道德与法治二下第二单元第八课《安全地玩》第一课时备课设计.docx

道德与法治课时备课设计课题安全地玩课型新授课时1序号内容分析第二单元我们好好玩，包括第5课健康游戏我常玩、第6课传统游戏我会玩第7课我们有新玩法和第8课安全地玩四课。本单元通过送择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等内容，引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，侯他们有意识地通过玩游戏获得成长。安全地玩一课，聚焦游戏中的安全问题，目的在于让学生了解，不能因为玩游戏过程中可能存在的安全问题而放弃游戏，同时也要有家全意识。引I号学生交全自护只是添实课标的第一步，我们还要引导学生过有道德的生活，倡导不仅自己要玩得家全，还要帮助更多的人安全地玩。课标分析课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安全地生活”部分，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”；第9条提出，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。不到危险的地方去玩，避免意外伤害”；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法”。本课的编写依据以上条目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、安全地生活。学情分析二年级的学生还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险产生的经验。每年学校都会发生大大小小的安全事件，多是课间或者课外活动中行为不当造成的。除此之外，学生在校外，包括在家里，还是会遇到各种安全隐患。所以，培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是必要的。另外，二年级的学生更多的关注自身游戏中的安全，缺乏关注他人安全的意识，引导学生从关注个人生活到关注公共生活也是这节课面临的挑战。学习目标1 .通过了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，形成安全意识。2 .能发现那些地方存在安全隐患，学习自觉远离安全隐患，学会健康、安全地生活。3 .通过活动，树立“玩得安全”的意识，培养学生关心他人安全地意识与责任感。学习重难点重点：提升学生对游戏的安全意识。难点：乐于关心他人，具备处理突发事件的能力。课前准备1 .学生课前观察自己平时喜欢做的游戏，并做出安全评价。2 .找找身边的活动的安全隐患，并作出提醒。3 .课件。学习过程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救谈话激趣，揭示课题L师：同学们，你们平时喜欢玩吗？你们都喜欢玩什么呢？你认为玩要注意什么？(安全)2 .揭题：安全地玩，才能享受到玩的快乐。我们一起来看看，怎么玩才安全吧！(板书课题，齐读课题)3 .质疑：怎样才叫安全地玩呢？这节课我们来个“安全妙招”大搜索吧。学生积极回答，注意力集中，积极性局涨交流讨论，学文明理活动一在这里玩安全吗(一)遵守游戏规则1 .多媒体课件出示教材第30页情景图：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪电呢？2 .学生小组交流，教师给了及时的引导。(1)在池塘边放风等。(2)在旋转木马上打闹。(3)在陡峭的山座上攀爬。(4)在大树下下棋。3 .出示图片：在旋转木马上打闹)你认为这样玩安全吗？应该怎样玩？小结：我们在玩耍之前，要能够分析身边存在的危险，避免在不安全的地方玩耍3.出生图片：在哪些地方玩球是安全的？小结：只有在没有障碍，有防护措施的空地玩球才是安全的喔！4.出示图片，在哪些地方玩接力跑是安全的？小结：妙招第二站，我们跑步时要尽量选择干燥、防滑的地面，在水泥路、砂石路等地面上跑步不仅容易摔倒，还容易受伤。结合图片，学生能说出危险存在于：地点、环境、气候、等方面学生能结合自己的生活经验，谈谈不遵守游戏的危害预设：在大树下下棋，同学从图片中看不出危险在哪里补救：引导孩子思考万一天气骤变会发生的事情工播放视频，说一说：（1）在刚才的视频当中，在哪些地方玩耍是不安全的？（2）视频提到了哪些游戏存在着危险？师补充玩耍时应该注意的安全常识师:我们经常玩耍的地方和经常玩的游戏当中可能存在着一些比较容易忽略的安全隐患，我们不仅要学会判断哪些地方玩耍安全，哪些地方不安全，还要懂得怎么玩才是安全的！活动二捉迷藏师过渡：是不是这样就安全了呢？我们继续安全妙招的探索一-妙招第三站。师过渡：刚刚很多同学说到喜欢玩捉迷藏，“安安”和“壮壮”也喜欢玩捉迷藏，让我们一起去看看吧！1 .听录音，说说“壮壮”藏在哪？这样安全吗？2 .在家里玩捉迷藏，你认为藏在哪里更安全？小结：看来，要想安全地玩捉迷藏，学会选择藏身地点很重要啊！（板书：安全的地点）小结：妙招第三站，看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。学生能说出在变电箱、水井盖、小路上玩耍不安全通过交流分享，学生明白游戏场地的选择对游戏安全的重要性。总结回顾1.师总结：通过妙招大搜索，我们明白了：要想玩的安全，必须注意这些因素：选择安全地的游戏地点，遵守游戏规则，注意周围的环境，还有考虑天气等因素。同学们，现在你们会安全地玩了吗？四、作业布置作业内容作业类型对应目标作业时间画一幅有关安全玩耍的手抄报巩固型目标15分钟搜集有关安全玩耍的儿歌拓展型目标33分钟板书设计安全地玩游戏规则天气环境安全的地点教学反思