幼儿园中班优秀科学教案《各种各样的刷子》含反思.docx

幼儿园中班优秀科学教案各种各样的刷子含反思1、幼儿在观察和探索中，了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。3、录象：各种新的电动刷子。（如机器设备上的电动刷、马路清洁车等）一、观察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。1、幼儿观察刷子。A：师：小朋友！我们的周围是什么呀？（刷子）你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么一样的地方？又有什么不同的地方？你什么时候看见过？人们用它干什么？B：幼儿下位观察并自由交流。2、集体交流：A：你认识哪些刷子？它有什么用？B：这些刷子有什么一样的地方？又有什么不同的地方？（有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的）3、教师介绍几种特殊的刷子：眉刷、床刷等。4、交流：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。二、拓展经验，了解先进技术带来的刷子变化。A、师：随着科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利，让我们一起来看一看吧！B、幼儿观看录象，感受刷子的新变化。三、送刷子回家。A、游戏：送刷子回家。引导幼儿根据刷子的不同用途开展分类。（幼儿将牙刷贴上牙宝宝，将鞋刷贴上鞋子）B、幼儿操作。幼儿自由选择、相互模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。活动反思：兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点一一这么小的刷子是做什么用的？等有趣的问题开展探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题开展尝试探索，较好地贯彻了新纲要的指导思想。