实习教师顶岗实习内容.docx

实习教师顶岗实习内容1 .师德体验：实习学生在实习中要以中小学（幼儿园）教师职业道德规范新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则为主要依据，依照国家的相关法律法规、教师的工作特点和学生的发展规律等方面的具体要求，正确理解教师职业规范，树立正确的学生观、教学观与教育观，加深对教师工作意义作用的认识，形成积极的从教意愿和教师职业认知。实习学生要在课堂教学、班级管理、教育科研、人际交往、生活管理等多种情境中，全方位观察体验教师职业道德；要积极参加党团活动和社会实践，提高思想政治素质和职业道德修养。2 .教学实践：实习学生通过教学见习了解实习学校的办学思想、学校文化、学校班级环境、课程设置、教学日常；通过开展课堂教学观察、教学设计、试讲等活动，为开展教学实习等项目形成知识、技能、资源、心理等方面的准备。实习学生通过教学实习能独立进行课时教学设计；能够利用互联网、信息技术、多媒体课件参与教学实施；掌握听课、评课与说课技能，掌握评价的一般思路与方法；开展课堂教学，能对所有学生展示公平的期望与关怀，能关注学生的学习，并给予反馈；能独立进行课后辅导，作业的批改与讲评；掌握试题命制与试卷编制的技能，能够对考试成绩进行客观的分析：形成教学反思的意识和习惯：学会进行教学专题总结。3 .班级管理：实习学生要完成班主任工作见习任务。要在实习学校原班主任的指导学习班主任工作，包括根据班级情况，建设班级规范与文化；结合实习学校以及所在区域的教育、经济、文化、科技的发展，制定班主任工作计划，弘扬社会主义核心价值观，促进学生德智体美劳的全面发展；组织主题班会，探索多样化班级活动。通过深入观察和沟通交流，了解学生和班主任工作，学习如何教育和影响学生，初步形成班主任有效工作的策略与方法。4 .教育调研与创新发展：实习学生要在顶岗实习期间进行教育调研与教育调查报告的撰写，开展创新及其他专业发展活动。（1）实习生要在教育教学实践中，能够结合专业特点和当地顶岗实习支教的需要及个人的兴趣提出问题，设计教育调查研究方案,并开展教育调研活动，能够对搜集到的相关事实和数据进行整理和分析，能够从数据中发现一定的问题，得出研究的结论并形成教育调查研究的书面报告。（2）反思个人师德与职业行为表现。利用评价数据以及其他专业学习的资源反思个人的课堂教学行为与教学决策；在整理个人教育教学效能的证据材料的基础上，总结概括如何促进学生学习，如何通过有效的沟通协作解决教育教学问题，如何基于互联网与专业合作促进个人职业发展；能够结合学科特点及当地实际，利用当地相关资源,开展创新活动。(3)参加学校或区域内的合作教研，组织参与分队或小组间的教研活动，参加各类教育教学技能比赛，及时总结反思。