欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    县委关于2023年度干部培训教育工作报告.docx

    • 资源ID:1323029       资源大小:13.80KB        全文页数:8页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    县委关于2023年度干部培训教育工作报告.docx

    县委关于2023年度干部培训教育工作汇报*县紧扣县情实际,抓住关键环节,巧用“四字工作法”,聚焦师资力量、培训课程、培训形式、学员管理四个方面,扎实开展干部教育培训工作,使县域干部在思想上充“电”、精神上补“钙”、能力上壮“骨”,工作上加“油二一、在“实”字上下功夫,定制培训课程。按照“干什么学什么,需什么教什么”的原则,分级分类设计教育培训课程。一是注重顶层设计。将党的二十大战略部署及省市县委确定的中心任务作为培训重要内容,广泛征求培训意见建议,把组织需求、岗位需求和干部本人需求有机结合起来,根据政治理论、履职能力、专业知识等内容,开设专题培训班、能力提升班和主题研修班,提升干部教育培训针对性实效性。二是注重课程更新。以需求和结果为导向,组织党校教师开展新课试讲,试讲通过的课程方可列入党校主体班教学计划,目前已有10个专题新课纳入计划。加强精品课程建设,建立干部教育精品课程库,现有普适性课程和特色课程30门。三是注重分类施教。结合全县干部队伍建设需求,针对不同类别、不同行业、不同专业的干部,开展专业化培训,补齐干部业务能力短板。2023年以来,先后举办文秘干部公文写作、村级财会人员业务知识、专业干部等实用类培训班7期,围绕“基层社会治理视角下的网格化管理模式创新研究”“谋划项目争取资金”等专题,创新开展“薯乡业务大讲堂”3期,累计培训干部600余人次。二、在“严”字上下功夫,加强学员管理。从严从实抓好学员管理,切实改进干部教育培训学风。一是健全制度体系。完善学员管理规定、学员请销假、主体班优秀学员评比办法等制度,通过颁发证书、补训学习、测试补考等方式,完善教学管理体系。二是抓好日常管理。将严和实的主基调贯穿培训始终,从县委组织部、县委党校分别选派工作人员全程跟班管理、督学促学,严格课前签到、请销假、督查通报等制度。加强学员自管自治,组建班委会、学员党支部,配合学员服务管理,增强学员自我教育、自我管理、自我服务的能力。三是加强结果转化。强化培训闭环管理,在重点班次进行补训和闭卷考试,首次举办全县部分干部党的二十大精神补训班,对42名干部进行为期5天补训学习。坚持以考促学,组织年轻干部参加“薯乡土专家业务大讲堂”随堂测试200余人次,对缺考和不及格学员统一进行补考,有效提升培训质量。三、在“活”字上下功夫,创新培训形式。充分发挥县委党校主渠道、主阵地作用,探索干部教育培训新途径。一是做好传统大课堂。综合运用研讨式、案例式、模拟式、现场教学等方法,在讲授式教学课堂上增设“专题发言”、理论微党课等教学环节,面向优秀年轻干部创新开展“答记者问”和“知识竞赛”,进一步提高学员综合能力。二是做好实践大课堂。深入挖掘红色资源,打造毛岸青纪念馆、西城陈玉霄事迹陈列馆、北联黎明之路纪念馆、西城心合礼堂红色教育精品线路,开展现场教学。推进乡镇党校规范化建设,利用农闲时期组织开展实用类培训。三是做好云端大课堂。探索“云端”助力教育培训新模式,通过线上线下相结合的方式举办全县党务工作者培训班,实现培训资源利用最大化。用好用活黑龙江省干部教育网络学院、“龙江先锋”党建云平台、“学习强国”学习平台、“*党建”公众号等载体,组织干部随时随地学、灵活多样学,推动干部教育由集中性向常态化多样化转变。四、在“全”字上下功夫,配强师资力量。坚持把建优配强师资队伍作为干部教育培训的内生动力。一是加强专职教师培养。组织专职教师采取集体备课、集中说课、专家评课、教师竞课等方式,提高业务能力。推荐骨干教师参加省市各类培训和竞赛,激发专职教师能动性。完善教学评价机制,围绕教学内容、方法、效果等方面,组织学员对教师进行量化打分,促进教学质量不断提升。二是精聘兼职教师任教。吸纳县直部门主要负责人、乡镇党委书记、部门业务骨干、行业专家能手等进入兼职教师师资培训储备库和“土专家”人才库,按需登台授课并进行动态更新,实现全县优质师资资源共享。目前,兼职教师储备70人,“土专家”人才126人。三是外引名师专家授课。争取省级干部教育培训师资,与省政法干部管理学院签约,开展“院校共建”活动,提高教学科研和管理服务水平。注重发现市域优质教师专家,邀请市委党校(市行政学院)和齐齐哈尔大学经济管理学院教授来县开展专题讲座,提升干部教育教学实效。党课讲稿:保持“五劲”狠抓新质生产力落实党的二十大以来,习近平总书记对新质生产力进行了深入系统的阐述,深刻回答了“什么是新质生产力,为什么要发展新质生产力,怎样发展新质生产力”等一系列重大理论和实践问题。习近平总书记关于新质生产力的一系列重要论述、重大部署,是对马克思主义生产力理论的创新和发展,进一步丰富了习近平经济思想的内涵,为我们在强国建设、民族复兴的新征程上推动高质量发展提供了科学指引。今天,我从以下三个方面与大家共同学习交流。一、要深刻把握新质生产力的科学内涵什么是新质生产力?2024年1月31日在主持中央政治局第十一次集体学习时,习近平总书记指出:“概括地说,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力J这一重要论述深刻揭示了新质生产力的科学内涵,为我们深刻认识和准确把握新质生产力提供了根本遵循。生产力包括劳动者、劳动资料、劳动对象三个要素。马克思主义认为,生产力是全部社会生活的物质前提,是推动社会进步的最活跃、最革命的因素。从世界经济发展的历程来看,科技创新是生产力发展的巨大动力。在不同的经济发展阶段,科技创新都一直推动着经济的发展,引起生产力的深刻变化和人类社会的巨大进步。第一次产业革命以蒸汽机大规模使用为标志,人类社会从农业社会步入工业化时代。第二次产业革命以电力技术和内燃机为标志,人类社会步入电气化时代。电力技术和内燃机技术取代蒸汽动力技术成为新的技术经济范式,电力产业、通信产业、汽车产业、石油产业等开始迅速发展,取代纺织、钢铁产业成为主导产业。第三次产业革命以电子计算机和互联网为标志,推动人类社会进入信息化时代,催生了计算机、半导体等支柱产业。在信息革命基础上,新一轮科技革命和产业变革孕育兴起,以大数据、互联网、云计算、区块链、人工智能等为代表的生产力质态,是完全不同于传统的新质生产力,带来的是根本不同于以往的新质态发展。“数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程,给人类生产生活带来广泛而深刻的影响:在新质生产力中,作为生产力构成要素的劳动者、劳动资料、劳动对象的内涵已经发生了整体性、根本性提升。就劳动者而言,与新质生产力匹配的不再是以简单重复劳动为主的普通劳动者,而是需要能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。就劳动资料而言,作为“人类劳动力发展的测量器“,随着原创性技术、颠覆性技术的发展和广泛运用,越来越多的新型生产工具将产生,旧的落后的生产工具则会逐渐被新的先进的生产工具所代替。就劳动对象而言,劳动资料的改进和广泛运用,带来了劳动对象范围的扩大,不仅包括传统的自然界物质,而且包括数据等不受空间和时间限制的非物质形态。随着新质生产力中劳动者、劳动资料、劳动对象的内涵变化,三者的优化组合也发生了革命性变化,带来了新产业、新业态、新模式,形成了驱动经济发展的新动能新优势。新质生产力的形成,又引起了生产关系的巨大变化,要求形成与其相适应的新的生产关系,形成新的管理模式、新的体制机制,以保障和促进新质生产力的不断发展。总的来看,新质生产力之“新”,是指不同于一般意义上的传统生产力,以新技术、新经济、新业态为主要内涵的生产力。新质生产力之“质”,则是强调以创新驱动作为关键要素,带来了生产力跃升,使生产力具有高科技、高效能、高质量特征。一言以蔽之,新质生产力就是以创新为第一动力、智能为重要资源、数据为核心生产要素的生产力,它代表了先进生产力的演进方向,契合了新发展理念要求,走出的是一条生产要素投入少、资源配置效率高、资源环境成本低、经济社会效益好的新增长路径。二、要充分认识发展新质生产力的重大意义(一)有利于加快实现高水平科技自立自强。“必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强”。科技是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志,发展新质生产力必须以科技为支撑。人类历史上每一次重大科技进步都改进了劳动工具,提高了劳动者素质,带来劳动生产率极大提高、产业结构快速优化升级。近年来,互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新,日益融入经济社会发展各领域全过程,不断催生出新产业新业态新模式,给经济社会发展增添了强大驱动力。加快发展新质生产力,对加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新提出了紧迫要求,具有重要促进作用,有利于加快实现高水平科技自立自强。(二)有利于加快建设现代化产业体系。“要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上,改造提升传统产业,培育壮大新兴产业,布局建设未来产业,完善现代化产业体系:加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系,关系我们在未来发展和国际竞争中赢得战略主动。加快发展新质生产力,为我们积极培育战略性新兴产业和未来产业指明了方向,对于加快建设现代化产业体系具有重要意义。要抓住全球产业结构和布局调整过程中孕育的新机遇,勇于开辟新领域、制胜新赛道,在推进产业基础高级化、产业链现代化的同时,打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业,开辟量子、生命科学等未来产业新赛道,建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系,为全面建成社会主义现代化强国夯实物质技术基础。(三)有利于促进人与自然和谐共生。“绿色发展是高质量发展的底色,新质生产力本身就是绿色生产力”。作为新一轮科技革命和产业变革中最富前景的发展领域之一,绿色发展不仅能够为经济社会发展创造增长新亮点,而且能够促进人与自然和谐共生。加快发展新质生产力,必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚定不移走生态优先、绿色发展之路。要抓住全球绿色经济、绿色技术、绿色产业快速发展的机遇,加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用,做强绿色制造业,发展绿色服务业,壮大绿色能源产业,发展绿色低碳产业和供应链,构建绿色低碳循环经济体系,不断提升经济发展的含金量和含绿量。

    注意事项

    本文(县委关于2023年度干部培训教育工作报告.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开