一起到外面去找找吧!绘本好饿的小蛇教案篇3活动目标：1、初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。2、学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自身的猜测与想象。活动准备：多媒体课件，音乐磁带。活动过程：一、产生兴趣1、直接导入，引起兴趣。师：今日我们来听一个好听的故事，名字叫好饿的小蛇。2、引导幼儿观看PPt首页图片。师：这条小蛇长得怎么样？师：看一看，小蛇在什么地方？师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢？二、欣赏PPt课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格1、察看ppt图片12.出示ppt图片1.师：这是什么水果呀？你是怎么看出来的？师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们爱好吃苹果吗？师：苹果的味道怎么样？（师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。出示ppt图片2.师：小蛇怎么变成这个样子了？小蛇可能吃了什么东西呀？请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。师："好饿的小蛇扭来扭去在缓步，它发现了一个圆圆的苹果,啊呜咕嘟。啊，真好吃！”师：小蛇吃苹果的时候说了什么？我们一起学一学。（全体幼儿边说”啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。）师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才略把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗？师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀？师：扭来扭去的.小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀！2、察看PPt图片34.出示ppt图片3.师：第二天，好饿的小蛇又出去缓步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了？它吃了什么呢？师：你怎么知道小蛇吃了香蕉？出示ppt图片4.师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了！师：香蕉是什么样子的？（黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。）师：香蕉的味道是怎么样的？（师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。）请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。师：”第二天，好饿的小蛇扭来扭去在缓步，它发现了一根黄色的香蕉，啊呜咕嘟。啊，真好吃！”师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话？我们一起来学一学。（全体幼儿边说”啊呜咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。老师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，渐渐地把香蕉吃进肚子里。）师：瞧，小蛇变成什么蛇了？师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣味味！3、察看ppt图片56.出示ppt图片5.师：第三天，好饿的小蛇又出去缓步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了？师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢？我们一起来看一看。出示ppt图片6.师：你看到小蛇吃的是什么？师：菠萝是什么样子的？师：菠萝的味道是怎么样的？（师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。）请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。师：”第三天，好饿的小蛇扭来扭去在缓步，它发现了一个带刺的菠萝，啊呜咕嘟。啊，真好吃！”师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。由于菠萝身上有剌，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，”啊呜”一口，“咕嘟"一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。师：瞧！这次小蛇变成什么蛇了？14.察看PPt图片78.（1出示PPt图片7.师：第四天，好饿的小蛇又出去缓步了。瞧！这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀？师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么？（2）出示ppt图片8.师：瞧！小蛇吃了什么？师：葡萄是什么味道的？（师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃！）（3）请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。师："第四天，好饿的小蛇扭来扭去在缓步，它发现了一串紫紫的葡萄，啊呜咕嘟，啊呜咕嘟。啊，真好吃！”师：小蛇是怎么吃葡萄的？我们一起来学一学。（师幼一起模仿吃葡萄的样子。）师：现在小蛇变成什么蛇了？25.察看PPt图片910.（1）出示PPt图片9.师：小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么？师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢？师：小蛇怎么会变成树的呢？(2)示ppt图片10.师：小蛇真顽皮，它是怎么把树吃下去的呢？师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，”啊呜"一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇？师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。(3)幼儿模仿小蛇吃树的动作。师："第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在缓步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，啊呜，咕嘟，把整棵树吞了下去，变成了一奇怪的小蛇树。"三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格1、边播放动画故事，边搭配叙述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。师：哎呀!小蛇吃得好饱啊！来，摸摸小肚子，帮忙小肚子消化消化，休息一下吧！师：现在大家一起来看动画片好饿的小蛇，你们可以学学小蛇"啊呜"一口，"咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗？2、帮忙幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。师：故事里的小蛇很贪吃，看到什么就吃什么。真好玩！师：你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣味味？（老师简单小结：好饿的小蛇看到什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就会变成什么形状。真好玩，真有趣味味。）四、结束1、简单小结活动情况，鼓舞幼儿把故事讲给家里人听。率领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。绘本好饿的小蛇教案篇4一、活动目标：1、学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。2、感受夸张滑稽的情境氛围。二、活动准备：PPt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。三、活动过程：（一）引出课题老师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。（二）察看叙述、1、播放pptl.（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？2、播放ppt2.（1）小蛇还是觉得好饿好饿,，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？（三）猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？（四）察看叙述。1、播放ppt3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最终由吞下了什么？结果小蛇怎样了？2、老师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！绘本好饿的小蛇教案篇5活动目标：1、学唱歌曲，乐意试验分句段仿编歌曲。2、体验模仿小蛇吃东西，演唱表演的乐趣。活动准备：1、课件、电脑、电视机、歌词图谱。2、萝卜、茄子、西瓜、桔子图片。教学方法和手段：多媒体辅佑襄助教学法、练习巩固法、谈话讨论法。活动过程：开始部分：在歌曲音乐声中自由模仿小蛇出来玩，熟识旋律。1、（出示绘本封面），师：小伙伴，还记得绘本故事好饿的小蛇吗？我还能唱出来呢，想听吗？师唱：一条小蛇出来了。提问：谁乐意像我一样唱一唱？（请个别幼儿唱）2、师：一条小蛇出来了，小蛇是怎么出来的呢？你们想学小蛇出来玩一玩吗？（边唱边用手做小蛇扭啊扭的动作）3、在歌曲音乐中，师生一起模仿小蛇动作。（熟识旋律）基本部分：一、试验创编歌曲部分句段，并分段学唱歌曲。1、学唱“肚子饿得咕咕叫”。（播放肚子咕噜咕噜叫的声音）提问：什么声音呀？（师：是呀！小蛇肚子饿得咕咕叫）谁听清楚了小蛇肚子饿得咕咕叫是怎么唱得呢？幼儿学唱。你唱得真好听，我们加上动作一起来唱一唱吧（集体唱）2、学唱“瞧到了XXX,啊呜、啊呜吃掉了”。小蛇肚子饿得咕咕叫，我们看看它会找到什么好吃的。（出示小蛇看到苹果的绘本画面）小蛇瞧到了什么？什么颜色的苹果？（红苹果）提问：小蛇肚子饿得咕咕叫，瞧到了红苹果会怎么做？它肚子这么饿，会这么吃？（播放录音“瞧到了XX,啊呜、啊呜吃掉了"）师：我们来听一听。它怎么吃的？我们连起来唱一唱（边做动作边练习唱啊呜、啊呜吃掉了）3、学唱“啊呜、啊呜没吃饱”。师：小蛇把红苹果吃掉了，它吃饱了吗？我们问问它吃饱了没有。（播放录音“啊呜、啊呜没吃饱”）谁听到她说什么了？你们都听到了吗？（贴图谱）4、试验仿编“瞧到了XX,啊呜、啊呜吃掉了”提问：小蛇没吃饱，那它会怎么做？你们觉得它这次又会看到什么好吃的？（我们来听一听，播放录音“瞧到了黄香蕉，啊呜、啊呜吃掉了，啊呜、啊呜没吃饱，）（出示小蛇看到香蕉的绘本画面）引导幼儿学唱。（它瞧到了什么？谁乐意来学它唱一唱？）师：这真是一条好饿的小蛇，吃了红苹果、黄香蕉还没吃饱，那它还会看到什么好吃的呢？你们到后面看查查看图片，然后唱一唱吧。二、完整演唱歌曲，感受表演的乐趣。1、完整演唱歌曲。师：这是一个好饿的小蛇故事，我们很厉害，不但说出了故事内容，还把它唱了出来。那我们现在看着图谱完整的来唱一唱好饿的小蛇好吗？（在图谱上贴歌曲名称）2、加动作演唱歌曲。师：你们觉得自身唱的好不好？加上动作确定更好了，再来试一试吧。结束部分：师：这条小蛇吃饱睡觉了，你们吃饱没？那我们也去找点吃的吧。边走边看大图片演唱（红西瓜、黄桔子、白萝卜、紫茄子）。没吃饱到别处再找找吃的去。活动延长：在班级表演区投放图片、手偶等料子，引导幼儿在区域游戏时间进一步练习巩固。绘本好饿的小蛇教案篇6教案目的：1、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事内容2、培养幼儿的察看力和大胆的表现力3、体验作品幽默、有趣味味的风格，感受故事的意趣。教案准备：好饿的小蛇的ppt,头饰，各种水果。教案流程：1、拍手，师生问好2、弓I题：师：我是一只小蛇，你们说说小蛇是怎样步行的？谁来学学小蛇是怎样样步行的？我是一只好饿的小蛇，今日我给大家带来一个很有趣味味的故事，故事的标题叫好饿的小蛇。小蛇饿了，它会找什么吃呢，会发作哪些有趣味味的事情呢，听完下面的故事你们就知道了情节1、一天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它发现什么？一个什么样的苹果？（引导幼儿说完好句）你们猜猜好饿的小蛇看到苹果会怎样做？（吃掉）恰当的褒扬情节2、啊呜一一、咕噜，真好吃。苹果哪儿去了？小蛇的肚子变在什样了？我们来学学小蛇吃苹果的样子情节3、第二天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，这回它发现了什么？一个什么样的香蕉？（引导幼儿说完好句）小结：原来好饿的小蛇吃了什么外形的东西，它的肚子就变成什么外形了情节4、第三天，啊呜一一咕噜，好好吃，你们猜猜看，好饿的小蛇吃了什么食物，肚子会变成这种外形？（舒适想像）情节5、原来小蛇吃了一个菠萝，什么样的菠萝？（引导幼儿说完好句）情节6、第四天。啊呜一一咕噜，真美味。你们猜猜看，它的肚子吃了什么？情节7、哦，原来好饿的小蛇吃下了一串葡萄，什么样的葡萄？（引导幼儿说完好句）情节8、第五天，啊呜一一咕噜，真美味。你们猜猜看，这回它的肚子吃了什么？情节9、哦，原来好饿的小蛇吃下了一个草莓，什么样的草莓？（引导幼儿说完好句）情节10、第六天，好饿的小蛇又发现了什么？你猜猜看，好饿的小蛇会怎样样?情节11、张开大嘴要怎样样？我们一同看看情节12、苹果树在哪里呢？小蛇变成了一棵树。小蛇吃饱了，要干嘛呢？情节13、小蛇在呼呼呼地睡觉呢3、师完好叙述故事，体验故事的诙谐发问：（1）故事的标题叫什么（2）好饿的小蛇在树林里都吃了哪些食物4、游戏好饿的小蛇的相关故事：一天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去。蓦地，它发现了一个圆圆的苹果，啊呜一一咕嘟，真好吃。第二天,好饿的小蛇又扭来扭去在缓步。它发现了一根黄色的香蕉。于是，它一口把香蕉吞了下去啊呜一一咕嘟，真好吃。第三天，呀，真美味，原来它发现了一个带刺的菠萝。第四天，哇，真好吃，这回它发现了一串紫色的葡萄。第五天，啊呜一一咕嘟，真好吃，好饿的小蛇发现一个红红的草莓，第六天，有大收获了。这回，它发现了一棵结满红苹果的树。它连续扭来扭去地爬上树。然后张开了大嘴一口把结满红苹果的树吃掉了。好饿的小蛇吃饱了，呼呼呼地睡大觉？