11《牛郎织女(二)》公开课一等奖创新教学设计_2.docx
-
资源ID:1310180
资源大小:15.58KB
全文页数:7页
- 资源格式: DOCX
下载积分:5金币
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
11《牛郎织女(二)》公开课一等奖创新教学设计_2.docx
11牛郎织女(二)公开课一等奖创新教学设计五年级上册牛郎织女(二)教案教学目标:1 .认识“偎、衰”等9个生字,理解“珊瑚礁”“玉簪"等重点词语。2 .快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。3.了解神话故事、民间传说,感受它们的魅力。重难点:1 .重点:快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。2 .难点:了解神话故事、民间传说,感受它们的魅力。教学过程:一、精彩导入同学们,上节课我们学习了牛郎织女(一),知道了牛郎和织女在老牛的帮助下结为了夫妻,过上了男耕女织的幸福生活。但是,他们的幸福生活能一直持续下去吗?今天,我们继续学习牛郎织女(二),看看后来发生了什么事情。二、生字学习,我会读:郎(Idng):新郎、郎君、郎才女貌。造句:这位新郎英俊潇洒,新娘美丽动人,真是一对郎才女貌的佳偶。爹(di。):爹娘、爹爹、爹地。造句:他从小就失去了爹娘,一直在孤儿院长大。嫂(so):嫂子、大嫂、嫂嫂。造句:我的嫂子是一位非常善良和勤劳的女性,她总是尽心尽力地照顾家人。辆(Iidng):车辆、一辆、两辆。造句:马路上来来往往的车辆川流不息。歹(di):好歹、歹人、歹徒。造句:在面对歹徒时,我们应该保持冷静,尽量避免与他们发生正面冲突Q罕(han):罕见、稀罕、人迹罕至。造句:这种罕见的植物只生长在人迹罕至的地方。纱(sha):纱布、纱窗、纱巾。造句:她用纱布包扎好伤口,然后继续工作Q妻(qi):妻子、夫妻、妻儿。造句:他的妻子是一位温柔贤惠的女性,他们夫妻感情很好。趟(ting):一趟、赶趟、趟水过河。造句:他已经去过一趟北京了,这次打算再去一趟。托(tu6):托付、拜托、托儿所。造句:父母把孩子托付给托儿所,就可以放心地去上班了。狱(yu):监狱、狱警、牢狱之灾。造句:他因为犯罪被关进了监狱,从此失去了自由。婚(htin):结婚、婚礼、婚恋。造句:他们的婚礼在教堂举行,场面非常温馨浪漫。辈(bei):前辈、辈分、一辈子。造句:这位前辈在行业内有着很高的威望,深受大家的尊敬。挨(di):挨骂、挨饿、挨家挨户。造句:为了完成任务,他不得不挨家挨户地去拜访客户。三、详细书写指导:1 .俭:- 笔画数:9- 结构:左右结构- 笔顺:撇、竖、横、竖、横折、横、横、横、竖- 书写要点:'R”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“佥”上横短,下横长,中横左伸,两点上小下大,撇捺舒展。2 .皇:- 笔画数:9- 结构:上下结构- 笔顺:撇、竖、横折、横、横、横、竖、横折、横- 书写要点:“白”上宽下窄,横画间距均匀。“王"上横短,下横长,中横左伸,竖画正直,底横起笔于竖画中上部。3 .偎:- 笔画数:11- 结构:左右结构- 笔顺:撇、竖、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横折钩、点书写要点:左窄右宽。'F”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“畏”上横短,下横长,中横左伸,竖画正直,“田”上宽下窄,中心对正,整体呈倒梯形。4 .衰:- 笔画数:10- 结构:上中下结构- 笔顺:点、横、竖、横折、横、横、撇、横撇/横钩、点、横- 书写要点:“口”上宽下窄,横画间距均匀。“中”扁宽,"1m在竖中线上。“衣”横画上短下长,撇捺舒展。5 .珊:- 笔画数:9- 结构:左右结构- 笔顺:横、横、竖、提、撇、横折钩、撇、横折钩、横- 书写要点:左中右宽窄相当,“王”横画平行,竖画正直。“册”中横短,下横长,撇画斜伸。”,两竖平行,竖钩略长。6 .瑚:- 笔画数:13- 结构:左中右结构- 笔顺:横、横、竖、提、横、竖、竖、横折、横、撇、横折钩、横、横- 书写要点:左中右宽窄相当,“王”横画平行,竖画正直。“古”上宽下窄,长横在横中线上。“月”第一笔撇为竖撇,横折钩的横段在横中线下侧。7 .礁:- 笔画数:17- 结构:左右结构- 笔顺:横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖、横、横、竖、横折钩、点、撇、横折弯钩、点- 书写要点:左窄右宽。“石”横画上短下长,撇画斜伸。“焦”上横短,下横长,竖画正直,底横起笔于竖画中上部,撇捺舒展。8 .筐:- 笔画数:12- 结构:上下结构- 笔顺:撇、横折弯钩/横斜钩、点、横、横、横、竖、横折、横、横、竖、横- 书写要点:“竹”字头稍扁,“人”的撇捺舒展,交点对正上竖。“匡”横画平行,竖画正直,底横长。9.拗:- 笔画数:8- 结构:左右结构- 笔顺:横、竖钩、提、横折钩、撇、横折钩、横、横- 书写要点:”横画短,竖钩正。“幼”左部横折钩的折角方正,撇画斜伸,右部横折钩的横段在横中线下侧,横长折短,末笔长点。四、作者简介叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1907年,考入草桥中学。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事稻草人。1918年,发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年,发表长篇小说倪焕之。五、课文详细讲解【第1自然段讲解】这段文字描述了牛郎和织女结婚后的生活和他们的孩子们。首先,“从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。"这句话描述了牛郎和织女结婚后的日常生活和工作,他们一起努力工作,生活过得美满。接着,“转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩,一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事J这句话描述了他们的孩子们的出生,以及织女晚上给孩子们讲天上的故事的情景。然后,“天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢J这句话描述了织女不喜欢天上的生活,而喜欢人间的生活。她喜欢与牛郎一起工作、与孩子们玩耍、欣赏自然美景和感受自然之风。最后,“两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声妈妈',回过头来又叫一声爸爸她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。”这句话描述了孩子们对织女的喜爱和亲近,以及织女的快乐和担忧。她担忧外祖母会发现她在人间的存在并来找她。整段文字通过对牛郎和织女结婚后的生活和孩子们的描述,展现了他们之间的亲密关系和幸福生活。同时,也增加了故事的深度和情感色彩。【第2自然段讲解】这段文字描述了老牛在临死前与牛郎的对话,以及牛郎和织女对老牛的离世的悲痛和怀念。首先,“一天,牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪,说:'我快不行了,不能帮你们下地干活我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的'老牛没说完就死了。”这句话描述了老牛在临死前与牛郎的对话。老牛告诉牛郎它即将离世,不能继续帮助他们干活,并留下了一个遗愿,让牛郎留下它的皮以备不时之需。接着,“夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上J这句话描述了牛郎和织女对老牛的离世的悲痛和怀念。他们为老牛的离世感到非常伤心,留下了老牛的皮作为纪念,并将老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。整段文字通过对老牛离世的描述,展现了牛郎和织女与老牛之间的深厚情感和依赖。同时,也增加了故事的悲彩和感人程度。【第3自然段讲解】这段文字描述了王母娘娘得知仙女们溜到人间洗澡的事情后,对她们进行了惩罚,尤其是对织女非常恨。王母娘娘认为织女是有意败坏她的门风,损害她的尊严,因此发誓要把织女捉回来,给她顶厉害的惩罚。整段文字通过对王母娘娘对仙女们的惩罚和对织女的恨意的描述,展现了王母娘娘的严厉和冷酷,同时也增加了故事的紧张感和悬念。【第4自然段讲解】这段文字描述了王母娘娘亲自到牛郎家里,发现织女与牛郎做了夫妻,并一把抓住织女往外走的情景。同时,描述了织女的孩子试图阻止王母娘娘带走母亲,但被王母娘娘推倒的情景。整段文字通过对王母娘娘带走织女和孩子试图阻止的描述,展现了王母娘娘的冷酷和无情,同时也增加了故事的紧张感和戏剧性。同时,织女心里的恨意和对孩子们的牵挂,也增加了故事的复杂性和情感深度。【第5自然段讲解】这段文字描述了牛郎决定上天去追织女,但遇到了困难。他想起老牛的话,披上牛皮,用筐装着孩子,挑起来就往外跑。他飞起来后,看到了妻子和王母娘娘,喊着“我来了”,孩子们也叫“妈妈二但王母娘娘用玉簪划出一条天河,挡住了牛郎的去路。整段文字通过对牛郎追织女的描述,展现了牛郎的决心和勇气,以及王母娘娘的阻挠和天河的阻碍。同时,也增加了故事的紧张感和戏剧性。【第6自然段讲解】这段文字描述了牛郎和织女被分隔在天河两边,只能远远地望着,不能住在一块儿了。他们变成了天河两边的牵牛星和织女星。整段文字通过对牛郎和织女分隔的描述,展现了他们的无奈和痛苦,同时也增加了故事的浪漫色彩和情感深度。【第7自然段讲解】这段文字描述了织女虽然受到了很厉害的惩罚,但她仍然不肯死心,坚持要与牛郎一起过日子。经过长时间的坚持和抗争,王母娘娘最终同意了织女每年农历七月七日与牛郎会面的要求。整段文字通过对织女坚持和抗争的描述,展现了她的坚定和勇气,同时也增加了故事的浪漫色彩和情感深度。【第8自然段讲解】这段文字描述了每年农历七月七日,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎和织女在桥上会面。因为这个原因,每逢这一天,人们很少看到喜鹊,因为它们都去天河搭桥了。还有人说,在这一天的夜里,如果静静地坐在葡萄架下边倾听,可以听见牛郎和织女在桥上亲密地说话。整段文字通过对喜鹊搭桥和牛郎织女会面的描述,展现了人们对爱情的美好向往和祝愿。同时,也增加了故事的浪漫色彩和神秘感。