一年级下册音乐教案《快乐的罗梭》01_人教新课标（2024秋）.docx

快乐的罗梭教学目标边听乐曲快乐的罗梭边感受不同乐段的心情。重、难点1、能听辨乐曲的心情。2、能随着音乐做律动。教学过程一、模唱练习1.谈话：大家好！今日我要带你们到一个奇妙的地方去做客，那里有漂亮的海滩，还有快乐的歌声，那里的人们能歌善舞热忱好客，怎么样？想不想和我一起去看看阿？（学生答）那得先听准他们的“音乐密码”，并能把“密码”用你们的歌声唱出来才行，让我们一起来挑战吧！2.出示“音乐密码”一一主题旋律I=F2/4553I5533551I33213321266216116I（1）跟老师分句用“la”模唱。（2）学生用“la”完整模唱。二、观赏快乐的罗梭。1.出示图片：欢迎来到我们的奇妙乐园，看看多美阿！为了庆贺你们的到来，他们特意要为我们演奏一首乐曲快乐的罗梭，来观赏一下，看能给你带来什么样的心情？2 .初听，观赏乐曲。3 .谈感受。（兴奋的心情，快乐的场面）4 .播放主题，用动作感受乐曲的心情。师；让我们怀着兴奋的心情，一起来舞蹈吧！5 .谈话：还记得刚才的“音乐密码”吗？那正是这里的人们最宠爱的音乐，听一听在这首乐曲中一共出现了几次？（完整观赏其次遍）6 .学生回答，并提问：这段音乐给你带来什么样的感觉？为什么大家这么宠爱它？它表现了什么？（理解体会主题）7 .感受其次部分的心情，对比刚才的旋律有什么不同。（播放其次主题）8 .学生谈感受。9 .请学生根据乐曲欢快、抒情、欢快的心情在第三个条格中涂上相应的颜色。(完整观赏)三、随音乐律动1.选择一段你最宠爱的场面，和自己四人小组的伙伴表演。(1)探讨。(2)展示表演。(3)评价激励。2.全班分组同时表演三段场景。四、音乐拓展：介绍弹拨乐器。五、小结六、下课活动请同学们查找有关鄂伦春族的资料。板书设计：快乐的罗梭I=F2/4553I5533551|33213321266216116I