7《磁铁和我们的生活》公开课一等奖创新教学设计.docx

7磁铁和我们的生活公开课一等奖创新教学设计第一单元磁铁第7课时磁铁和我们的生活教案班级：课时：课型：一、学情分析在前几课的学习中，学生已经认识了磁铁及其主要性质，本课旨在帮助学生通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用，进一步巩固和理解磁铁的相关性质，同时引导学生初步体会科学的本质。二、教学目标1. 能说出生活中含有磁铁的常用物品；2. 知道磁铁在日常生活中的作用。三、重点难点【教学重点】通过回顾生活，总结常用物品中磁铁的作用。【教学难点】探究总结磁悬浮列车的工作原理。四、教学过程第一板块【回顾旧知导入新课】1.教师展示图片：师：磁铁在这些物品里面有什么作用？（学生自由回答）师：冰箱门上的磁铁、玩具里面的磁铁、门吸上的磁铁都具有吸住固定的作用，指南针里面的磁铁有指示方向的作用。设计意图：图片展示，带领学生了解生活中磁铁的用途，便于引入新课。第二板块【寓教于乐探索新知】1 .师：你还认识哪些含有磁铁的物品？（学生自由回答）2 .教师展示含有磁铁的物品。师：这些物品含有的磁铁都在哪里？（学生自由回答）师：耳机的磁铁在听筒里，电动小汽车的磁铁在发动机里，银行卡的磁铁在磁条上，磁性跳棋的磁铁在跳棋底部和跳棋板上。3 .师：两个环形磁铁叠放在一起为什么会悬浮？我们来探索一下吧！活动材料：活动步骤：两个环形磁铁不同磁极相对，先后套在漏斗上，观察现象。把两个环形磁铁相同磁极相对，先后套在漏斗上，观察现象。学生活动中。4 .师：两个环形磁铁异名磁极相对，放入第二个磁铁时，出现什么现象？生：相互吸引。师：你能解释原因吗？生：异名磁极相互吸引。5 .师：两个环形磁铁同名磁极相对，放入第二个磁铁时，出现什么现象？生：相互排斥。师：你能解释原因吗？师：磁铁产生了“悬浮效果"，因为磁铁的同名磁极相互排斥。6 .师：磁悬浮列车很可能是利用同名磁极之间排斥的原理制成的。7 .观看视频：磁悬浮列车为什么能够浮起来？师：磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。8 .师：磁悬浮列车与铁轨之间存在怎样的相互作用力？（学生自由回答）师：磁浮列车与铁轨之间存在相互排斥的力。9 .教师展示图片。师：你们知道它们是通过什么记录信息的吗？（学生自由回答）师：硬盘、磁条卡、磁带中微小的“磁铁”，可以记录信息。设计意图：图文并茂，教师运用更多的图片展示生活中磁铁的用途，并用演示动画的形式解释磁悬浮现象。有助于发散学生的思维，使学生了解小小的磁铁具有广泛的用途，认识到科学影响日常生活，科学与技术的发展促进人类社会的进步。第三板块【回顾思考研讨新知】1 .师：本单元我们探究了磁铁的哪些特点？（学生自由回答）2 .教师展示磁铁吸引物体动画：师：磁铁具有吸引铁、钻、镶和其他磁铁的特点。3 .教师展示图片：师：图片说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁具有隔着较薄的物体也能吸铁的特点。4 .教师演示磁铁吸引小车的动画：师：这种现象说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁具有隔着一定距离也能吸铁的特点。5 .教师演示磁铁吸引钢珠的动画：师：图片说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁具有两个磁极，两个磁极的磁性最强。6 .教师展示异名磁极靠近的动画：师：这种现象说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁的异名磁极会相互吸引。7 .教师展示相同磁极靠近的动画：师：这种现象说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁的同名磁极会相互排斥。8 .教师展示硬盘图片：师：图片说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁具有可以记录信息的特点。9 .教师展示指南针图片：师：图片说明磁铁具有什么特点？（学生自由回答）师：磁铁具有能够指示方向的特点。10 .师：关于磁铁我们还可以研究的问题有：怎样减弱磁铁的磁性？摔断的磁铁有几个磁极？课下查阅资料继续探索吧！设计意图：运用生活中的实例总结磁铁的特点，复习本单元所学知识。培养学生懂得温故知新的高效学习方法。第四板块【内容集锦知识延伸】1 .观看视频：磁铁。师：磁铁分为永久磁铁和非永久磁铁；给磁铁加热后，磁性会消失。2 .观看视频：磁场的本领。师：磁铁周围存在磁场，对别的磁铁有力的作用，磁场具有方向性；地理南极指向地磁场的北极，地理北极指向地磁场的南极，地理的两极与地磁场不重合；沈括发现了磁偏角。设计意图：利用趣味视频对所学知识进行延伸，有利于打开学生的思维，增长学生的见识，提高科学探索的趣味性。第五板块【随堂练习巩固提高】1 .回顾：下面哪些物体含有磁铁？2 .小法官来断案。(1)磁铁有磁性，可以吸引任何物体。()(2)磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。()(3)磁铁磁力最强的部分是磁极。()3 .我来选。(1)磁力黑板擦的发明，利用了()。A.磁铁能指示方向的特点8 .磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质(2)下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是()。(3)冰箱门里安装磁铁，起的作用是()。A.既可以吸住，又方便开关9 .牢牢吸住C.防止食物变质4.我会连。请将图中物品与对应磁铁的作用连线。设计意图：结合课堂重要知识点，检测学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。【答案】1. 冰箱、冰箱贴、指南针2. ×3. CCA4.